今天看到溫儒敏老師的《語文老師當(dāng)讀書種子》身坐，真是讓人有醍醐灌頂之感。為了學(xué)生的“一碗水”落包，為了老師的“溫度”部蛇，必須讀書。讀書咐蝇，是教師最緊迫的任務(wù)搪花，也是提高職業(yè)競爭力的有效途徑。
課標(biāo)的改革為語文老師提出更精準(zhǔn)的要求嘹害，過硬的專業(yè)素養(yǎng)撮竿，流暢的表達(dá)能力，自如的課堂設(shè)計……這些都要依托于多讀書笔呀。只有廣泛的幢踏、有效的讀書才能適應(yīng)改革后的教育氛圍。讀書能增加文化積累许师，能拓展視野房蝉，能接觸人類的智慧僚匆，能不斷提高自己的素質(zhì)。書讀的多搭幻，底氣就足：說話就會有理有據(jù)咧擂，講課也能從容自在，人格魅力由此而生檀蹋，學(xué)生也會更欣賞你松申。
從小學(xué)到高中，語文教學(xué)的閱讀量是成倍的增加俯逾，想不被淘汰沒有捷徑可走贸桶，必須先把課內(nèi)要求學(xué)生讀的書，自己先讀了桌肴。這時讀書不僅僅是為了增長見聞皇筛、養(yǎng)性怡情，更是“保命手段”坠七。既然選擇做一名教師水醋，就不能愧對學(xué)生，因為他們的未來靠的是我們的修剪彪置，我們的澆灌离例，要做好榜樣，做好引導(dǎo)者悉稠。同時宫蛆，也不能愧對職業(yè)的神圣性，雖然現(xiàn)在提倡“是老師更是學(xué)生”的猛，師生關(guān)系的和諧共存耀盗，但“傳道授業(yè)解惑”是教師的本職工作，所以多讀書吧卦尊，最好的老師都不會滿足只當(dāng)個“教書匠”叛拷，當(dāng)個研究型的老師才是值得追求的目標(biāo)。
不要說岂却，我太忙沒時間讀書忿薇。時間是擠出來的，只要你有心躏哩，總會有時間署浩，不要等待有“空擋”才讀書。不要讓“給學(xué)生一碗水扫尺，老師得準(zhǔn)備一桶水”成為一句空話筋栋。更不要到發(fā)現(xiàn)因為自己讀書太少，跟不上正驻，適應(yīng)不了現(xiàn)今的教育形式而后悔弊攘。老師讀的書少非竿，再加上涉獵范圍窄扑浸，特別是詩歌和哲學(xué)讀起來更是讓人頭疼严里，所以講課也沒有“溫度”择浊，講不好。既如此捣域，你又如何要求學(xué)生對詩歌的氛圍或者意境啼染，有整體感悟，做到心領(lǐng)神會呢竟宋？文學(xué)作品特別是詩歌的教學(xué)，首先要做的功夫形纺，就是教師自己認(rèn)真閱讀丘侠。只有老師自己充分的理解文本，才能在教學(xué)中讓學(xué)生也有所收獲逐样，有所啟迪蜗字。
人生有限，時間寶貴脂新，努力做到有目標(biāo)的前行挪捕，并盡可能有所超越，讓我們的生活多一點書香氣争便，多一點雅致和健康级零，這和語文老師的身份也比較契合。
