刷第一遍《躍遷》之后碧查，很多東西也只停留在知道這個(gè)層面约啊，知道和理解，就是今天一節(jié)共讀的課程的距離另玖。
之后我自己需要細(xì)化的問(wèn)題：
【維度：在明確了多一個(gè)維度困曙，對(duì)于問(wèn)題的定位表伦，分析會(huì)有極大的影響之后，我自己應(yīng)該如何來(lái)給自己升維慷丽？】
answer：
i. 學(xué)習(xí)：
? ? ? ?a. 信息熵減：減少信息的不確定性蹦哼，要減少不確定性，就要降低信息的重疊度
? ? ? ?b. 信息升維：借助高手提升信息維度
? ? ? ? ? ? ? ? ?§ 必要難度：找遠(yuǎn)超過(guò)自己水平的人學(xué)習(xí)
? ? ? ? ? ? ? ? ?§ 避免低水平勤奮
ii. 解釋
? ? ? ?a. 刻意訓(xùn)練系統(tǒng)思維
? ? ? ? ? ? ? 做法：看到現(xiàn)象要糊，先看屬于系統(tǒng)的哪一個(gè)環(huán)節(jié)纲熏，進(jìn)而改變其他環(huán)節(jié)來(lái)找到解決問(wèn)題的方法
? ? ? ?b. 刻意增加思考中的維度
? ? ? ? ? ? ? 做法：當(dāng)你解釋的時(shí)候要使用系統(tǒng)思維，當(dāng)你使用系統(tǒng)時(shí)锄俄，要下意識(shí)提高維度
iii. 判斷和決策：解決大型問(wèn)題
? ? ? a. 使用多層次復(fù)雜系統(tǒng)解決大型問(wèn)題
? ? ? b. 制定中長(zhǎng)期目標(biāo)并確保實(shí)現(xiàn)（要分解任務(wù)局劲，細(xì)化目標(biāo)）
【系統(tǒng)：在明確了復(fù)雜系統(tǒng)背后都是有大量的元素根據(jù)極簡(jiǎn)的規(guī)律產(chǎn)生的原理之后，我應(yīng)該如何在復(fù)雜系統(tǒng)面前快速找到它背后的極簡(jiǎn)規(guī)律奶赠？】
answer：
搜集多種復(fù)雜系統(tǒng)容握，然后根據(jù)其特點(diǎn)特性分析，找到其底層規(guī)律车柠，刻意練習(xí)剔氏。
理解和應(yīng)用，就是我自己實(shí)踐的距離
請(qǐng)嘗試用書中的一個(gè)方法竹祷，解決一個(gè)自己無(wú)法解決的問(wèn)題谈跛，并給出解決思路。
【問(wèn)題：當(dāng)目標(biāo)達(dá)成不到塑陵，會(huì)破罐子破摔感憾，然后重新制定目標(biāo)，如果再達(dá)成不了令花，再破罐子破摔阻桅，再調(diào)整情緒，再……】
根據(jù)今天所學(xué)的系統(tǒng)進(jìn)行分析：之前我只看到了結(jié)果兼都，結(jié)果不好嫂沉，然后破罐子破摔，重新制定目標(biāo)扮碧，如此惡性循環(huán)……
現(xiàn)在我需要分析其他兩個(gè)變量：
input：在目標(biāo)達(dá)成過(guò)程中我的輸入量是否足夠趟章，輸入值是否可根據(jù)系統(tǒng)指向結(jié)果？
system：在目標(biāo)達(dá)成過(guò)程中我的系統(tǒng)是否能將輸入轉(zhuǎn)換為有效的輸出慎王？
以后在制定目標(biāo)的時(shí)候蚓土，首先需要根據(jù)目標(biāo)考慮我的input和system是否合理，目標(biāo)只是指導(dǎo)我進(jìn)行這個(gè)過(guò)程的一個(gè)結(jié)果導(dǎo)向赖淤。
