? ? ? 家長們經(jīng)常抱怨說現(xiàn)在的孩子不懂得忍讓肝匆，歸因?yàn)楠?dú)生子女問題或是溺愛問題，其實(shí)根本原因是家長們對(duì)孩子的矛盾介入太多了殿衰，沒必要的介入或不得當(dāng)?shù)慕槿肱ε保环矫鏁?huì)把孩子間的矛盾刺激放大榨惠，另一方面也沒給孩子留出學(xué)習(xí)解決人際關(guān)系問題的機(jī)會(huì)奋早，第3個(gè)壞處是容易讓孩子遇點(diǎn)小沖突就覺得是個(gè)大事兒盛霎，反而變得斤斤計(jì)較，心胸狹隘耽装。
? ? ? 孩子們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候愤炸，相互發(fā)生點(diǎn)小摩擦，小矛盾很正常掉奄，家長不必看成是問題规个，不必馬上出面干涉，更不必因此生氣姓建，不嚴(yán)重的情況下假裝沒看見诞仓，把矛盾留給孩子們自己解決，較嚴(yán)重的時(shí)候簡單的拉開即可速兔，不必計(jì)較自己的孩子吃虧了還是占便宜了墅拭。道理可以簡單講一下，不講也行涣狗，關(guān)鍵要保持友好輕松的態(tài)度谍婉，這看似有些不作為，卻正是培養(yǎng)兒童健康人際關(guān)系的最基本最簡單也最有效的方法——就是三不原則：不生氣镀钓，不介入穗熬，不怕吃虧。
? ? ? 三不原則看似消極丁溅，意義卻十分的積極祖搓，它的主要功能是避免成人破壞性的參與，而且他內(nèi)涵一定的信念盛险，兒童有能力自己解決相關(guān)問題缨该，它是科學(xué)兒童觀的重要組成部分∈涡颍可遷移到其他問題的解決上领虹。沒有這個(gè)信念，三不原則就失去了支撐的力量求豫。三不原則會(huì)收獲意想不到的成果塌衰，對(duì)兒童的能力也會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。這個(gè)原則蝠嘉，不僅適用于鄰里小朋友相處在多子女家庭最疆，幼兒園和小學(xué)里同樣管用，因?yàn)樘煜碌暮⒆佣家粯印?/p>
兒童的世界非常單純蚤告，很多所謂的問題其實(shí)是成年人強(qiáng)加的努酸，其中比較典型的就是把孩子間的沖突關(guān)系看成是犯錯(cuò)誤，尤其是看成欺負(fù)和被欺負(fù)的關(guān)系杜恰。有的家長為了強(qiáng)化孩子的自我保護(hù)获诈，告訴孩子一定不能吃虧仍源。大部分“不吃虧”的人雖然可以活得一生平安無事，但不吃虧真的為他迎來更多的幸福嗎舔涎？
中國傳統(tǒng)智慧“吃虧是噶龋”被無數(shù)人奉為一種生存哲學(xué)，它強(qiáng)調(diào)的不是忍氣吞聲亡嫌，而是以豁達(dá)之心看待世事嚎于，所以它不是來自壓抑，而是來自氣度和容量挟冠∮诠海可是如果一個(gè)孩子從小被教導(dǎo)不吃虧，怎么指望他能在成年后體悟出吃虧是福的深意知染，怎么能有退一步海闊天空的胸襟价涝？當(dāng)然沒必要走極端，有些家長知吃虧是福的道理持舆，也希望培養(yǎng)孩子無私的品格色瘩，遇到孩子和別的小朋友搶東西時(shí)總是要求自己的孩子出讓。這種做法也不對(duì)逸寓，也是走極端了居兆。
因?yàn)樽运绞侨说奶煨裕拖癖R梭說的那樣：我們?cè)嫉那楦惺且宰晕覟橹行牡闹裆臁Ｎ覀兯械囊磺斜灸艿幕顒?dòng)首先是為了保護(hù)自身的生存和自身的幸福泥栖，所以第一個(gè)正義感不是產(chǎn)生于我們?cè)鯓訉?duì)別人，而是產(chǎn)生于別人怎么對(duì)我們勋篓。一般的教育方法都有一個(gè)錯(cuò)誤就是：首先對(duì)孩子只講他們的責(zé)任吧享，而從來不談他們的權(quán)利，所以開頭就顛倒了譬嚣。
? ? ? 成人對(duì)待這些小矛盾的態(tài)度钢颂，比告訴孩子如何做更重要，影響更大拜银，要用最道德的態(tài)度來對(duì)待孩子殊鞭，但不要用很高的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，天生不會(huì)和人相處的孩子其實(shí)不多尼桶，只要家長減少干涉操灿，他們大多都會(huì)進(jìn)行自我協(xié)調(diào)。
? ? ? 三不原則的核心內(nèi)涵是兩點(diǎn)：第一是給孩子做出榜樣泵督，第二營造豁達(dá)和善意的環(huán)境趾盐，兩者要的都是家長自身的修養(yǎng)。家長對(duì)孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)，其實(shí)都是他自己心里的投射救鲤。孩子天性各不相同久窟，不要指望孩子在人際交往上表現(xiàn)恰好符合家長的理想，他可能強(qiáng)勢蜒简，可能柔弱瘸羡，可能皎潔漩仙，可能厚道搓茬，這些特征并不代表他將來就是怎樣一個(gè)人。只要他在和同伴玩耍時(shí)是快樂的队他，內(nèi)心是純凈的卷仑，就是良好的。? ? ? 同伴關(guān)系本身就是成長的營養(yǎng)品麸折，能讓孩子的心里滋養(yǎng)锡凝，成長的健康。
? ? ? 懷有對(duì)世界的美好信任和具有基本的安全防范常識(shí)并不沖突垢啼，家長應(yīng)該把人際交往中各種潛在的危險(xiǎn)告訴孩子窜锯，讓孩子增加常識(shí)，生活本來就是有悲有喜有常規(guī)有意外芭析。知道世界有灰暗锚扎，不等于要把世界看得灰暗，知道世界是光明馁启，也不等于毫無防范心理驾孔。 正面教育永遠(yuǎn)是最可靠的方法，如果你希望自己的孩子在未來表現(xiàn)出一匹駿馬的飄逸惯疙，就不要從小教唆他以一只刺猬的姿態(tài)活著翠勉。
? ? ? 三不原則的成功運(yùn)用必須是三條戒律同時(shí)執(zhí)行才能有效。很多家長在執(zhí)行時(shí)容易注意到不介入和不怕吃虧霉颠，卻往往忽略自己的脾氣对碌，動(dòng)輒打罵孩子。那這一方法的效果也會(huì)大打折扣蒿偎，原因是家長自己給孩子做了一個(gè)不體諒俭缓，不寬容，不友好酥郭，愛發(fā)脾氣的壞榜樣华坦。成人心中有馨香，才能對(duì)兒童形成宜人的熏陶不从。
