談到“叛逆”茅糜，很多父母的第一反應(yīng)都是頭痛七芭。
其實(shí)，叛逆是好的開始蔑赘，父母把握好了狸驳，孩子將受益一生。
最近和朋友聊天的時候缩赛，朋友說著說著就突然哭了耙箍。
她說，這一年來酥馍，為了孩子辩昆，她已經(jīng)處在崩潰邊緣了。
孩子才上初二旨袒，但是不知道為什么性格變得非常古怪卤材。
一個周五的晚上，孩子吃完飯就抱著籃球出門峦失，她不過是叮囑了一句：
“不要玩到太晚啊，早點(diǎn)回來术吗∥炯”
但是兒子不知道怎么了，惡狠狠地說：
“你煩不煩敖嫌臁隧魄！”
然后用力把門一摔就走了，她愣了好久都沒回過神隘蝎。
不知道孩子到底怎么了购啄，更不知道為什么，母子間總像是仇人一樣充滿怒火和怨氣嘱么。
每每談起這些狮含，朋友臉上寫滿了郁悶、無奈和焦灼。
真就應(yīng)了那句話：父母最大的卑微几迄，就是孩子到了青春期蔚龙。
兒童心理學(xué)家溫尼科特曾說過：“我種了一個小寶貝，卻收獲了一枚炸彈映胁。”
這枚炸彈指的就是青春期木羹，許多家長被叛逆的孩子折磨得精疲力盡，黔驢技窮解孙。
家長們頻頻想要找到好的方法應(yīng)對孩子的各種叛逆行為坑填，卻又常常束手無策，不知所措弛姜。
那么脐瑰，孩子究竟為什么會叛逆？面對叛逆的孩子娱据，家長到底應(yīng)該怎么做蚪黑？
孩子為什么會叛逆？
隨著孩子從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)中剩，成長上對應(yīng)從兒童到青少年忌穿，孩子就進(jìn)入了青春期這個特別的階段。
而“青春期”似乎總是和叛逆结啼、對抗掠剑、情緒化和沖動聯(lián)系在一起，讓父母一下子不知道該如何與孩子相處郊愧。
父母們都在疑惑朴译，平時挺乖的孩子，這是怎么了呢属铁？
究其原因眠寿，是他們大腦發(fā)生了變化，青少年的大腦和成人不同焦蘑。
人類大腦的成熟是一個復(fù)雜的盯拱、不斷發(fā)展的過程。
大腦各個部位的發(fā)育時間是有先有后的例嘱。
而對青春期的孩子來說狡逢，正因這種發(fā)育上的不均衡，造成了“理智”和“情感”之間的沖突拼卵。
在這一階段奢浑，孩子的神經(jīng)元數(shù)量會迅速增加，神經(jīng)元細(xì)胞之間的聯(lián)系也會逐漸加強(qiáng)腋腮。
因此雀彼，孩子會莫名煩躁壤蚜。
在感知情緒、解決問題等方面详羡，一個青春期的孩子已經(jīng)和成年人相差無幾仍律。
但另一方面，孩子的前額葉皮層發(fā)育尚不完全实柠。
人類大腦的前額葉皮層占整個大腦皮層的29%左右水泉。
是大腦的執(zhí)行控制中樞，負(fù)責(zé)計劃窒盐、決策草则、控制沖動等，影響人的性格和行為蟹漓。
但這一區(qū)域發(fā)育的時間最晚炕横，往往要到25歲左右才會成熟。
因此葡粒，面對突發(fā)事件時份殿，成年人更傾向于理智、隱忍嗽交、克制卿嘲；
而青春期的孩子往往更容易表現(xiàn)出“意氣用事”。
叛逆是一個好的開始
相信嗎夫壁？叛逆是件好事拾枣。
這其實(shí)是生理成熟和思維能力提高的表現(xiàn)。
青春期的一個重要特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟盒让、認(rèn)知能力提高梅肤，叛逆的產(chǎn)生需要以這兩者為基礎(chǔ)。
叛逆說明孩子生理上成熟了邑茄，變得更聰明了姨蝴，才有跟家長反抗的資本。
叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果肺缕，是孩子成長的表現(xiàn)左医。
所以說，叛逆不是一件壞事搓谆，而是一種成長和進(jìn)步。
就像我們前文講到的豪墅，青春期的孩子腦發(fā)育的不均衡泉手，使得青春期孩子容易產(chǎn)生情緒問題。
他們在自我同一性的探索過程中會經(jīng)歷自我懷疑偶器、混亂斩萌、矛盾與沖突缝裤；
對自己在生活中的角色感到困惑、懷疑颊郎，這自然就加劇了青春期的情緒問題憋飞。
叛逆成為青春期孩子發(fā)泄不良情緒的一個途徑。
青春期的孩子敏感姆吭、情緒多變榛做，如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來，不叛逆内狸、不發(fā)泄检眯、不吐露，那么孩子的內(nèi)心必然會堆積起大量的負(fù)能量昆淡。
所以锰瘸，叛逆是孩子疏導(dǎo)不良情緒、保持心理健康的一種重要方式昂灵。
樂觀面對孩子的叛逆
很多家長一聽到“叛逆”這兩個字避凝，頭就瞬間大了！
但我卻不這么看眨补，在我看來：叛逆意味著孩子長大了管削，是一件好事啊。
而面對孩子的成長渤涌，家長需要及時調(diào)整自己的教養(yǎng)角色佩谣。
要從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長的陪伴者。
陪伴实蓬，就意味著以孩子為主茸俭，父母處于非主導(dǎo)地位；
就意味著一種無言的支持和認(rèn)同安皱，意味著一種平等的朋友關(guān)系调鬓。
青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題，其實(shí)也是在用一種方式酌伊，提醒家長要及時轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色腾窝；
提示家長前期家庭教育的失誤所在，也是家長改變教養(yǎng)方式的重要契機(jī)居砖。
青春期孩子的叛逆行為虹脯，主要有三種類型，家長可以針對孩子的情況奏候，來對癥下藥：
1. 暴躁型——對父母循集、老師的要求劇烈反抗，經(jīng)常跟父母吵架或發(fā)脾氣蔗草，有時跟父母冷戰(zhàn)咒彤；
2. 沉默型——不愿跟大人溝通疆柔，對事情漠不關(guān)心，對父母的話沒有反應(yīng)镶柱，不喜歡跟老師接觸旷档；
3. 我行我素型——當(dāng)著大人的面贊成大人的要求，但是自己的行為表現(xiàn)卻相反歇拆，父母說什么都表面答應(yīng)鞋屈，但是依舊我行我素。
對不同類型的叛逆行為查吊，父母可以采用不同的應(yīng)對方式：
對暴躁型叛逆的孩子谐区，不要硬碰硬；
對沉默型叛逆的孩子逻卖，耐心等待慢慢溝通宋列；
對陽奉陰違型叛逆的孩子，讓孩子感受到真誠评也。
叛逆的背后是孩子特定階段的發(fā)展特點(diǎn)和個體不同的內(nèi)心需求炼杖。
希望青春期孩子的家長都做一個有心的家長，多去觀察孩子的特點(diǎn)盗迟、了解孩子的需求坤邪。
只要努力做一個有心的家長，對孩子的叛逆行為做到心中有數(shù)罚缕；
不要因?yàn)楹⒆舆@一時的波動艇纺，就要往外推自己的孩子；
學(xué)著接納這個時期的孩子邮弹，相信孩子的叛逆問題只是成長過程的問題黔衡。
如果家長不及時調(diào)整自己的家教方式，不為孩子的成長提供助力腌乡，孩子也可能在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)盟劫，想必這都不是我們愿意看見的結(jié)果。
巧妙應(yīng)對叛逆
有些家長可能會問：“這個時候的孩子就像頭老虎与纽，摸不得侣签、碰不得，我們怎么辦呢急迂？”
在找到這個答案前 影所，我們不妨先來聽個小故事——
兩個即將成年的孩子，分別向他們的父母提出要搬到外面去住的要求僚碎。
一個孩子的父親說：
“你是不是舒服日子過膩了猴娩？家里容不下你啦？好好給我呆著！”
另一個孩子的父親卻說：
“你真的想好啦胀溺？那需要我?guī)褪裁疵幔俊?/b>
不同的態(tài)度引發(fā)的結(jié)果也截然不同皆看。
反對孩子搬出去的父親不但沒能阻止孩子從家庭中走出仓坞，還和孩子發(fā)生了深深的矛盾。
支持孩子搬出去的父親反而使孩子留了下來腰吟。
第一個孩子聽到父親那么武斷地阻止他无埃，覺得在家里也是沒有意思的，不如早些搬出去毛雇。
《青春期》劇照
而另一個孩子嫉称，當(dāng)他提出搬出去住的時候，父親不但沒有阻止灵疮，反而問他需要什么织阅，這讓他感到了親情的溫暖。
覺得其實(shí)在家里也很好震捣，于是決定不搬出去住了荔棉。
孩子有了獨(dú)立的想法，渴望擺脫對父母的依賴蒿赢，其實(shí)是可喜可賀的事情润樱。
如果他凡事都依靠父母，那才是令人擔(dān)憂的事情呢羡棵！
一個孩子漸漸長大成人壹若，仍然“啃老”，仍然依賴皂冰、依靠父母店展，沒有獨(dú)立生存的能力。
老父母怨聲載道灼擂，罵孩子是廢物壁查、不爭氣，但也無補(bǔ)于事剔应，孩子已經(jīng)被養(yǎng)廢了睡腿！這樣的啃老族并不在少數(shù)。
想讓孩子們真正獨(dú)立起來峻贮，就要舍得放下父母的“傳統(tǒng)的權(quán)威”角色席怪。
也只有暫時脫開了父母的角色，才能以一個“人”的態(tài)度去面對另一個“人”的掙扎纤控。
有許多父母擔(dān)心挂捻，這樣的教育會不會就是放縱，任其為所欲為了呢船万？
其實(shí)刻撒，我們一點(diǎn)都不必?fù)?dān)心我們的孩子不受制約骨田。
正如前面例子中所顯示的，真正的制約并不完全需要強(qiáng)權(quán)或是威嚴(yán)声怔。
反而是壓制的手段态贤，更容易讓孩子們?yōu)榱伺涯娑涯妗?/b>
《青春期》劇照
央視家庭教育紀(jì)錄片《鏡子》里面有句經(jīng)典的臺詞：
“每個孩子生下來都是一張白紙，父母就是作畫的人醋火。
白紙變成什么樣悠汽，關(guān)鍵要看父母〗娌担”
相信每一位父母都是深愛著孩子的柿冲，但有一些父母卻因?yàn)椴涣私夂⒆拥纳硖攸c(diǎn)和心理機(jī)制，誤解了孩子兆旬，硬生生將愛變成了傷害假抄。
其實(shí)，理解孩子并不是一件容易的事情丽猬。
沒有學(xué)習(xí)慨亲，不迭代自己舊有的思維，就很難以同理之心站在孩子的角度上看待問題宝鼓、理解孩子刑棵，從而和孩子構(gòu)建好親子關(guān)系。
所以愚铡，父母要學(xué)習(xí)正確地看待孩子的叛逆蛉签，去尋找合適的方法解決問題。
點(diǎn)個「在看」沥寥，希望每一位父母都能有好心態(tài)碍舍，去面對孩子的青春期叛逆。
