文/熊貓
最近買了一箱書——《于漪全集》。精神食糧一到病线，我就迫不及待地打開了第一本基礎(chǔ)教育卷温学。
這一本書里面收錄了許多于漪老師關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)表觀點(diǎn)的文章宙枷，每讀一篇，我都仿佛在聆聽于漪老師的講座一般蕴忆，越“聽”越振奮人心颤芬，因?yàn)橛诶蠋煹暮芏嘟逃^點(diǎn)、理念放到今天依然適合套鹅，所以站蝠，忍不住邊讀邊記，邊讀邊劃卓鹿，這一本書已經(jīng)讀舊了菱魔。就是側(cè)邊空白作批注的地方太少，要不然可以記下更多的想法吟孙。
關(guān)于讀后的收獲澜倦，我主要想從以下幾點(diǎn)來分享。
一杰妓、提高站位肥隆，明晰教育目標(biāo)
教師是為祖國(guó)未來培養(yǎng)人才的，鄧小平說：教育要面向現(xiàn)代化稚失、面向世界栋艳、面向未來。于漪老師說：“三個(gè)面向的指示打開了我們的視野句各，教育我們看問題要?jiǎng)幽X子吸占，要站在時(shí)代的高度，看得遠(yuǎn)一些凿宾，想得深一些矾屯。”
于漪老師還說：“眼前的學(xué)生是教師教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)初厚，要調(diào)查了解件蚕，熟悉他們的知識(shí)孙技、能力、內(nèi)心世界排作。但出發(fā)點(diǎn)畢竟不是目標(biāo)牵啦，因此，教師在把握學(xué)生實(shí)際的同時(shí)妄痪，腦子里一定要有清晰的明日建設(shè)者的形象哈雏，以明日建設(shè)者的要求來指導(dǎo)和促進(jìn)對(duì)今日的學(xué)生的培養(yǎng)∩郎”
好佩服于漪老師裳瘪，她這一番話撥動(dòng)了我的心弦，讓我為之心動(dòng)罪针。我們作為教師彭羹，如果不提高自己的站位，不明確自己是在為未來培養(yǎng)人才泪酱，僅僅是上課教知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的皆怕。
我們應(yīng)該從學(xué)情出發(fā)，明確自己的教育目標(biāo)西篓，不能只是讓學(xué)生死記硬背愈腾，現(xiàn)代社會(huì)不會(huì)需要背功很好的書呆子。
所以岂津，我們的語文教學(xué)就應(yīng)該把知識(shí)融于聽說讀寫的能力訓(xùn)練中虱黄，在訓(xùn)練學(xué)生語文能力時(shí)，發(fā)展他們的思維力吮成、想象力橱乱、觀察力、記憶力粱甫，引導(dǎo)他們?cè)诜治鰡栴}和解決問題的過程中理解和掌握知識(shí)泳叠，鍛煉和提高素質(zhì)。
二茶宵、變等為創(chuàng)危纫，創(chuàng)新教育方法
于漪老師說：“語文教學(xué)中如何貫徹三個(gè)面向精神，不是等待別人去創(chuàng)造乌庶，也不是等著去學(xué)別人的种蝶，而應(yīng)是靠自己去學(xué)習(xí)，體會(huì)瞒大，實(shí)踐螃征，總結(jié)，創(chuàng)造透敌。別人的經(jīng)驗(yàn)可以開拓自己的視野盯滚，啟迪自己的思考踢械，但起點(diǎn)主要還在自己的腳下，要腳踏實(shí)地魄藕，兢兢業(yè)業(yè)地干内列。”
打鐵還需自身硬泼疑，正如于漪老師所說，我們不能等著用別人現(xiàn)成的教育經(jīng)驗(yàn)荷荤，而應(yīng)該從自身實(shí)際出發(fā)退渗，創(chuàng)造屬于自己的教改經(jīng)驗(yàn)。
我們現(xiàn)在所處的時(shí)代蕴纳，語文名師不少会油，他們都有自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育主張，我們可以通過閱讀他們的專著開拓自己的教育思路古毛，但不應(yīng)該照搬經(jīng)驗(yàn)翻翩，應(yīng)該校情班情不同，教育對(duì)象不同稻薇，所以我們要結(jié)合自己的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)整嫂冻，然后再實(shí)踐。
我自己也有嘗試塞椎，有“朗讀比賽”桨仿、“經(jīng)典閱讀周”等活動(dòng)，但是效果不算很理想案狠。因?yàn)楹⒆訉W(xué)們的學(xué)業(yè)壓力越來越大服傍，他們能夠按時(shí)完成作業(yè)就已經(jīng)很不容易了，所以這些語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的投入度不夠骂铁，很多學(xué)生只是應(yīng)付了事吹零，沒有真正認(rèn)真地參與進(jìn)去。
所以拉庵，教育改革并不容易灿椅，會(huì)有多方面的阻力，但是接下來就不去實(shí)踐了嗎钞支？不阱扬，我會(huì)繼續(xù)實(shí)踐，不斷改進(jìn)伸辟，思考背后投入度不高的原因麻惶，然后再改進(jìn)方法。
我要向于漪老師學(xué)習(xí)信夫，變等為創(chuàng)窃蹋，不斷改進(jìn)卡啰，不斷反思，爭(zhēng)取形成自己的教育經(jīng)驗(yàn)警没。
三匈辱、優(yōu)化環(huán)境，重視環(huán)境育人
《孔子家語》中云：“入芝蘭之室杀迹，久而不聞其香亡脸；入鮑魚之肆，久而不聞其臭树酪∏衬耄”所以環(huán)境對(duì)人有潛移默化的作用。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)有直接或間接的影響续语。
陶行知先生說：“不是浪費(fèi)的盛裝垂谢，而是內(nèi)心的藝術(shù)感所求的樸素的表現(xiàn)。我們的校容要井然有條疮茄，秩然有序滥朱，凜然有不可侵犯之威儀×κ裕”
所以徙邻，校容校貌不在于豪華，而在于整潔畸裳、美觀鹃栽。
我更多地想談?wù)劙嗳莅嗝驳慕ㄔO(shè)。班級(jí)風(fēng)貌的建設(shè)我覺得首先要做到干凈整潔躯畴，要讓進(jìn)教室上課的老師心情愉悅民鼓。要做到這一點(diǎn)不容易。我做班主任的時(shí)候蓬抄，每次上課前都會(huì)督促他們桌椅擺整齊丰嘉，座位下的垃圾及時(shí)撿起扔到垃圾桶，這樣嚷缭，反復(fù)訓(xùn)練饮亏，堅(jiān)持一學(xué)期，他們才養(yǎng)成習(xí)慣阅爽。
除此之外路幸，桌肚的整理也要花功夫，有的時(shí)候引入比賽付翁，比比誰的桌肚更干凈整潔简肴，會(huì)有很好的效果，這種比賽最好一月一次百侧，然后每周不定期抽查砰识，慢慢讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能扒。
其次，班級(jí)風(fēng)貌建設(shè)還需要重視學(xué)風(fēng)的建設(shè)辫狼。引入閱讀我覺得就很好初斑，我自己以前是通過閱讀活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)的膨处，大家都會(huì)交流最近讀什么書见秤，有什么收獲，每節(jié)語文課前真椿，也會(huì)進(jìn)行閱讀分享鹃答。
于漪老師更多的是從優(yōu)化學(xué)校環(huán)境談想法的，或許是自己站位還不夠高瀑粥，校園環(huán)境的建設(shè)自己的想法很少挣跋，不過我一直覺得學(xué)校建一個(gè)校史館很有用三圆，可以不斷更新學(xué)校獲得的榮譽(yù)狞换。
每年一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候，帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園的時(shí)候舟肉，去校史館看看修噪，讓他們以自己的學(xué)校為榮；每年新入職的老師也去參觀路媚，讓他們以學(xué)校為榮黄琼。
結(jié)束語
閱讀是人類進(jìn)步的階梯，我覺得也是教師成長(zhǎng)的必由之路整慎，希望自己能夠堅(jiān)持閱讀脏款，加油(? ??_??)?。
