音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：器樂(lè)演奏對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用织阅。農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)對(duì)樂(lè)器的選擇是受限的拟蜻，因此根據(jù)我校實(shí)際绎签，我把豎笛引入教學(xué)中。豎笛易于學(xué)習(xí)酝锅，易于演奏诡必，上手比較簡(jiǎn)單，便于集體教學(xué)搔扁。通過(guò)學(xué)習(xí)吹奏豎笛爸舒，使學(xué)生做到視、唱稿蹲、奏扭勉、聽(tīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)節(jié)奏苛聘、旋律的體驗(yàn)和理解涂炎，在學(xué)習(xí)演奏的同時(shí)忠聚，孩培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和集體主義觀念。
這節(jié)課是豎笛的啟蒙課唱捣，從三段豎笛演奏的小樂(lè)曲開(kāi)始两蟀，通過(guò)聆聽(tīng)、對(duì)比爷光、辨別垫竞，走進(jìn)豎笛家族，了解豎笛的分類蛀序，構(gòu)造欢瞪。豎笛吹管粗細(xì)不同，音區(qū)就不同徐裸，音色也就不同遣鼓。
接著學(xué)習(xí)豎笛的演奏姿勢(shì)，嘴型重贺、呼吸的運(yùn)用骑祟，用直觀的紙條演示，來(lái)體會(huì)吹奏時(shí)氣息的“急吸緩呼”气笙。練習(xí)中音la和si的指法,通過(guò)一首練習(xí)曲熟練指法和呼吸練習(xí)次企。最后學(xué)習(xí)一首由這兩個(gè)音譜成的小樂(lè)曲《毛蟲(chóng)拜拜》，通過(guò)不同形式的練習(xí)潜圃，達(dá)到能吹缸棵，會(huì)吹。
在這節(jié)課中谭期，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)聆聽(tīng)堵第、吹奏，來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)隧出，獲得美與快樂(lè)的感受踏志。在開(kāi)始聽(tīng)的三段音頻時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)器樂(lè)樂(lè)曲了解太少胀瞪，經(jīng)驗(yàn)限制针余，說(shuō)不出演奏樂(lè)曲的器樂(lè)名稱。在吹奏l(xiāng)a和si時(shí)赏廓，不準(zhǔn)確的發(fā)音涵紊，比如聲音尖，多數(shù)是因?yàn)槭种笡](méi)有按嚴(yán)音孔或者氣息太強(qiáng)造成的幔摸，這就要多強(qiáng)調(diào)豎笛輕輕吹，越放松颤练，聲音越柔和自然既忆。還要通過(guò)多聽(tīng)，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的音色音準(zhǔn)辯識(shí)能力。
豎笛教學(xué)是音樂(lè)課器樂(lè)教學(xué)的重要組成部分患雇，今后跃脊，將循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持苛吱，有效扎實(shí)有序的進(jìn)行豎笛教學(xué)酪术。
