家長反思
在高中這三年何什，只關乎到孩子的生活問題，覺得學習的東西完全就是孩子和老師的事情等龙，我不該過問处渣。在孩子高中三年的學習中，我完全不了解孩子學習的情況蛛砰，直到高三面臨高考才參與進來罐栈，發(fā)現(xiàn)孩子在高一高二這兩年的學習中存在很重大的問題。
可惜晚了泥畅！我沒有及時學習和參與到孩子的幫助中來荠诬，沒有讓孩子走好高中三年的每一步。甚至在高二時都看出一些問題位仁，都沒有及時的提醒和給予孩子幫助柑贞。進入高一或者已經(jīng)在高中的家長，是否都知道高中學科的特點或者高中各年級的特點呢聂抢？
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高中學習與初中的不同
相對于初中的學習來說钧嘶，高中知識自然是要深一些，無可厚非琳疏。其實有决，大家也可以看到，高中的學習特點也很明顯空盼，各科都與都有共同的特點书幕。
高中的知識量很大，而且深度極高揽趾，再加上高中前兩年基本上結束了高中三年的課程台汇，更可想到這兩年的學習是多么緊張。
學科內(nèi)容很深但骨，不再像初中知識一樣励七，只是點皮毛的東西。而且有些學科知識變得很抽象奔缠，概念掠抬、公式、定理校哎、定律到處都有两波，尤其是數(shù)學和物理相當明顯瞳步。在學習的過程中，如果依舊采用初中的時候的學習方法和狀態(tài)來應對的話腰奋，自然是力不從心的单起。
綜合系統(tǒng)性強，這個不光是說學科內(nèi)部知識點的聯(lián)系劣坊，甚至在學科之間都會存在運用嘀倒。如果說在高一體現(xiàn)還不明顯，那么到高三就相當明顯局冰。在高三就應該把自己的知識點形成知識網(wǎng)测蘑，系統(tǒng)化、有序化康二，只要考到某一系列知識點碳胳，就應該能拿得出來一串東西。
高一：掌握自己適應的學習方法
因為在各學年知識分布的特點也是不一樣的沫勿，而且每個孩子的狀態(tài)表現(xiàn)出來也是不盡相同的挨约。簡單來說，會出現(xiàn)這些情況：
高一产雹，知識點多诫惭。很多知識都是剛剛起步，要學習要知道的知識點非常之多洽故，而且這也是剛出門的學生普遍存在的感受贝攒。非常忙碌，要學的東西多要做的題目多时甚。高一也是適應期，是孩子適應學校哈踱，適應老師荒适，適應各種學習環(huán)境的時候，簡單說就是磨合期开镣。
高一掌握自己適應的學習方法是非常有必要的刀诬，不要沉浸自己初中的學習方法中固守塵埃，要學會調(diào)整邪财。適應+調(diào)整陕壹，這是核心關鍵詞。是我們要考慮的重中之重树埠】饭荩或許有家長會說，既然高一有很多孩子吃虧在不適應上怎憋，那么高一應該會讓孩子們拉開距離了吧又碌？
其實不然九昧，高一的時候真的是差別不大。想想毕匀，知識點那么多铸鹰，學科壓力也很大，很多人剛進入高一皂岔，還存在著新鮮勁和學習的動力蹋笼，雖然有些吃力，但是依舊在力挺躁垛。所以真正的說姓建，這一年只不過有些人表現(xiàn)的吃力些，有些人輕松些缤苫，但是差別真心不大速兔。
高二：學生進入疲倦期
進入高二，這才是磨練人的開始活玲。前面說過涣狗，高中前兩年基本上要上完三年的課程，在高二這個節(jié)骨點上舒憾，學習壓力依舊很大镀钓，再加上進入高中各學科課程的漸進期，也就是說后半部分镀迂。知識難度依舊不像進入高中那個時候丁溅，高二知識的重點難點就相當多的。
再加上進入高二之后探遵，很多孩子表現(xiàn)出學習上的冷淡和松懈窟赏，也就是說進入疲倦期。在學科知識重箱季，重難點多的情況下涯穷，只要有輕微的松懈，那掉隊可不是平常的節(jié)奏藏雏。更何況拷况，在高一學習方法和環(huán)境磨合期過后，真正磨合的怎么樣掘殴，在高二階段就要開始體現(xiàn)出來赚瘦。
對知識點把握快，對老師講解理解快的同學奏寨，此時就要彰顯優(yōu)勢起意。高二的孩子就要開始進行兩極分化，學習成績優(yōu)秀的服爷，會堅持著優(yōu)秀杜恰，學習成績不夠好的获诈，此時如果還沒有進行調(diào)整的話，只能是下滑心褐、下滑舔涎、再下滑。出現(xiàn)兩極分化時逗爹，最重要的就是調(diào)整自我亡嫌。
高三：梳理知識網(wǎng)絡
高三是考學生，考家長的一年掘而。高三考點多挟冠，大家也都是奔著最后的高考而去，目的是相當?shù)拿鞔_袍睡。前面說過知染，高三要把自己的知識形成知識網(wǎng)。在高三三輪復習及九月起點考斑胜、二調(diào)控淡、四調(diào)及各種調(diào)考模擬考的輪輪攻擊之下，此時還沒有形成系統(tǒng)知識網(wǎng)的話止潘，那就有點可怕掺炭。
在一次次的考試和模擬中，老師會把高考考點融會貫通進去凭戴，讓大家在實戰(zhàn)中鞏固和掌握涧狮。三年學習中的考點都會匯聚到這一年，在這一年的學習中么夫，只有系統(tǒng)化知識點才能不會忘記者冤，不然的話，復習后面的忘記前面的魏割，復習前面的譬嚣，忘記后面的。
經(jīng)過高二一年的沉淪钞它，兩級分化之后，高三在考試的考驗下殊鞭，真可謂是上天入地的感覺遭垛，有些孩子在高中進校時表現(xiàn)差不多，但是到了此時是天上地下的差別操灿。這自然與前面兩年的學習是分不開的锯仪。高三能不能逆襲，我覺得還是能趾盐，但是還要看你底子如何庶喜，恒心有多大小腊？
不然你憑什么跟人家來拼呢？就憑你說的一兩句打氣的話久窟？那是自然不夠的秩冈，底子還是可以恒心確足，逆襲高三的可能性是非常大斥扛。不要放棄入问，不到最后一刻，你雖然可能贏不了你們當初進校相當?shù)耐瑢W稀颁，但是至少你可以逆襲你的過去和曾經(jīng)芬失，那也是進步。
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高中三年哪一年最重要匾灶？
這個問題似乎難以作答棱烂。留住了高二就等于留住了機會，如果高二做的很充分阶女，能在學習中獨占鰲頭的話颊糜，高三應該是沒有太大的問題。因為你熬過了這個艱難而又刺激的過程张肾，學生已經(jīng)從適應期中存活過來芭析。
認為高二重要，高一也很重要吞瞪。在高一好好學習馁启，高二緊跟節(jié)奏，才能讓進程走的從容不迫芍秆。高一是基礎的夯實惯疙，高二在上面蓋重點樓層，高三是水電一體化及精心裝修妖啥，如果基地不夠牢實霉颠，在高三裝修的有限時間內(nèi)，還需要去夯實地基荆虱，勢必會影響進程蒿偎，最終也會影響整個樓的效果和成績。要最終的勝利怀读，至少當初就不應該很差诉位。
如此而來的話，高中三年其實是年年都重要菜枷。如何讓孩子在自己學習的黃金期苍糠，不要錯過機會。這也是每一個父母該關注的啤誊。三年行程岳瞭，時時驚險拥娄，如果想靜待花開，勢必是步步為營瞳筏，一步一個腳印稚瘾，真正踏實的走好每一年，這才是重點乏矾。
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家長在三年中應關注哪些孟抗？
至于在走好高中三年的行程中，孩子會出現(xiàn)什么樣的狀況钻心，這是父母要時刻關注的凄硼，也是所有家長應該重視的。在我遇到的家長或者孩子問題中捷沸，總會問到這樣的問題：
?1.你的孩子是否有明確的目標摊沉、和足夠的動機。
很多人是在消沉中度過痒给，等到高三當前说墨，甚至是高考當前的時候，才突然醒悟苍柏，我要考個好大學尼斧，那個時候似乎有點晚了？保持好精力试吁，有足夠學習動機和目標棺棵，這是第一步。
?2熄捍、你的孩子是否掌握高中學習方法和策略烛恤。
很多人單科學習不好，都是沒有掌握好的學習方法余耽，或者說沒有尋覓到自己適合的方法缚柏。這類孩子很多，這也是普遍問題的碟贾。高中各科學習總法相同币喧，但是各科還是都存在自己的特點。如何學好各科袱耽，不妨去問自己各科的老師粱锐，他們最有說話的權利，多年從教也能摸索出自己的套路來扛邑，再結合老師所教、自己所能掌握的程度铐然，擁有自己的一套方法策略蔬崩。
?3恶座、你的孩子是否好的學習習慣。
好習慣是決定成敗的關鍵沥阳，如有些考生做事拖拉跨琳，不細心，一知半解就放棄桐罕，等等脉让，各方面形成的習慣，直接影響這最后的成果功炮。如何培養(yǎng)好的習慣也不是一天兩天的事情溅潜，在高一起始，就應該嚴格要求孩子薪伏，好好做好每一步滚澜。
?4、你的孩子是否好高騖遠嫁怀，不重視基礎设捐。
有些人說，我曾定下目標塘淑，高一復旦交大萝招，高二同濟師大，高三只求上大存捺。先不管這個目標是否科學槐沼，其實這也說明前面的問題，高中三年的成績分化是年年遞增的召噩，高一的時候真的就認為自己就是復交的苗子母赵，因為確實孩子們都沒有區(qū)分開【叩危可到高二的折騰下來凹嘲，就開始有點清醒過來，兩極分化開始构韵，到高三才知道自己真正的實力如何周蹭。這也就是天地之別。
