“我們應(yīng)該怎樣讀書呢泻蚊？
應(yīng)該領(lǐng)會(huì)書的精神實(shí)質(zhì)，確立修己治人的本體会通；通過觀察那些精義的言論口予，把書中知識與現(xiàn)實(shí)情況融會(huì)貫通，從而精通事理涕侈，將獲取的知識經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐沪停，達(dá)到運(yùn)用自如的境界。”
——摘自《寫作公式：新媒體寫作從入門到精通》木张，釋若著众辨。
經(jīng)常聽到有人說”閱讀沒用“就不去讀書了。閱讀真的無用嗎舷礼？生活中很多真人真事告訴我們鹃彻，閱讀是一條最容易而且走得最久的路。不是閱讀沒用妻献，而是你沒有消化書里的知識蛛株。
釋若老師在《寫作公式》中提到一個(gè)方法，可以很好的解決這個(gè)問題育拨。那就是致用閱讀法：
提出問題+制訂方案+持持行動(dòng)
“致用閱讀法”谨履，是針對一個(gè)問題，應(yīng)用書中的的知識制定解決方案熬丧，然后通過實(shí)踐去解決問題笋粟。
學(xué)會(huì)這個(gè)方法后，用在了閱讀《寫作公式》的第一章析蝴，效果很不錯(cuò)害捕。
30分鐘讀完一本書有四個(gè)步驟：腦眼并用、集中精力嫌变、讀書方法吨艇、讀透。在讀一本書時(shí)腾啥，要學(xué)會(huì)腦眼進(jìn)行閱讀东涡，要有充沛的精力和舒適的環(huán)境。用快速閱讀方法倘待，讀透一本書疮跑，整理關(guān)鍵知識點(diǎn)，寫一篇讀書筆記凸舵。
第一步：提出問題祖娘。想寫作，不知道該寫什么啊奄，總是認(rèn)為自己沒能力渐苏，實(shí)際上是自己不會(huì)閱讀和理解。
第二步：制訂方案菇夸。
（1）閱讀技巧：引導(dǎo)閱讀+掃視閱讀
希望自己學(xué)會(huì)正確閱讀琼富，不是為了讀書而閱讀。
（2）對應(yīng)問題：寫清楚自己用這個(gè)知識解決什么問題庄新。
①讀多一些書
②學(xué)習(xí)寫作
（3）過往經(jīng)歷：反思之前的做法存在哪些問題
買了寫作課鞠眉，作業(yè)也完成了薯鼠。還是不知道寫什么，也不知道怎么表達(dá)械蹋。寫作書買了幾本出皇，從頭看到尾，還是不會(huì)寫哗戈。
通過反思后發(fā)現(xiàn)郊艘，是自己讀書太少，沒有一定的知識輸入谱醇，也沒有讀懂一本書暇仲。主要是犯了三個(gè)錯(cuò)誤：第一，不會(huì)選書副渴，沒有讀書目的。第二全度，沒有閱讀技巧煮剧，讀書很慢。第三将鸵，不會(huì)整理關(guān)鍵的知識點(diǎn)勉盅。
（4）落地措施：如何用這個(gè)知識點(diǎn)解決問題
找到關(guān)鍵問題，根據(jù)《寫作公式》這本書提供的方法顶掉，先學(xué)會(huì)選書草娜，找個(gè)安靜的環(huán)境，訓(xùn)練閱讀痒筒，理解知識宰闰。
第三步：持續(xù)行動(dòng)。
（1）行動(dòng)過程
①?zèng)]有讀書目的簿透，別人說這本書好移袍，就買回看。
學(xué)習(xí)了書中的知識后老充，我會(huì)先明確讀書目的葡盗，然后尋找書籍，收集書的信息啡浊，把同類書做個(gè)比較觅够，最后找到合適自己的書。
②讀書慢巷嚣，是因自己喜歡默念
發(fā)現(xiàn)自己閱讀誤區(qū)后喘先，開始刻意練習(xí)引導(dǎo)閱讀。讀書時(shí)用一根手指作為閱讀引導(dǎo)物涂籽，一個(gè)章節(jié)苹祟，幾分鐘就看完了。
③讀不下去，是因?yàn)闆]有一個(gè)安靜的環(huán)境
現(xiàn)在開始閱讀树枫，會(huì)選擇一個(gè)安靜的時(shí)間直焙，手機(jī)調(diào)成靜音模式。
（2）行動(dòng)效果
在沒有干擾的環(huán)境下砂轻，通過引導(dǎo)閱讀奔誓，現(xiàn)在能用9分鐘看完11頁書。利用早起搔涝、午休厨喂、孩子睡后的時(shí)間，也能看完一本320頁的書庄呈。
（3）行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
讀完第一章蜕煌，做了思維導(dǎo)圖。找了一篇讀書筆記模仿诬留，嘗試寫一篇300字的讀書筆記斜纪。
（4）成功日記
學(xué)以致用，學(xué)習(xí)到了知識文兑，就要行動(dòng)起來盒刚。第一篇讀書筆記寫出來，不用修改就合格了绿贞，第一次輸出因块，給了我很大的信心。
德國哲學(xué)家約翰.菲希特有一句名言：”行動(dòng)籍铁，只有行動(dòng)涡上，才能決定價(jià)值≌纾“讀完一本書吓懈，如果不行動(dòng)，不把書中學(xué)到的知識運(yùn)用起來靡狞，那也是空讀耻警。
