我們的小學读规、中學乃至大學教育都在教學生不斷地考試罩旋，關注考分罩缴，然而咪橙，做了那么多的試卷，考了那么多的試果善，拿了學士诊笤、碩士、博士文憑就能解決人生和幸福的問題嗎巾陕？看一看現在的大學生面貌讨跟，有多少人不過是在混一張文憑而已，還自欺欺人地以為：這張文憑會給自己帶來一份不錯的工作和前途惜论，可能么许赃？那么多經過高考的學生止喷，走進大學為什么就失去了青年人本來應該有的朝氣和活力馆类？為什么他們沉迷網絡游戲、在無聊中打發(fā)著自己最寶貴的年華弹谁？為什么那么多的人找不到工作呆在家里成為“啃老一族乾巧？”還有工作之后很多成為“月光一族”句喜？
我們最終都要走上社會，我們最終都要獨立地去面對生活和生存沟于，我們最終都要為人父母咳胃，我們最終都要贍養(yǎng)自己的父母，真正關乎我們人生幸福的問題旷太，諸如怎樣去強身健體展懈，怎樣去規(guī)劃人生方向，怎樣去處理婚姻問題供璧，怎樣去教育孩子存崖，我們的教育有關注或者啟發(fā)我們去思考這些問題嗎？難道我們的教育就是要在學校里培養(yǎng)一群考試的機器睡毒，然后出來成為一個工作的機器来惧？老了成為一個等死的廢物嗎？
教育應該怎樣發(fā)展演顾，怎樣培養(yǎng)人才供搀，培養(yǎng)什么樣的人才，是我們教育工作者不斷思索著的問題钠至，希望在教育教學中我們能夠形成一個良性循環(huán)葛虐。
