焦點(diǎn)解決網(wǎng)絡(luò)初級(jí)17中級(jí)19講師12期 堅(jiān)持分享第1039天? 20220625周六? 本周地面咨詢0次? 總263次? 讀書打卡第490+173+73天? 講師微課練習(xí)第352天
獲得學(xué)生關(guān)注的一種方法是：對(duì)學(xué)生的行為或習(xí)慣進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)。史蒂夫.德.沙澤爾提出的“初次談話的標(biāo)準(zhǔn)化任務(wù)”就是一個(gè)很有效的方法客扎，能夠幫助學(xué)生對(duì)他們的學(xué)業(yè)祟峦、行為及情緒穩(wěn)定給出一個(gè)期望值。這個(gè)任務(wù)不僅能削弱學(xué)生的防御心理徙鱼，還能夠建立他們觀察自己行為的責(zé)任感宅楞，從而改變行為產(chǎn)生的過程。這個(gè)任務(wù)可以被稱為一項(xiàng)“實(shí)驗(yàn)”，它為學(xué)生提供了一種方法咱筛，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何觀察學(xué)校狀況比較好的時(shí)候搓幌，如果學(xué)生不能準(zhǔn)確說出一個(gè)具體的問題，他只需要在接下來的在校時(shí)間中發(fā)現(xiàn)他享受或體驗(yàn)到成功感覺的時(shí)刻迅箩。當(dāng)學(xué)生參與到觀察任務(wù)中時(shí)溉愁，他在課堂上的表現(xiàn)就會(huì)有很大改變。這個(gè)任務(wù)對(duì)那些沒有時(shí)間參與教學(xué)問題討論的老師和管理人員同樣有效饲趋。邀請(qǐng)教育者觀察什么時(shí)候他們的工作相對(duì)沒有壓力拐揭、工作更加高效袜腥，或者鼓勵(lì)他們開始從不同角度看待自己的工作彻犁。對(duì)于大部分人而言，新的視角能夠改善壓力情景倦挂。
“初次談話的標(biāo)準(zhǔn)化任務(wù)”實(shí)驗(yàn)（案例）
在接下來的幾天時(shí)間里龄砰，我將會(huì)在我的課上觀察你不受行為干擾的時(shí)刻盟猖。我會(huì)特別在以下時(shí)刻注意觀察你，即注意力集中换棚、完成功課式镐、認(rèn)真上課或者行為表現(xiàn)不同于以往的時(shí)候。我會(huì)把這些時(shí)刻觀察到的行為記錄在紙上固蚤。如果你愿意娘汞，你可以把這個(gè)紙條帶回家給你的父母看。
我也想要你注意到你在教室里表現(xiàn)良好的時(shí)刻夕玩。你愿意留心一下我的哪些舉動(dòng)似乎是有幫助的嗎你弦？對(duì)于你的想法我非常感興趣。
我必須慎重地提醒你燎孟，有時(shí)候破除惡習(xí)是一件很困難的事情禽作。所以，我們需要一起去嘗試并尋找更為有效的方法缤弦，避免無效之舉领迈。
