“煩死啦呼伸，煩死啦身冀，煩死啦，煩死啦括享，媽媽你不要再說(shuō)啦搂根！”
音量一聲高過(guò)一聲，最后幾乎是用盡他全身的力氣在吼铃辖。
說(shuō)完氣鼓鼓的站著剩愧，看都不看你一眼。
如果更生氣的話澳叉，他會(huì)說(shuō)隙咸，你不要出現(xiàn)在我面前沐悦，你是個(gè)壞媽媽成洗。
而這個(gè)媽媽此時(shí)顯得有些生氣五督，雖說(shuō)不能朝孩子發(fā)火，但是面對(duì)孩子她好像也沒(méi)有更好的辦法瓶殃。
這個(gè)場(chǎng)景最近經(jīng)常上演充包，什么時(shí)候孩子變得這么的無(wú)法溝通，一說(shuō)感覺(jué)他不太愛(ài)聽(tīng)的話遥椿，就會(huì)說(shuō)煩死啦基矮，不要講啦。
最近正好在閱讀一本書《如何說(shuō)冠场，孩子才會(huì)聽(tīng)家浇。怎么聽(tīng)，孩子才肯說(shuō)》碴裙，本書中正好教一些方法钢悲，來(lái)應(yīng)用于生活中與孩子的溝通。
以下文字引用書中部分觀點(diǎn)：
幫助孩子面對(duì)他們的感受：
1舔株、 全神貫注地傾聽(tīng)莺琳。
當(dāng)孩子在表達(dá)自己的時(shí)候，你是否能認(rèn)真的傾聽(tīng)他們說(shuō)的話载慈，直接決定他們的情緒走向惭等。如果當(dāng)孩子和你說(shuō)話，而你卻一直在做自己的事情办铡，這就會(huì)讓孩子覺(jué)得你沒(méi)有尊重他辞做，而他會(huì)越來(lái)越生氣而一發(fā)不可收拾。
所以當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)孩子講話寡具，孩子會(huì)更容易表達(dá)他們的情緒凭豪，問(wèn)題等，這樣我們能夠達(dá)到一種共情的結(jié)果晒杈。孩子的情緒也會(huì)緩解而變得開(kāi)心嫂伞。
2、 用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)回應(yīng)他們的感受拯钻。
比如“用哦……”帖努，“嗯......”,“原來(lái)如此或者是這樣啊……”來(lái)回應(yīng)他們的感受。
媽媽粪般，我的新玩具找不到了拼余。哦？我之前還看到過(guò)他放在桌子上的亩歹，一下子就不見(jiàn)了匙监。嗯凡橱。我總是找不到玩具的。噢亭姥。下次我在玩具玩好之后稼钩，一定會(huì)收拾好的。是這樣啊达罗。
3坝撑、 說(shuō)出他們的感受。
有一天回家的時(shí)候粮揉，發(fā)現(xiàn)他養(yǎng)過(guò)的一只小烏龜找不到了巡李。然后他就很傷心的說(shuō)，那只小烏龜不見(jiàn)了扶认。你現(xiàn)在看起來(lái)很難過(guò)侨拦。類似于這樣的話，就會(huì)讓孩子覺(jué)得是對(duì)他的一種理解辐宾。
4狱从、 用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。
例子1
孩子：“媽媽螃概，我很想去看那個(gè)奧特曼的電影矫夯，特別特別想〉跬荩”
媽媽：“哇训貌，要是電影馬上就上映，我們就可以去看了冒窍〉莼Γ”
例子2：
孩子：“媽媽，晚上我想吃胡蘿卜菜综液】羁”
媽媽：“今天沒(méi)有胡蘿卜菜，今天有青菜谬莹￠莸欤”
孩子：“可是我就想吃胡蘿卜菜「矫保”
媽媽：“真希望現(xiàn)在就有胡蘿卜菜可以做給你吃埠戳。”
孩子：“那我還是吃點(diǎn)青菜吧蕉扮≌福”
所有的感受都需要被無(wú)條件的接納。接納它喳钟，才能正確的了解并處理它屁使。
本書中還有兩個(gè)可以緩解孩子情緒的辦法：第一個(gè)是畫畫在岂。如果孩子想發(fā)脾氣的時(shí)候，給他一張紙和一支筆蛮寂，讓他隨便畫蔽午，怎么畫都行。情緒隨著畫筆而發(fā)泄共郭。第二個(gè)辦法是扔?xùn)|西祠丝〖采耄可以找一些可以扔的東西除嘹，比如枕頭，沙包岸蜗，可以扔的玩具啊等等尉咕。在扔的過(guò)程中，把壞情緒一起扔掉璃岳。
懂他年缎，是最好的愛(ài)。尊重他铃慷，看到他单芜，和他一起成長(zhǎng)吧。
