陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)茁影，中國人民教育家薪韩、思想家确沸，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛國者俘陷，中國人民救國會(huì)和中國民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一罗捎。
先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、生活教育社拉盾、山海工學(xué)團(tuán)桨菜、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。提出了“生活即教育”捉偏、“社會(huì)即學(xué)械沟茫”、“教學(xué)做合一”三大主張告私，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心屎暇。
讀《陶行知名篇精選》摘錄
《學(xué)生的精神》
1.學(xué)生求學(xué)，需具有科學(xué)的精神驻粟。
我們不論研究什么學(xué)科根悼，總要看一個(gè)明白，想一個(gè)透徹蜀撑，多發(fā)些疑問挤巡，切不可武斷盲從】崧螅“知之則知之矿卑，不知?jiǎng)t不知”。因?yàn)槲覀冏约褐雷约翰恢牡胤轿秩模沁€有能夠知道的一日母廷。倘若不知的而認(rèn)以為知，那么不知道的終究沒有知道的日子了糊肤。
2.要改造社會(huì)琴昆，必具有委婉的精神。
我們?cè)谌魏苇h(huán)境里做事不可過于急進(jìn)馆揉。我們要社會(huì)改造业舍，也需要用委婉的精神走到民眾前頭，慢慢的領(lǐng)他們向前走，并且還要告示他們向前走的方法舷暮，如此才有社會(huì)改造的希望态罪。不然任你如何轟轟烈烈倡社會(huì)改造，社會(huì)還是不能改造的下面。
3.應(yīng)付環(huán)境复颈，必具有堅(jiān)強(qiáng)人格和百折不回的精神。
人的性格在危急存亡厲害相沖的關(guān)頭就看得清清楚楚诸狭，個(gè)人露出自己的本來面目券膀，我們處在任何的環(huán)境里面，堅(jiān)強(qiáng)不搖的人格及不屈不撓的精神驯遇，絕不能少的芹彬，尤其在我們學(xué)生時(shí)代。
舉例：當(dāng)燕王朱棣篡位之時(shí)叉庐，令方孝孺先生草“即位詔”舒帮，他大書“燕王篡位”四字，因此被夷十族陡叠。
《學(xué)做一個(gè)人》
滴自己的汗玩郊；吃自己的飯。
自己的事枉阵，自己干译红。
靠人，靠天兴溜，靠祖先侦厚，都不算好漢。
做一個(gè)整個(gè)的人有三種要素：一要有健康的身體——身體好拙徽，我們可以在物質(zhì)的環(huán)境里站個(gè)穩(wěn)固刨沦。二要有獨(dú)立的思想——要能虛心，要思想透徹膘怕，有判斷是非的能力想诅。三要有獨(dú)立的職業(yè)——要有獨(dú)立的職業(yè)，為的是要生利岛心，生利的人来破，自然可以得到社會(huì)的報(bào)酬。
我們要一面學(xué)忘古，一面做徘禁。“學(xué)”和“做”要連起來存皂。
將來諸君有的升學(xué)，有的就職業(yè)，但是為學(xué)的方法全要研究旦袋。學(xué)農(nóng)的人要有科學(xué)的腦筋和農(nóng)夫的手骤菠；學(xué)工的人也要有科學(xué)的腦筋和工人的手，這樣他才可以學(xué)得好疤孕。
《我們的信條》
18項(xiàng)：
1.我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)商乎。
2.我們深信生活是教育的中心。
3.我們深信健康是生活的出發(fā)點(diǎn)祭阀，也是教育的出發(fā)點(diǎn)鹉戚。
4.我們深信教育應(yīng)當(dāng)培植生活力，使學(xué)生向上長专控。
5.我們深信教育應(yīng)當(dāng)把環(huán)境的阻力化為助力抹凳。
6.我們深信教法學(xué)法做法合一。
7.我們深信師生共生活伦腐、共甘苦赢底，為最好的教育。
8.我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則柏蘑。
9.我們深信教師必須學(xué)而不厭幸冻，才能誨人不倦。
10.我們深信教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用困難咳焚，以發(fā)展思想及奮斗精神洽损。
11.我們深信教師應(yīng)當(dāng)做人民的朋友。
12.我們深信鄉(xiāng)村教師應(yīng)當(dāng)做改造鄉(xiāng)村生活的中心革半。
13.我們深信鄉(xiāng)村教師應(yīng)當(dāng)做改造鄉(xiāng)村生活的靈魂碑定。
14.我們深信鄉(xiāng)村教師必須有農(nóng)夫的身手，科學(xué)的頭腦督惰，改造社會(huì)的精神不傅。
15.我們深信鄉(xiāng)村教師應(yīng)當(dāng)用科學(xué)的方法去征服自然，用美術(shù)的觀念去改造社會(huì)赏胚。
16.我們深信鄉(xiāng)村教師要用最少的經(jīng)費(fèi)辦理最好的教育访娶。
17.我們深信最高尚的精神是人生無價(jià)之寶，非金錢所能買得來觉阅，就不必靠金錢崖疤，而后振作，尤不可因錢少而推諉典勇。
18.我們深信劫哼，如果全國教師對(duì)于兒童教育都有了“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心割笙，必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命权烧。
