書(shū)籍簡(jiǎn)介
本書(shū)向我們介紹了6-9歲孩子的心理規(guī)律盅藻，這一階段的孩子购桑，由于身心發(fā)展變化，掌控生活的能力不斷增強(qiáng)氏淑，越來(lái)越獨(dú)立勃蜘，他們?cè)?-7歲常常表現(xiàn)為一個(gè)似懂非懂的小大人，8-9歲常常喜歡扮酷張揚(yáng)個(gè)性假残。但是缭贡，由于發(fā)展的不均衡，他們內(nèi)在成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)能力之間不匹配辉懒，他們依然需要父母的關(guān)心和支持阳惹。
關(guān)于作者
本書(shū)的2位作者：科琳娜·阿維斯和比迪·尤埃爾。他們都是英國(guó)頂級(jí)心理治療機(jī)構(gòu)塔維斯托克診所的心理學(xué)家眶俩∮ㄌ溃科琳娜·阿維斯是英國(guó)兒童心理治療師協(xié)會(huì)會(huì)員，在倫敦北部恩菲德區(qū)兒童與青少年心理衛(wèi)生專(zhuān)責(zé)計(jì)劃中擔(dān)任兒童心理治療服務(wù)小組主任仿便。比迪·尤埃爾是北區(qū)校園兒童與青少年心理治療服務(wù)首席講師体啰。
核心內(nèi)容
1攒巍、6-7歲的孩子是似懂非懂的小大人嗽仪；
2、8-9歲的孩子是喜歡表現(xiàn)自己個(gè)性的酷孩子柒莉；
前言
這期解讀的是《6-9歲孩子為何喜歡裝大人》闻坚。這本書(shū)大約10萬(wàn)字，我會(huì)為你講述書(shū)中精髓：6-9歲孩子心理特征兢孝、原因以及我們和孩子相處的方法窿凤。
一天，艾琳早早起來(lái)做了早餐跨蟹，兒子醒來(lái)了雳殊，“媽媽辛苦了，丁丁愛(ài)媽媽窗轩『煌海”艾琳回過(guò)頭，只見(jiàn)丁丁穿著睡衣站在廚房外面痢艺，睡眼惺忪仓洼。看著這么個(gè)小人兒竟然這樣貼心懂事堤舒，艾琳瞬間被感動(dòng)了色建。
艾琳想要幫丁丁穿衣服，丁丁非要自己穿舌缤。好吧箕戳！等艾琳擺好碗筷某残，丁丁已經(jīng)穿好衣服站在廚房門(mén)口了。天那陵吸，這是什么造型驾锰？?jī)芍灰m子，一個(gè)藍(lán)色一個(gè)咖啡色走越。里面穿了秋褲椭豫、外面套著短褲，帽衫的帽子穿到前面旨指，再看看臉赏酥，艾琳簡(jiǎn)直要火冒三丈，丁丁用媽媽昂貴的口紅將臉涂成了怪獸谆构。
這就是6-9歲的孩子裸扶，他們一會(huì)是懂事的小天使，一會(huì)是讓我們頭疼的小魔怪搬素，在他們身上呵晨，我們看到小大人的懂事，也看到我們無(wú)法理解的個(gè)性熬尺，在他們身上摸屠，我們更看到了他們內(nèi)在成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)能力之間的矛盾。
其實(shí)粱哼，孩子的行為背后常常隱藏著我們難以理解的原因季二，今天要講的這本書(shū)，就是告訴我們6-9歲孩子的心理發(fā)展規(guī)律揭措，幫助我們更好地和孩子相處胯舷。
好，接下來(lái)我們來(lái)說(shuō)這本書(shū)的核心內(nèi)容吧绊含。我將分兩部分給大家講解桑嘶。
第一部分講6-7歲孩子，他們是似懂非懂的小大人躬充。
第二部分講8-9歲孩子逃顶，他們是蓄勢(shì)待發(fā)的酷家伙。
第一部分：6-7歲孩子：似懂非懂的小大人
說(shuō)起6麻裳、7歲的孩子口蝠，我們常常會(huì)覺(jué)得哭笑不得。說(shuō)他還是個(gè)小孩子吧津坑，他又常常表現(xiàn)得像大人妙蔗，說(shuō)一些成熟的話(huà)，做一些大人的事疆瑰，讓人忍俊不禁眉反。說(shuō)他是個(gè)大人吧昙啄，他的臉變得比六月的天還快，這會(huì)是天使寸五，一會(huì)就變成魔鬼梳凛，讓人啼笑皆非。
沒(méi)錯(cuò)梳杏，這也正是本書(shū)告訴我們的韧拒，6-7歲的孩子是似懂非懂的小大人。
我身邊就有這樣一個(gè)孩子十性，果凍叛溢，6歲半的男孩子。一天劲适，媽媽下班回家楷掉，推開(kāi)大門(mén)，家里真是慘不忍睹霞势。從大門(mén)口開(kāi)始烹植，地上凌亂地扔著鞋子、外套愕贡、書(shū)包草雕、水壺、便當(dāng)包颂鸿、課本促绵、作業(yè)本攒庵、彩筆嘴纺、玩具等等，一直蔓延到客廳的沙發(fā)浓冒。沙發(fā)上栽渴，果凍躺著，兩腿搭在靠背上稳懒，悠閑地吃著薯?xiàng)l看著電視闲擦。
猜猜果凍的媽媽下來(lái)該做什么？沒(méi)錯(cuò)场梆，肯定是河?xùn)|獅吼墅冷，噼里啪啦一頓打。作業(yè)不寫(xiě)或油，還把家里弄得這么亂寞忿？可是，下一秒顶岸，這個(gè)小男孩麻利地收拾完家里的殘局腔彰〗斜啵看著那個(gè)神速、那個(gè)整齊霹抛，你是哭還是笑呢搓逾？
我們不禁要問(wèn)，為什么會(huì)這樣杯拐？因?yàn)椋?-7歲的孩子霞篡，身體越來(lái)越強(qiáng)壯，語(yǔ)言能力越來(lái)越強(qiáng)端逼，抽象能力也有了一定發(fā)展寇损，他們?cè)絹?lái)越想展示自己長(zhǎng)大了，可以做大人的事情裳食∶校可是，他們的身心發(fā)展又不協(xié)調(diào)诲祸、不平衡浊吏，所以呢？他們有的時(shí)候像個(gè)大人救氯，有的時(shí)候又像是父母懷里的那個(gè)小寶寶找田。
另外，他們的同理心着憨，就是理解他人的想法和感受的能力還沒(méi)有完全成熟墩衙，表現(xiàn)得不穩(wěn)定，尤其是具備同理心的時(shí)間很有限甲抖。因此漆改，他們常常表現(xiàn)為一會(huì)懂事、一會(huì)不懂事准谚。
作為父母挫剑，我們?cè)撛趺崔k呢？
首先柱衔，要理解孩子似懂非懂是正常的心理特征樊破，孩子正是在這種懂事和任性的反復(fù)中不斷學(xué)習(xí)。
就像上面的果凍唆铐，上一秒是一個(gè)淘氣的小男生哲戚，下一秒就是一個(gè)懂事的大男孩。他可以任性把家里弄得很亂艾岂，也可以像大人一樣快速收拾整潔顺少。
其次，我們要引導(dǎo)孩子不斷學(xué)習(xí)同理心澳盐。在平時(shí)的社交中教孩子同理心祈纯，碰到問(wèn)題令宿，引導(dǎo)孩子站在對(duì)方的角度思考，尊重人和人之間的思維差異腕窥。
在上面的案例中粒没，果凍的媽媽可以先忍住怒火，聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)簇爆，然后引導(dǎo)孩子換位思考癞松，可以這樣說(shuō)：“如果果凍是媽媽?zhuān)吹郊依镞@么亂，孩子不寫(xiě)作業(yè)看電視會(huì)是什么感覺(jué)入蛆？”
在實(shí)際中引導(dǎo)响蓉，孩子就會(huì)逐漸掌握這個(gè)能力，學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題哨毁，也就能理解我們的要求和規(guī)則枫甲，也就變成一個(gè)真正懂事的小大人了。
第二部分：8-9歲孩子：蓄勢(shì)待發(fā)的酷家伙
接下來(lái)扼褪，我們說(shuō)一說(shuō)8-9歲的孩子想幻。
同事秋姐的女兒童童8歲多，剛上小學(xué)三年級(jí)话浇。小時(shí)候脏毯，童童乖巧可愛(ài)，特別懂事幔崖。功課食店、舞蹈、鋼琴赏寇，樣樣都好吉嫩。每天放學(xué)回來(lái)，不用秋姐多說(shuō)蹋订，童童就按照媽媽的要求完成作業(yè)率挣，然后開(kāi)始練琴、舞蹈練功露戒。
可是，過(guò)了8歲就不行了捶箱，秋姐說(shuō)什么智什，她就開(kāi)始頂嘴，理由一大堆丁屎，有時(shí)候媽媽還說(shuō)不過(guò)她荠锭。買(mǎi)衣服吧，秋姐喜歡的她都不喜歡晨川，她喜歡的秋姐不喜歡证九。關(guān)鍵是學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始下滑删豺，英語(yǔ)從90多分掉到60多。
前一陣愧怜，秋姐的老公事業(yè)也不順呀页，不得不換了一份工作。這份新工作特別忙拥坛，每天早出晚歸蓬蝶，常常加班，基本見(jiàn)不著面猜惋。夫妻倆怕影響孩子學(xué)習(xí)就沒(méi)告訴女兒丸氛。
這時(shí)，女兒突然不上學(xué)了著摔。原來(lái)女兒以為爸爸有外遇缓窜，不著家，她要呆在家里陪媽媽?zhuān)@樣?jì)寢尵透杏X(jué)到安全了谍咆。那一刻雹洗，秋姐感到原來(lái)叛逆的酷家伙其實(shí)特別需要安全感。
作為父母我們?cè)撛趺崔k呢卧波？
首先时肿，理解孩子這種“酷”是正常的心理特征。8-9歲的孩子港粱，和6-7歲孩子相比螃成，他們?cè)诎盐丈钪鲃?dòng)權(quán)和獨(dú)立性方面更強(qiáng)一些，他們自我意識(shí)迅速發(fā)展查坪，對(duì)父母的依賴(lài)慢慢減少寸宏，從模仿我們的“小大人”變成有個(gè)性的酷家伙，偿曙。
就像上面案例氮凝，秋姐開(kāi)始覺(jué)得女兒怎么不聽(tīng)話(huà)了，以前很乖的孩子望忆，怎么現(xiàn)在變得叛逆了罩阵。這些其實(shí)都是孩子要凸顯自己的個(gè)性。
其次启摄，我們要看懂孩子行為背后的原因稿壁，不要先給孩子貼上叛逆的標(biāo)簽，要明白這是孩子內(nèi)在獨(dú)立性的發(fā)展歉备。當(dāng)我們的思維改變了傅是，問(wèn)題也就好解決了。
最后，給孩子安全感喧笔。這一階段雖然孩子看起來(lái)很酷帽驯，很強(qiáng)大，其實(shí)书闸，他們內(nèi)心依然還是個(gè)小孩尼变，依然很脆弱，依然害怕失去安全感梗劫，就像秋姐的女兒享甸，追求個(gè)性、貌似強(qiáng)大的酷家伙其實(shí)心里很需要安全感梳侨。
而家庭是孩子安全感的來(lái)源蛉威，父母如果要作出一項(xiàng)重大的家庭決策，就一定要照顧到孩子的感受走哺，他也是家里平等的一員蚯嫌，該告訴就告訴孩子。他感覺(jué)到被尊重了丙躏，也就感覺(jué)到安全了择示，才能好好學(xué)習(xí)、做其它事情晒旅。
總結(jié)
說(shuō)到這兒呢栅盲，這本書(shū)的內(nèi)容基本講完了，下面我們一起來(lái)總結(jié)一下：
首先废恋，我們說(shuō)了6-7歲的孩子是似懂非懂的小大人谈秫。他們由于身心發(fā)展不協(xié)調(diào)不平衡，一會(huì)像個(gè)大人鱼鼓、一會(huì)像個(gè)小孩拟烫。他們的同理心還不穩(wěn)定，一會(huì)能夠站在他人的角度考慮問(wèn)題迄本，一會(huì)又不行硕淑，父母用心引導(dǎo)，將家庭變?yōu)殛P(guān)系的練習(xí)場(chǎng)嘉赎。
其次置媳， 我們說(shuō)了8-9歲的孩子是個(gè)表現(xiàn)自己的酷孩子，也是內(nèi)心需要安全感的小孩曹阔。父母要理解孩子扮酷是內(nèi)在獨(dú)立性的發(fā)展半开，而且，家里有重大事項(xiàng)要告訴孩子赃份，給于孩子安全感。
以上就是《6-9歲孩子為何喜歡裝大人》這本書(shū)的主要內(nèi)容，期待大家通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐抓韩，收獲快樂(lè)的親子關(guān)系纠永！
