作為一名教師骡楼，很熟悉這句話“只有不會(huì)教的老師熔号，沒(méi)有教不好的學(xué)生”。有很多教師對(duì)這句話不太贊同鸟整，不過(guò)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智引镊，這句話是有一定的道理的。每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)懷篮条，有的學(xué)生行為習(xí)慣不好弟头，如果老師再不多費(fèi)點(diǎn)心，他的行為習(xí)慣只會(huì)更糟兑燥，如果老師悉心教導(dǎo)亮瓷，就算不能完全改正，也會(huì)有所收斂降瞳，有所進(jìn)步嘱支。不能放棄每一個(gè)學(xué)生蚓胸。學(xué)生遇到才藝教師，學(xué)習(xí)興趣是不是變得很足除师，一起來(lái)看幾組老師的評(píng)語(yǔ)吧沛膳。
重要的事情說(shuō)三遍，我就是要表?yè)P(yáng)你汛聚，這位學(xué)生看來(lái)進(jìn)步很大锹安，讓老師說(shuō)了三遍寝优。我想當(dāng)一個(gè)學(xué)生看到這樣的評(píng)語(yǔ)肯定會(huì)忍不住回到家里讓家長(zhǎng)看看玩裙，讓家長(zhǎng)再次夸獎(jiǎng)一番，不過(guò)帝火，不要太驕傲痕貌，繼續(xù)努力风罩。
這個(gè)大概是李白吧，手拿折扇舵稠，風(fēng)度翩翩超升。這個(gè)學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該是全對(duì)了，讓老師畫了一個(gè)李白出來(lái)哺徊。一副這么好的簡(jiǎn)筆畫室琢，我想這位學(xué)生肯定會(huì)把這張?jiān)嚲硎詹仄饋?lái)。遇到這樣的老師真好落追！
這位語(yǔ)文老師的字體工整盈滴，給學(xué)生起到了榜樣的作用。不過(guò)這位學(xué)生的字真的不是太好淋硝，老師先肯定學(xué)生的字?jǐn)?shù)符合要求雹熬，但是內(nèi)容很多地方需要更正宽菜，錯(cuò)字較多谣膳，內(nèi)容啰嗦，最后寫出了鼓勵(lì)的話铅乡，一直很看重你继谚，繼續(xù)努力！我想學(xué)生看到老師這樣的評(píng)語(yǔ)阵幸，肯定會(huì)對(duì)寫作文更加感興趣花履。不辜負(fù)老師對(duì)他的期望！
一看這就是一個(gè)小學(xué)低年級(jí)的女生挚赊，喜歡美羊羊诡壁。所以老師畫了一個(gè)這樣的一幅圖，就簡(jiǎn)單的一個(gè)字“棒”荠割！用畫來(lái)做評(píng)語(yǔ)妹卿，真的是別出心裁旺矾，學(xué)生喜歡，對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)更喜歡夺克，學(xué)習(xí)就會(huì)更努力箕宙，因?yàn)橄Ｍ玫嚼蠋煾嗟倪@樣的畫。
這是一個(gè)表情铺纽，學(xué)生退步了柬帕，一個(gè)委屈難受的表情。雖然沒(méi)有任何的批評(píng)狡门，我想學(xué)生看到這個(gè)表情心里一定特別難過(guò)陷寝，下次一定要努力，不能再考這么低的分?jǐn)?shù)了其馏，下次我想讓老師給我畫一個(gè)笑臉盼铁！
我想這位學(xué)生寫的字不太好，辨識(shí)度較低尝偎，再加上老師確實(shí)比較大（眼睛花了）饶火，學(xué)生字寫的不好，老師看起來(lái)就比較費(fèi)力致扯，所以孩子肤寝，為了老師好，你要寫好字抖僵，對(duì)吧鲤看！
這位學(xué)生寫的字確實(shí)不太好，老師的話很感人耍群，特別是開頭的一句話义桂，就像爸爸媽媽說(shuō)的一樣“丫頭，字怎么變丑了呢”其實(shí)是老師說(shuō)這位學(xué)生最近不太用心了蹈垢，有點(diǎn)浮躁了慷吊，要靜下心寫字，才能寫的工工整整曹抬。學(xué)生最后也對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行了回復(fù)：盡量趕上溉瓶！不過(guò)如果學(xué)生寫：我一定趕上，就更好了谤民。
這個(gè)老師有點(diǎn)調(diào)皮堰酿，學(xué)生一不小心就進(jìn)步了。說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一张足、這張?jiān)嚲淼闹魅擞眯膶W(xué)習(xí)了触创。二、試卷主人的老師用心教學(xué)生了为牍。一個(gè)愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生遇到了負(fù)責(zé)人的教師哼绑，真的是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合顺饮，肯定會(huì)多次出現(xiàn)：一不小心就進(jìn)步的現(xiàn)象。為老師和學(xué)生點(diǎn)贊凌那。
看來(lái)學(xué)生知道老師的套路了兼雄，竟然還用圖畫問(wèn)老師，這回如何帽蝶？老師回答四個(gè)字：有進(jìn)步哦赦肋！我們可以腦補(bǔ)一下這樣的對(duì)話，這是多么和諧的師生關(guān)系啊励稳。學(xué)生肯定很喜歡老師佃乘，老師也特別有愛(ài)心【阅幔看到這張圖趣避，真的是心里特別暖。
最后這一張圖新翎，老師給了一個(gè)優(yōu)+程帕，這是一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生一個(gè)字寫一行地啰，這樣便于低年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)記憶愁拭。特別是老師的評(píng)語(yǔ)：鳥欲高飛先振翅！學(xué)生應(yīng)該可以理解這句話的意思亏吝，是充滿了對(duì)學(xué)生的期望岭埠。大家覺(jué)得老師這樣的評(píng)語(yǔ)方式怎么樣，是不是讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)蔚鸥，我相信惜论，遇到這樣的老師，學(xué)生不會(huì)再缺作業(yè)了吧止喷！
