文/幼稚著我的幼稚
良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——貝爾納
書到用時方恨少。在如今這個知識日新月異,時間被極度擠壓的時代,閱讀好書撕蔼,學習知識,盡快地掌握技能,顯得尤為重要吆视。雖然和書本打了半輩子交道,真真正正認真去讀的書倒沒有幾本酥宴,也就沒有什么真才實學啦吧。
十幾年的學生時代,三十多年的教學生涯拙寡,幾乎是天天和書本親密接觸授滓,但正兒八經(jīng)寫起文章來,常常不是理屈詞窮肆糕,就是捉襟見肘般堆。究起根本原因,關(guān)鍵還是閱讀不得法诚啃。
有資料顯示郁妈,世界上超過1200個億萬富翁都熱愛閱讀:比爾.·蓋茨每年讀50本書;俞敏洪一年就能讀完600本绍申;馬云立志要讀完10000本書噩咪,而造火箭的馬斯克每天讀不同學科的2本書顾彰,閱讀量是常人的60倍!
他們也不是神胃碾,他們都是大忙人涨享,還能在有限的時間里讀這么些書,一定是有方法的仆百。
前段時間厕隧,在十點讀書上斷斷續(xù)續(xù)聽過一本叫做《如何閱讀一本書》的,零零星星知道了一些有關(guān)這本書的一些皮毛俄周,多多少少掌握了一點兒閱讀技巧吁讨。
這次有幸參加卡總的書評課,才有機會把這本書從頭到尾又細細翻看了一遍峦朗。僅僅是一遍建丧,我就受益匪淺。這本書讓我明白:讀書一定是要有方法的波势。
《如何閱讀一本書》是美國作家艾德勒寫的翎朱,據(jù)說這本書初版于1940年,當年就高居全美暢銷書排行榜首位尺铣。作者本人拴曲,在美國學界和出版界也都是個傳奇人物。
這本書共分為四篇二十一章凛忿,分別從閱讀的層次澈灼,分析閱讀,閱讀不同讀物的方法店溢,閱讀最終目標等方面叁熔,詳細介紹了閱讀一本書的具體方法。
讓我最感興趣的是這本書的第三篇逞怨。在這一篇里者疤,作者講述了不同類型的圖書,要用不同的閱讀方法叠赦。書中列舉了多種類型圖書的閱讀方法驹马,并對這些閱讀方法一一做了詳盡的介紹。
從作者清晰的描述中除秀,我們可以針對不同的書籍糯累,有的放矢地進行閱讀,以提高我們的閱讀質(zhì)量册踩。
最有意思的是泳姐,對于閱讀想象文學,書中要求讀者一定要盡量快地把全書看完暂吉,而不要將故事情節(jié)分割得太厲害胖秒。否則缎患,將掌握不到連續(xù)性的故事情節(jié),也就體會不到作者所要表達的全部想法和感覺阎肝。
平日里的我挤渔,看書從來都是隨心所欲。有時候风题,一個故事情節(jié)還沒看完判导,因為忙手邊的事情而把書置之一邊,抑或束之高閣沛硅。等到想起來再去讀時眼刃,前面的情節(jié)大致已經(jīng)忘得差不多了,還得從頭翻起摇肌,再重新瀏覽一邊擂红。這樣既費時又費神,收效也不好朦蕴。
一本《紅樓夢》光開篇前三回篮条,我都看了不知多少遍弟头,才接上后面的情節(jié)吩抓。說來也不怕人笑話,這套書赴恨,我兩年前就開始讀它了疹娶,至今還沒有完整地把它讀完。更不要說什么《三體》了伦连,我也是用了大致一個多月的時間長讀完的雨饺。
因為我從來就不曾想到過“要盡量快地把書看完”的閱讀建議。由此可見惑淳,作者不僅僅具有對閱讀心理學的把握额港,還具有豐富的文學閱讀的經(jīng)驗。
《如何閱讀一本書》中歧焦,作者還著重強調(diào)了閱讀應當具有目的性移斩。他說,當我們帶著明確的閱讀目的去閱讀某本書绢馍,一定能夠增長閱讀的理解力向瓷,而并非簡單的瀏覽所能代替。
讀書是為了使用舰涌,而不是擁有猖任。為了學會使用書籍,帶著目的去探索瓷耙,那些與目的不符的部分就可以勇敢地跳過去朱躺,一起朝著目標的內(nèi)容奔去刁赖。
書中說到,閱讀的目的性能夠幫助我們“從粗淺的了解推進到更深入的體會长搀,此時就像自我的破繭而出乾闰。”
在如今這個信息泛濫的時日盈滴,閱讀的目的性應該排在首位涯肩。
此外,作者還談到了要選擇性地閱讀巢钓,要掌握閱讀的速度等病苗。
想要改變自己,光閱讀是不夠的症汹,需要的是大量的閱讀硫朦。
作為一個初學寫作的人,雖然我們需要大量地閱讀背镇,但一定要選擇去讀好書咬展。正像書中作者說的那樣,要選擇讀那些能夠提升我們閱讀能力的書瞒斩。
“閱讀超越你頭腦的書”只有這樣的閱讀破婆,才能增進我們的閱讀技巧,提升自己的閱讀能力胸囱。
《如何閱讀一本書》真不愧為一本“有關(guān)閱讀的永不褪色的經(jīng)典”祷舀,它讓我全面系統(tǒng)地掌握了閱讀的方法,在閱讀中少走太多的彎路烹笔。
閱讀是一門學問裳扯,而且應當是一門涉及面很廣的學問。閱讀是一切學問的基礎(chǔ)谤职,是科學文明的助推器饰豺。
貝爾納說:“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮≡黍冢”
閱讀一定要有方法冤吨,只有這樣,才能夠使我們的閱讀事半功倍陷寝。
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