語(yǔ)言描寫是小學(xué)生作文中最常用的描寫方法桥温，用好了語(yǔ)言描寫，作文不但能寫長(zhǎng)梁丘，寫生動(dòng)侵浸，還能給讀者營(yíng)造出一種身臨其境的畫面感，讓人聯(lián)系到自己的親身體驗(yàn)兰吟，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴通惫。
可小學(xué)生們的語(yǔ)言描寫，大多都是籠統(tǒng)概括混蔼，少有細(xì)致的刻畫履腋。甚至還有不少同學(xué)寫成了啞巴作文，整篇找不到一處語(yǔ)言描寫惭嚣。想讓學(xué)生中的人物開(kāi)口說(shuō)話遵湖，說(shuō)得恰當(dāng)?shù)皿w，必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)地指導(dǎo)晚吞，反復(fù)地練習(xí)延旧。
一、讓人物開(kāi)口
語(yǔ)言描寫是最簡(jiǎn)單的槽地，最容易上手的迁沫。我們每天說(shuō)的話不計(jì)其數(shù)，讓同學(xué)們做一個(gè)留心人捌蚊，觀察一下就會(huì)有很多素材集畅，老師也可以為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，認(rèn)同學(xué)們把每個(gè)人的話都記錄下來(lái)缅糟。讓同學(xué)們有這樣一種感受：語(yǔ)言描寫很簡(jiǎn)單挺智，只要把當(dāng)實(shí)的情況如實(shí)記錄下來(lái)就行了。
二窗宦、提示語(yǔ)的不同用法
三赦颇、用表示說(shuō)的詞語(yǔ)替換“說(shuō)”
四二鳄、替換詞要準(zhǔn)確、恰當(dāng)
五媒怯、用表示“動(dòng)作”订讼、“神態(tài)”的詞（句）寫出說(shuō)的意思。
六沪摄、說(shuō)的話要符合人物的身份躯嫉。
