一置森、作者是誰？
日符糊，小倉廣
譯凫海，林佑純
二、這是本什么書男娄？
給管理人員的一本培育下屬的實操手冊行贪，作者的觀點是培育下屬關(guān)鍵在于主管自己的格局，主管的工作目標就是培養(yǎng)可以替代他的人模闲，且培養(yǎng)下屬比公司短期業(yè)務(wù)更重要建瘫，非常佩服作者的格局，也非常認同作者的這個觀點尸折。
三啰脚、為什么要看這本書？
帶人方面根本沒有什么方式方法翁授，想學(xué)習(xí)一些具體的帶人的方法和理念拣播。
四、看完第一次花了多長時間收擦？
不到一周的時間贮配，這本書實踐了321速讀，讀完后又重點去看了自己感覺興趣的章節(jié)塞赂。
五泪勒、看完覺得開心嗎？
為現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方式比較擔(dān)憂宴猾，作者的格局與我們公司帶人模式圆存，我們公司?都是命令式的，或者是讓下屬做得跟自己一樣的仇哆，不是啟發(fā)式的沦辙，且人才儲備上也不是很完善，一個崗位一個人讹剔，一旦人員離職了油讯，就想辦法再去找一個人详民，平時根據(jù)沒人人員準備，或許公司只重視業(yè)務(wù)部門的人才陌兑，我們部門覺得只要是人都可以頂上去沈跨，就算臨時拉個人，做得好是個人的能力兔综，做不好再找其它人饿凛。
六、看完能付出行動或思維變化软驰、想法的是什么涧窒？
行動：下周一把手頭上的售后招攬統(tǒng)計報表交給趙佳燕做
想法：主要是想法上的變化，帶人遠比自己之前想像中更加復(fù)雜碌宴，如果還是擔(dān)心教會了徒弟餓死了師傅杀狡，是帶不出忠誠的員工的，管理人也只得多加班贰镣，應(yīng)該把這個時間多出來去做溝通和思考新的工作模式
七、我在這本書中學(xué)習(xí)了什么膳凝？（作為主管專業(yè)的經(jīng)理人對公司最重要的責(zé)任之一就是培養(yǎng)公司的未來的經(jīng)理人)
1碑隆、作為主管應(yīng)該要有的格局，盡管公司的很多人沒有這樣的格局蹬音，但自己仍然要按自己認為是對的方向去做上煤，
2、帶人的具體技術(shù)：選好交辦的對象著淆、不用擔(dān)心下屬是否準備好都需要硬塞下去劫狠，交辦的是責(zé)任不是工作、一天或一周經(jīng)常跟蹤永部、自己忍著少干預(yù)独泞、少給直接的建議多給啟發(fā)式的引導(dǎo)，容許與自己做得不一樣苔埋。
3懦砂、有時下屬跟你說的內(nèi)容或問題并不是要你給一個解決方案，只是想得到你的認同组橄，就像男女思維荞膘，男性是解決問題，而女性只想尋求認同而已玉工。
4羽资、也顛覆了我之前對下屬的看法，之前我覺得想不想要關(guān)鍵看下屬自己遵班，如果他本人就不想屠升，也沒要去帶瞄勾，成長是自己的事，但其實很多人并不知道自己想要什么弥激，作者提出要幫助下屬去描繪和生目標值得一試进陡。
5、對”艾森豪爾矩陣“的理解：
不緊急但重要的事項：指的是投資與預(yù)防活動微服，沒有期限的工作趾疚，例如思考部門內(nèi)的工作流程改善、栽培下屬以蕴、培養(yǎng)際關(guān)系糙麦、提高工作效率、學(xué)習(xí)進修 丛肮、自我啟發(fā)赡磅、運動、家庭宝与、興趣焚廊、充實日常生活等，經(jīng)常難以著手习劫。
緊急又重要的指的是“賺錢”的工作咆瘟，耗時、會議诽里、爭執(zhí)袒餐、生病、有明確期限的工作
緊急卻不重要的事項谤狡，屬于“應(yīng)付”類的工作灸眼，突發(fā)的、臨時被要求的工作項目墓懂、必要呈報登記的事項焰宣。
不重要也不緊急的工作，逃避壓力拒贱，不必要的時間宛徊，等待的時間，無聊逻澳，可以的話不要做闸天。
6、對于不緊急但重要的事怎么去開展斜做，這樣的事有兩個特點苞氮，復(fù)雜困難、無法用普通的方式去著手瓤逼；沒有時間期限笼吟。去做這類事情時库物，要拆解成小工作，對這些小工作設(shè)定完成期限
7贷帮、提拔下屬時戚揭，也不必要求全能，團隊里有能力互補撵枢，建立不同的人才組合民晒，一樣可以發(fā)揮好的效果。
8锄禽、帶人時潜必，得給他武器（業(yè)務(wù)標準化、業(yè)務(wù)評估表沃但、成功的案例磁滚、話術(shù)等)，讓他至少拿到70分宵晚，剩下的30就靠他自己動腦垂攘，
9、工作可視化圖表坝疼，讓部屬自動自發(fā)
提問：選什么樣的下屬搜贤？交辦什么樣的工作？怎么去跟下屬說為什么要把這份工作給他钝凶？怎么去跟蹤工作進度？如何讓他真去承擔(dān)責(zé)任而不是只為完成工作而做唁影？如何不給直接建議而是給啟發(fā)性的引導(dǎo)耕陷？
八、書中摘錄
1据沈、領(lǐng)導(dǎo)能力是指將組織引導(dǎo)至特定方向的影響力哟沫，也是”帶領(lǐng)身邊的人往理想目標前進的行動力“。有兩項必要的行為：設(shè)定理想并打動部屬的心锌介，并讓他們有所行動嗜诀。
2、管理能力是指通過組織結(jié)構(gòu)和規(guī)定孔祸，督促秩序以及效率的行為隆敢，相較于領(lǐng)導(dǎo)能力，管理能力顯然比較容易養(yǎng)成崔慧，因為管理可以使用組織結(jié)構(gòu)和規(guī)定等輔助工個拂蝎，確保管理者在某個程度上的影響力。
3惶室、選擇：具備有領(lǐng)導(dǎo)能力潛力的人作為領(lǐng)導(dǎo)人的標準温自。
4玄货、交辦工作后的心境：在臺邊注視著孩子的鋼琴演出，在旁邊細心盯著下屬的行動悼泌，但絕不隨便出手協(xié)助松捉，也不多提建議。
5馆里、初級人才的交辦方式：設(shè)定目標-計劃方實行（觀察支持-觀察支持-觀察支持）-驗收成果-評價
6隘世、交出固定且重復(fù)的工作、交辦下屬有經(jīng)驗的工作也拜。三種工作不能交辦：陌生的工作以舒、不緊急但重要的工作、指派人力的工作慢哈。
7蔓钟、毫不隱瞞的向部屬表明這份工作的困難點，說明要求的工作成果卵贱、完成時間滥沫、即將承受的壓力等，說出對下屬的期望键俱，讓下屬愿意的工作兰绣，讓下屬有選擇權(quán)，如不愿意编振，則將工作交給其它人缀辩，暫時由自己負責(zé)，思考有沒有繼續(xù)執(zhí)行這項工作的價值踪央。
8臀玄、幫助下屬描繪人生目標，不是眼前的目標數(shù)據(jù)畅蹂，而是更久的未來健无。想成為什么樣的人？想要過什么樣的人生液斜？如果沒有人生目標就把眼前的事做得更好累贤，將120%的精力去做這件事。
9少漆、珍惜自己的下屬臼膏，交給互信關(guān)系的人才會比較順利，平時主管就要與下屬保持良好的信任關(guān)系检疫。交辦工作時下屬抗拒也是自然的現(xiàn)象讶请。
10、要求球員隨時保持最佳狀態(tài)=嚴格，尊重球員的專業(yè)=體恤
11夺溢、部屬還有哪里需要加強论巍，以前的經(jīng)驗在未來派得上用場嗎？這些都是需要和下屬去討論的問題风响。
12嘉汰、提醒下屬的方式：事實提示（你的襯衫跑出來了哦）和主觀提示（你的襯衫跑出來了哦，也太好笑了吧)
13状勤、計劃鞋怀、執(zhí)行、查證持搜、修正密似。每天（早或晚)溝通、每周溝通葫盼，”你下一步打算怎么做残腌？會參考哪些資料？”-計劃完成情況贫导∨酌ǎ“那天客戶那邊怎么樣？今后需要修正哪一方面的計劃”-查證孩灯、修正闺金。‘
14峰档、面談時應(yīng)由下屬主動提問和主進败匹，可以引導(dǎo)“有什么要問主管的”，
15讥巡、一張嘴哎壳，兩個耳朵，聽比說更重要
16尚卫、同樣的事，你說是教訓(xùn)尸红，同事說是分享吱涉。
九、如何運用學(xué)習(xí)的知識外里？
1怎爵、書里的一些表格工具可以拿來用，對照自己的情況進思考
2盅蝗、帶人的過程確實是件勞心勞力的事鳖链，明白這是正常的現(xiàn)象，控制好自己的情緒
3、這本書帶給我最重要的東西是對待帶人這事上的態(tài)度芙委，一句話逞敷，一個人的格局，這種理念也可以去評估我們的經(jīng)理是否有經(jīng)理人的格局灌侣，也經(jīng)常反正自己的帶人上是否有私心推捐。
十、這本書的閱讀難易程度侧啼？
容易牛柒，就像一位前輩在跟自己講他的畢生心得一樣
十一、是否再讀痊乾？
做好筆記和思維導(dǎo)圖皮壁，之后再次看思維導(dǎo)圖，將書中的表格工作拍下來保存起來之后調(diào)用
