今天看到溫儒敏老師的《語文老師當(dāng)讀書種子》身坐,真是讓人有醍醐灌頂之感。為了學(xué)生的“一碗水”落包,為了老師的“溫度”部蛇,必須讀書。讀書咐蝇,是教師最緊迫的任務(wù)搪花,也是提高職業(yè)競爭力的有效途徑。
課標(biāo)的改革為語文老師提出更精準(zhǔn)的要求嘹害,過硬的專業(yè)素養(yǎng)撮竿,流暢的表達(dá)能力,自如的課堂設(shè)計……這些都要依托于多讀書笔呀。只有廣泛的幢踏、有效的讀書才能適應(yīng)改革后的教育氛圍。讀書能增加文化積累许师,能拓展視野房蝉,能接觸人類的智慧僚匆,能不斷提高自己的素質(zhì)。書讀的多搭幻,底氣就足:說話就會有理有據(jù)咧擂,講課也能從容自在,人格魅力由此而生檀蹋,學(xué)生也會更欣賞你松申。
從小學(xué)到高中,語文教學(xué)的閱讀量是成倍的增加俯逾,想不被淘汰沒有捷徑可走贸桶,必須先把課內(nèi)要求學(xué)生讀的書,自己先讀了桌肴。這時讀書不僅僅是為了增長見聞皇筛、養(yǎng)性怡情,更是“保命手段”坠七。既然選擇做一名教師水醋,就不能愧對學(xué)生,因為他們的未來靠的是我們的修剪彪置,我們的澆灌离例,要做好榜樣,做好引導(dǎo)者悉稠。同時宫蛆,也不能愧對職業(yè)的神圣性,雖然現(xiàn)在提倡“是老師更是學(xué)生”的猛,師生關(guān)系的和諧共存耀盗,但“傳道授業(yè)解惑”是教師的本職工作,所以多讀書吧卦尊,最好的老師都不會滿足只當(dāng)個“教書匠”叛拷,當(dāng)個研究型的老師才是值得追求的目標(biāo)。
不要說岂却,我太忙沒時間讀書忿薇。時間是擠出來的,只要你有心躏哩,總會有時間署浩,不要等待有“空擋”才讀書。不要讓“給學(xué)生一碗水扫尺,老師得準(zhǔn)備一桶水”成為一句空話筋栋。更不要到發(fā)現(xiàn)因為自己讀書太少,跟不上正驻,適應(yīng)不了現(xiàn)今的教育形式而后悔弊攘。老師讀的書少非竿,再加上涉獵范圍窄扑浸,特別是詩歌和哲學(xué)讀起來更是讓人頭疼严里,所以講課也沒有“溫度”择浊,講不好。既如此捣域,你又如何要求學(xué)生對詩歌的氛圍或者意境啼染,有整體感悟,做到心領(lǐng)神會呢竟宋?文學(xué)作品特別是詩歌的教學(xué),首先要做的功夫形纺,就是教師自己認(rèn)真閱讀丘侠。只有老師自己充分的理解文本,才能在教學(xué)中讓學(xué)生也有所收獲逐样,有所啟迪蜗字。
人生有限,時間寶貴脂新,努力做到有目標(biāo)的前行挪捕,并盡可能有所超越,讓我們的生活多一點書香氣争便,多一點雅致和健康级零,這和語文老師的身份也比較契合。