? 今天讀了讓每一個(gè)學(xué)生都有最喜歡做的事這部分內(nèi)容夷狰。
? 通過閱讀蘇霍姆林斯基的這句我知道注意力是一個(gè)和學(xué)校的全部工作都有聯(lián)系的問題潭陪。如果作為老師，我們?nèi)绻黄仁箤W(xué)生坐在那里死學(xué)镜遣，這樣會讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)過重纳寂。而且會讓學(xué)生對除上課和分?jǐn)?shù)以外的其他事情都不不上心。
? 試想如果一個(gè)青少年連心愛的書籍和喜歡的作家都沒有圃伶，那么他們肯定是無趣的质帅。對于一個(gè)教書育人的老師來說，我們要培養(yǎng)學(xué)生留攒，不僅要培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣煤惩，還要給每個(gè)人塑造它的獨(dú)特的個(gè)性，在教育行業(yè)上炼邀，經(jīng)常有這樣一句話魄揉。數(shù)學(xué)學(xué)不好的語文可能會學(xué)好，但是語文學(xué)不好的數(shù)學(xué)一定不會好拭宁。
? 其實(shí)這里不僅考查的是學(xué)生的智力更考察學(xué)生的閱讀能力洛退，當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生和普通的學(xué)生共同做一道題時(shí)他們面對題干進(jìn)行的思考和批注都是不一樣的，優(yōu)秀學(xué)生會從多方面來研究題型最后找出正確的答案杰标，而正常的學(xué)生只能夠看到問題的表面兵怯，往往會使答案有所缺失。所以對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也可以多參加一些小組活動或參加各種聯(lián)歡晚會把他們身上過重的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化釋放腔剂，讓他們能真正的掌握媒区。
