一感受
孩子應(yīng)該有獨(dú)立的書(shū)房書(shū)桌匹涮，很多家庭是根本不重視這一點(diǎn)的贴硫，尤其是那些成績(jī)不好的孩子炮障，他們學(xué)習(xí)的地方都是特別隨意目派，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也是經(jīng)常的隨意走動(dòng)胁赢，還有些甚至是在孩子學(xué)習(xí)的面前擺放各種玩具企蹭，平板等電子設(shè)備，這無(wú)形之中就擾亂了孩子的學(xué)習(xí)。
二新知
孩子年齡越小谅摄，越容易受外界環(huán)境因素的影響徒河，特別是2—7歲的孩子很受這些外部環(huán)境的刺激進(jìn)而學(xué)習(xí)分心。
很多家長(zhǎng)是缺乏這個(gè)意識(shí)的送漠，更何況還會(huì)破壞孩子的專(zhuān)注力顽照。比如孩子在玩積木、在看一本有趣的書(shū)闽寡，甚至是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候代兵，經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)地突然打斷孩子，問(wèn)東問(wèn)西爷狈。
三行動(dòng)
保持安靜的環(huán)境植影，擺放有序整齊的物品，
與孩子約定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)涎永，并給予鼓勵(lì)思币。
家長(zhǎng)們要時(shí)刻注意保護(hù)孩子的專(zhuān)注力。
