2022年7月7日 ????星期四
打卡內(nèi)容一：正值期末考試萍摊，如何面對考試及結(jié)果挤茄？
各位教練小伙伴們，大家晚上好冰木！期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié)和回顧穷劈，一張試卷并不能判定一個孩子某個成長階段的收獲。所以我認(rèn)為在低段我們不妨將測試形式多樣化踊沸，學(xué)行眨可以通過游園的形式展開測評，豐富期末測評形式逼龟，在一定程度上也緩解了剛適應(yīng)小學(xué)生活的學(xué)生和家長的考試焦慮评凝。我現(xiàn)在正在教一年級，為了豐富期末測評的趣味性腺律，我們開展了識字大王奕短、故事小達(dá)人、實(shí)踐小活動等多樣化測評形式匀钧，讓高年級的大哥哥大姐姐做小考官翎碑，測測一二年級小朋友的識字量，高年級的哥哥姐姐也在此項活動中體驗(yàn)了做小老師的感受之斯，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)日杈，孩子背誦了75首古詩，通過抽獎箱抽背古詩的形式佑刷，每人抽背三首莉擒，看看我們班的“古詩小達(dá)人”都是誰。包括我們之前結(jié)合單元課文的工具性和人文性所實(shí)踐的21天物品保管賽瘫絮、課本劇表演涨冀、一分鐘可以做什么、對著鏡頭復(fù)述故事等形式麦萤，都可以作為最后期末考試的評價方式蝇裤，不以一張試卷評判學(xué)生，評價方式多元化频鉴，多幾把尺子就給孩子多一些舞臺，才能真正做到激揚(yáng)每一個生命恋拍，不讓一個孩子隱形垛孔。所以我認(rèn)為在正確引導(dǎo)家長和學(xué)生面對考試形式和考試焦慮時，我們也要在教學(xué)中不斷思考我們的教學(xué)評價方式施敢。
