你還在擔(dān)心孩子內(nèi)向惩妇？看看這4句話你就釋然了株汉。

你是不是很羨慕那些天生開朗、能說會道的孩子歌殃？暗暗替自家的內(nèi)向?qū)殞毎l(fā)愁乔妈，擔(dān)心他膽小、孤僻氓皱、沒朋友…… 真相并非如此路召。很多時(shí)候只是我們在內(nèi)向孩子身上投射了太多焦慮，一葉障目沒有發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢而已波材。 教育心理學(xué)博士房欲飛分享了她是如何幫內(nèi)向的女兒尋找到內(nèi)心寶藏股淡，讓她變得越來越優(yōu)秀的。 女兒桐桐即將十二歲廷区，是很多家長眼里的“別人家的娃”揣非。 她懂事，心靈手巧躲因，學(xué)習(xí)自覺早敬，人緣好，容易溝通大脉，在家是個(gè)省心的孩子搞监，在學(xué)校是個(gè)讓老師放心的學(xué)生。 周圍人都因?yàn)樗拿篮帽憩F(xiàn)而對我羨慕不已镰矿。 可是琐驴，如果我不說桐桐的這么多優(yōu)點(diǎn)，僅僅告訴大家秤标，她是一個(gè)內(nèi)向的孩子绝淡，大家的反應(yīng)又會如何呢？ 肯定會有不少家長會有點(diǎn)噓唏苍姜，覺得我不夠走運(yùn)牢酵，擔(dān)心她的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不夠理想，或者不如外向的孩子有出息衙猪。 因?yàn)樵诤芏嗉议L眼里馍乙，內(nèi)向的娃，似乎是天生自帶缺陷的垫释，退縮丝格、逃避、膽怯…… 難免讓人擔(dān)心長大后吃不開棵譬，或者得不到充分的發(fā)展機(jī)會显蝌。 以至于很多家長經(jīng)常苦惱地找我咨詢：我家孩子很內(nèi)向订咸，有沒有什么辦法改變呢曼尊？ 言外之意扭屁，攤上一個(gè)內(nèi)向的娃，真是起點(diǎn)都讓人底氣不足涩禀。 坦白地說洒扎，曾經(jīng)我也是這類家長群體的一員羔沙。 看到女兒桐桐生性內(nèi)向析砸，而自己多年來深受內(nèi)向之苦玩般，總是禁不住各種焦慮和擔(dān)心。 怕她和自己一樣容易容易在場合上吃虧屿岂，為此也曾嘗試把她推出去鍛煉践宴，卻發(fā)現(xiàn)效果微乎其微甚至適得其反。 無奈之余爷怀，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)了一些內(nèi)向孩子的教養(yǎng)理論之后阻肩，方才慢慢接納她本來的樣子，開始學(xué)著給她情感支持运授，尊重她喜靜厭動(dòng)的特質(zhì)烤惊。 沒想到放下試圖改變她的心之后，卻“柳暗花明又一村”吁朦。 不僅輔助她達(dá)到了越來越好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)柒室，自己也在這個(gè)過程中由衷體驗(yàn)到內(nèi)向娃帶來的福利。

內(nèi)向的孩子逗宜，往往更自律雄右、更少犯錯(cuò) 當(dāng)外向孩子的媽媽經(jīng)常發(fā)愁孩子難以管教、刀槍不入纺讲、屢教不改的時(shí)候擂仍，內(nèi)向孩子的家長可能很少經(jīng)歷這類苦惱： 因?yàn)樗麄兗业耐拮隽耸裁床淮笸桩?dāng)?shù)氖虑椋袝r(shí)候不待家長批評熬甚，自己已經(jīng)先不好意思了逢渔。 無須家長怎么講道理、耳提面命则涯，已經(jīng)自行產(chǎn)生悔改之意—— 他們的道德感复局，要比外向孩子強(qiáng)得多，從而更容易產(chǎn)生愧疚感粟判，更容易從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。 即使不犯錯(cuò)誤峦剔，由于內(nèi)在的道德感約束档礁，他們也更自律，不大容易做出出格的事情吝沫，捅婁子惹麻煩呻澜。 女兒桐桐在這方面递礼，就表現(xiàn)的比較明顯。 很小的時(shí)候羹幸，即使不慎打翻了奶瓶這樣的小事脊髓，她失手后也會表現(xiàn)的很不安。 如果家人再無意中嗔怪一句栅受，立馬小淚珠就啪嗒啪嗒掉下來了将硝。 自然，下次再犯的概率屏镊，也就小了很多依疼。 所以，對于內(nèi)向的孩子而芥，萬一他們做了什么不好的事情律罢，家長無須大呼小叫地責(zé)怪。 只需一個(gè)理解的眼神和溫暖的抱抱棍丐，他們就可能吸取教訓(xùn)了误辑。

內(nèi)向的孩子專注力強(qiáng)， 他們特別容易成為學(xué)霸 內(nèi)向的孩子能量相對內(nèi)斂歌逢，更容易屏蔽外部的干擾稀余，靜下心來去做事，自然更容易形成專注的品質(zhì)趋翻。 記得女兒桐桐很小的時(shí)候睛琳，早晨起來在被窩里讓我給她讀一套繪本。 這套繪本有6本踏烙，讀著讀著师骗，附近她喜歡的阿姨過來玩，還帶了好吃的讨惩，跟她打招呼辟癌。 她抬頭看了看阿姨，回應(yīng)了一個(gè)甜甜的笑荐捻，就繼續(xù)低頭讓我給她讀書了黍少，直到讀完了全套才下床跟阿姨玩。 由于抗干擾的能力強(qiáng)处面，內(nèi)向的孩子上學(xué)后厂置，更容易達(dá)成較高的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)深度，成績即使不如期待的好魂角，也不會差到哪里去昵济。 女兒桐桐平時(shí)基本沒上應(yīng)試類的輔導(dǎo)班，每天只是在學(xué)校上課，回家認(rèn)真做作業(yè)访忿，依然能考的很不錯(cuò)瞧栗。 我想專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來的學(xué)習(xí)效率就起了很大的作用。

內(nèi)向的孩子更有創(chuàng)意思維海铆， 天才們大多是這種類型 比之外向的孩子迹恐，內(nèi)向的孩子往往有著更豐富的內(nèi)心世界，各種感官也更加敏銳卧斟，更容易對各種信息進(jìn)行深度加工殴边。 在這樣一個(gè)過程中，一些創(chuàng)意的火花很可能被碰撞出來唆涝，成就一些突破性的發(fā)現(xiàn)找都。 無怪乎，古往今來許多耳熟能詳?shù)闹宋锢群ǎ际莾?nèi)向特質(zhì)的代表能耻。 比如相對論的發(fā)現(xiàn)者愛因斯坦、《哈利波特》的作者J.K羅琳亡驰、微軟創(chuàng)始人比爾.蓋茨晓猛、美國總統(tǒng)林肯、傳奇的投資者沃倫.巴菲特等凡辱。 美國有一項(xiàng)歷時(shí)30多年針對社會精英的研究戒职。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)，內(nèi)向型性格的英才是外向型性格英才的3倍透乾； 智商越高的人洪燥，越容易有內(nèi)向的傾向。 而且乳乌，他們在創(chuàng)作捧韵、藝術(shù)、科研等領(lǐng)域有著外向者無法比擬的天賦汉操。 我的女兒桐桐就是隨時(shí)隨地都有新奇想法和點(diǎn)子冒出來的孩子再来。 這使得她在完成許多動(dòng)手任務(wù)和寫東西的時(shí)候，充滿了創(chuàng)意的表達(dá)磷瘤，讓老師驚喜芒篷，也讓我們驕傲。

內(nèi)向的孩子愛“共情”采缚， 他們更容易擁有好人緣 不錯(cuò)针炉，內(nèi)向的孩子不如外向的孩子善于啟動(dòng)交往、左右逢源仰担。 很多時(shí)候糊识，人前的他們是笨拙的绩社、甚至尷尬的無所適從的摔蓝，要指望他們能快速交到多少朋友赂苗，并不是那么現(xiàn)實(shí)的期待。 但充滿諷刺意味的贮尉，內(nèi)向的孩子無論是在校期間還是在職場上拌滋，他們最終吸引到的朋友并不會跟外向孩子差太多，而且他們的朋友猜谚，往往交情更深败砂，更暖心。 這是因?yàn)槲呵Γ瑑?nèi)向的孩子雖然不活絡(luò)昌犹，但他們由于內(nèi)心敏感， 與人相處更容易設(shè)身處地览芳，更容易共情別人的感受斜姥，給別人帶來舒適愜意的感覺，進(jìn)而贏得別人的友誼沧竟。 女兒桐桐就是這樣铸敏，她雖然不善于和陌生人搭話，人多的場合也經(jīng)常不自在悟泵。 但她的周圍杈笔，從來不乏很好的朋友，因?yàn)榭雌饋砣崛醺夥牵€很容易激起別人的保護(hù)欲蒙具。 人際交往方面，一直都順風(fēng)順?biāo)疅o須操心朽肥。 說了很多自己教養(yǎng)過程中對內(nèi)向孩子優(yōu)勢的體驗(yàn)和思考禁筏，值得一提的是，內(nèi)向孩子的優(yōu)勢鞠呈，絕不僅僅只有這幾點(diǎn)融师。 當(dāng)然了，也不是內(nèi)向孩子就一好百好蚁吝，外向孩子旱爆，也自有他們的優(yōu)點(diǎn)。 每種性格類型的孩子窘茁，都各有其優(yōu)缺點(diǎn)怀伦。 關(guān)鍵是家長要看到他們的長處，接納他們的短處山林，不貪心求全房待，允許孩子安心做自己。