洮北573王馨田
? ? ? 很高興在這個(gè)暑假參加了互加興成長(zhǎng)計(jì)劃，和全國(guó)各地的學(xué)員一起共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步仔引！
? ? ? 第一節(jié)王子老師介紹了許多小程序扔仓，并一一講解了功能與應(yīng)用，王子老師分享了視頻制作的軟件：1.手繪微課講解 2.小年糕咖耘。還有在線獎(jiǎng)狀制作的軟件：小彩蛋翘簇。運(yùn)用這些小程序會(huì)給我們的生活和工作極大的幫助，提高工作效率儿倒，更方便版保，更快捷，更生動(dòng)夫否，信息素養(yǎng)提升第一課彻犁。
? ? ? 聽了唐校長(zhǎng)的課，真正的感受到學(xué)無止境凰慈，現(xiàn)如今技術(shù)的創(chuàng)新汞幢、技術(shù)的力量，我們也要應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中微谓，讓學(xué)生得到更好地掌握森篷，課上課下讓學(xué)生跟隨時(shí)代的腳步，行動(dòng)就有收獲豺型、堅(jiān)持就會(huì)改變仲智！在假期時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷的提高各方面素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力触创，有助于個(gè)人成長(zhǎng)坎藐。
教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作－梁勇校長(zhǎng)
? ? ? 首先梁校長(zhǎng)向大家講解了一些平時(shí)做教學(xué)PPT的問題和誤區(qū)，例如：不協(xié)調(diào)的藝術(shù)字哼绑，雜亂的配色，模糊的圖片碉咆，不相關(guān)的圖片抖韩，多余的剪貼畫，看不清的字等疫铜。其次梁校長(zhǎng)講解了教學(xué)PPT的三大功能：1.情景創(chuàng)設(shè)2.化抽象為直觀3.交互練習(xí)茂浮。然后教大家制作教學(xué)PPT的三大步驟：理解、構(gòu)思、制作席揽。最后梁校長(zhǎng)給大家分享了可以觀摩的優(yōu)秀PPT作品顽馋，供大家學(xué)習(xí)欣賞。在梁校長(zhǎng)的耐心講解下幌羞，使我在學(xué)習(xí)的路上更加增添了信心寸谜，感謝梁校長(zhǎng)！
? ? ? 看了王思思老師《跨學(xué)科視野下的自自然筆記》課程属桦，很有收獲熊痴，我們的行動(dòng)統(tǒng)整項(xiàng)目課程，開展跨學(xué)科課程聂宾，要從多學(xué)科角度出發(fā)果善，跨學(xué)科合作，知識(shí)共構(gòu)系谐。三大重點(diǎn)：基于教材巾陕；基于主題；基于生活纪他。我們要跟緊時(shí)代的步伐鄙煤，努力學(xué)習(xí)。
教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖－朱思思老師
? ? ? 感謝朱思思老師帶來的這節(jié)課止喷，受益頗多馆类，繪制思維導(dǎo)圖要掌握六個(gè)重點(diǎn)：
1.紙和筆：純白的A3或A4紙張（橫放），水性筆
2.中心主題和圖像：五分鐘左右繪制弹谁，大腦“熱身”
3.顏色：豐富的乾巧，明亮的
4.分支和線條：由粗到細(xì)
5.關(guān)鍵詞語：一條分支一個(gè)詞語
6.層次與分類：用字體、顏色等分層预愤，序號(hào)可標(biāo)可不標(biāo)
? ? ? 在今后的工作學(xué)習(xí)中我們可以采用這種教學(xué)方法沟于，運(yùn)用思維導(dǎo)圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子們的學(xué)習(xí)效率植康，更快地學(xué)習(xí)新知識(shí)與復(fù)習(xí)舊知識(shí)旷太。
學(xué)習(xí)類APP的教學(xué)運(yùn)用－陳曉粧老師
? ? ? 感謝陳曉粧老師帶來的這節(jié)課，受益匪淺销睁，我所教的學(xué)科是音樂供璧，平時(shí)不常使用APP，在教學(xué)中用的最多的就是PPT冻记，今天聽了陳老師的課睡毒，我明白了使用APP可以讓課堂教學(xué)變得生動(dòng),讓課堂氣氛變得活躍有趣，吸引學(xué)生的注意力冗栗，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣演顾。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計(jì)－鐘文妙老師
? ? ? ? 感謝鐘文妙老師帶來的這節(jié)課供搀，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，源于杜威提出的“從做中學(xué)”教育理念钠至，后來逐漸發(fā)展演變?yōu)椤绊?xiàng)目學(xué)習(xí)”教學(xué)法葛虐。項(xiàng)目流程包括：項(xiàng)目啟動(dòng)、框架構(gòu)建棉钧、項(xiàng)目執(zhí)行屿脐、成果展示。學(xué)生是積極的學(xué)習(xí)者掰盘，唯有幫助他們成為自我學(xué)習(xí)者摄悯，并讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，才能讓他們成為終身學(xué)習(xí)者愧捕，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅是在學(xué)校的一段時(shí)間奢驯，而是為了自己的終身發(fā)展。
? ? ? 感謝興成長(zhǎng)計(jì)劃次绘，讓我們?cè)谶@個(gè)暑假學(xué)到了很多知識(shí)瘪阁，努力學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)邮偎！
