周末了剑勾，兩個(gè)娃兒都回家了埃撵，感覺一個(gè)娃兒在家時(shí)，還比較輕松和愉快虽另。兩個(gè)娃兒同時(shí)在家時(shí)暂刘，就很容易亂成一鍋粥。他們都有不同的興趣班捂刺，時(shí)間又不在一個(gè)點(diǎn)上谣拣，還要照顧他們的一日三餐。還要督促他們寫作業(yè)族展。一會(huì)兒這個(gè)喊我森缠，一會(huì)兒那個(gè)又催我，再一會(huì)兒又是我催他們仪缸，因?yàn)槁伺d趣班就要遲到了贵涵。總是顧此失彼恰画，連按時(shí)吃飯都是一種奢望了宾茂！
今天總的來說兩個(gè)娃兒還算是不錯(cuò)的，亂中有序拴还，問題出現(xiàn)在晚上我看老大的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)之前的錯(cuò)題她并沒有改正跨晴。當(dāng)我要求她改正時(shí)，她的臉就拉長了片林。覺得我是在給她找事端盆。我也難以忍受她這種對待學(xué)習(xí)的態(tài)度怀骤。不過這次我還是強(qiáng)忍住了，因?yàn)橹肋@時(shí)候強(qiáng)行讓她去做焕妙，她內(nèi)心是抗拒的蒋伦。所以我醞釀了一下情緒，先抱了她一下访敌，說之前做錯(cuò)也沒有關(guān)系凉敲，爸爸反倒覺得這些錯(cuò)題特別有意義，因?yàn)樗悄阒皩χR(shí)的錯(cuò)誤的理解寺旺。如果放任不管它們了，經(jīng)后你的這些知識(shí)點(diǎn)就都是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)了势决。修改這些錯(cuò)題的過程阻塑，就是對自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)修改的過程，慢慢的讓自己掌握正確的知識(shí)果复，而排除錯(cuò)誤的知識(shí)陈莽，只有這樣人才會(huì)一步一步的進(jìn)步。這也正是學(xué)習(xí)的意義所在虽抄。
最后她雖然不太高興走搁，但還是把錯(cuò)題都重新修改了一遍。又是虛驚一場迈窟。
之前她一旦出現(xiàn)這種情緒時(shí)私植，我就會(huì)氣上心頭，然后說話聲調(diào)就會(huì)大起來车酣，語速也會(huì)加快曲稼。無形中給了孩子壓迫感而不自知，所以之前遇到這種狀況湖员，最終總是不歡而散贫悄。通過這幾天的學(xué)習(xí)，對自己心態(tài)的調(diào)整起到了很大的做用娘摔。而且發(fā)現(xiàn)只有在平和的環(huán)境下窄坦，和孩子平等的溝通，才能讓他們更容易接受你的建議凳寺。
經(jīng)過這次我還發(fā)現(xiàn)和孩子溝通時(shí)鸭津，主動(dòng)權(quán)總是掌握在大人這邊，比如读第，只要你不發(fā)脾氣曙博，不管孩子怎么鬧，你總是能大事化小怜瞒，小事化了父泳。而一旦大人開始發(fā)脾氣了般哼，事情就會(huì)沒完沒了，戰(zhàn)爭會(huì)不斷升級惠窄，最終誰的目的都沒達(dá)到蒸眠，還搞的關(guān)系更加的緊張。以后一定要好好控制自己的情緒杆融。
