讀了教員的矛盾論之后桩皿，一直在思考什么是矛盾耐朴。中間每次思考都覺得好像想明白了，一旦帶入到現(xiàn)實(shí)中的事物中吱雏，就會(huì)發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事兒
那么敦姻，到底什么是矛盾呢？我覺得想要知道什么是矛盾歧杏，首先要明確的一點(diǎn)是镰惦，什么不是矛盾。
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之前把矛盾的概念帶入到現(xiàn)實(shí)中的事物中犬绒。會(huì)造成不通順的原因是因?yàn)榘衙苠e(cuò)誤的理解為了邏輯矛盾旺入，也就是A與非A的區(qū)別。
而實(shí)際上凯力，這里的矛盾指的是辯證矛盾茵瘾。是具有普遍性的。這也就意味著咐鹤，萬(wàn)事萬(wàn)物都存在矛盾拗秘，而這個(gè)矛盾關(guān)系的變化就是事物的發(fā)展規(guī)律。
換個(gè)方式來(lái)說(shuō)的話祈惶，就是一個(gè)整體的組成部分中每個(gè)部分之間雕旨，都是矛盾的扮匠。比如一個(gè)家庭，爺爺和奶奶之間是矛盾的凡涩，奶奶與爸爸之間也是矛盾的棒搜，爸爸與女兒之間也是矛盾的。只是這所有的矛盾中間是存在有主要矛盾的活箕。
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當(dāng)女兒不想力麸。聽從母親的去學(xué)醫(yī)而想去學(xué)美術(shù)的時(shí)候，那么目前家庭當(dāng)中主要的矛盾就是女兒與母親之間的矛盾讹蘑。
而在這個(gè)主要矛盾之間末盔，還存在矛盾的主要方面和矛盾的次要方面。因?yàn)榕畠含F(xiàn)在還小座慰，沒有經(jīng)濟(jì)能力陨舱。所以最終決定女兒到底是學(xué)醫(yī)還是學(xué)美術(shù)是由母親做主的。母親是作為該矛盾的主要方面存在的版仔。
而矛盾除了對(duì)立的特性游盲，還有統(tǒng)一的特性。在特定的條件下蛮粮，矛盾的雙方是可以相互轉(zhuǎn)換的益缎。
如果女兒的美術(shù)功底足夠高。恰巧被某位美術(shù)大師看上了然想，愿意收他為徒并解決學(xué)費(fèi)等問題莺奔。這個(gè)時(shí)候女兒不需要母親的財(cái)力支持了，那么母親與女兒之間的矛盾变泄，女兒將會(huì)變?yōu)槊艿闹饕矫妗?/p>
矛盾具有普遍性令哟。同時(shí)又具有特殊性。這些是矛盾的特性妨蛹。是我們對(duì)矛盾的理解屏富，而在我們做事情時(shí)我們需要關(guān)注矛盾的兩面性，而不是只關(guān)注矛盾的其中一面蛙卤。并且要知道矛盾除了對(duì)立狠半，還有其統(tǒng)一性，在外部條件達(dá)到的情況下颤难，矛盾雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的神年。
這就是我們平時(shí)所說(shuō)的要辯證的看待問題。我們做成事就是要抓住事物間的主要矛盾行嗤，并通過(guò)外部條件促使矛盾的雙方中瘤袖，自己所需要的方面變成矛盾的主要方面。
