《陶行知教育名篇》44-72頁。
感悟1.要做一個整個的人麦箍，別做一個不完全漓藕、命分式的人。命分式的人的意思是那些身兼數(shù)職的人挟裂，比如一些兼差的官吏享钞，比如以前的多妻的丈夫…意思就是告訴我們要一心一意的做一件事，不能什么心都操到话瞧。如果什么心都操嫩与，那可能會出現(xiàn)什么都管寝姿，又什么都不精交排。陶行知先生談到了一個完整的人的三要素：1.要有健康的身體。要做一個八十歲的青年饵筑，不做十八歲的老翁埃篓。2.要有獨立的思想。要思想透徹根资，有判斷是非的能力架专。3.要有獨立的職業(yè)同窘。我理解的是，要為了自己的生活部脚，起碼可以解決溫飽問題想邦。
感悟2.師生同甘苦，這是陶行知多次談到的學(xué)校觀委刘。師生應(yīng)該一同吃苦丧没，不能分階級。人格要互相感化锡移，習(xí)慣要互相鍛煉呕童。從另一方面說明，師生平等淆珊，提倡民主的師生關(guān)系夺饲。還專門強調(diào)老師也可以從學(xué)生身上學(xué)到諸多的品質(zhì)。
感悟3.學(xué)校里的所有人都需要提高自己的學(xué)問施符。書中提到兩種增進(jìn)之法：一是各有應(yīng)讀之書必須讀往声；二是各有應(yīng)聯(lián)之專家同志必須聯(lián)。我理解為第一向書本學(xué)習(xí)戳吝，第二向他人學(xué)習(xí)這里的他人可以是同伴烁挟、有經(jīng)驗的人、專家導(dǎo)等骨坑。在教師成長的過程中也就是通報互助和專家引領(lǐng)撼嗓，這些都是教師專業(yè)成長不可或缺的途徑。
感悟4.陶行知的兩個觀點欢唾。1.康健是生活的出發(fā)點且警，亦就是學(xué)校教育的出發(fā)點。辦學(xué)校是要從廚房礁遣、飯廳辦起的斑芜。2.主張學(xué)校給人看。各行各業(yè)都應(yīng)該來學(xué)兴罨簦看一看杏头，歡迎別人的批評指正，彌補自己的不足沸呐。3.評價一所學(xué)校的優(yōu)劣醇王，看看是否情愿送親子弟入學(xué)。
感悟5.陶行知給教師的十八信條崭添。1.我們深信教育是國家萬年根本大計寓娩。2.我們深信生活是教育的中心。3.我們深信健康是生活的出發(fā)點，也就是教育的出發(fā)點棘伴。4.我們深信教育應(yīng)當(dāng)培植生活力寞埠，使學(xué)生向上長。5.我們深信教育應(yīng)當(dāng)把環(huán)境的阻力化為助力焊夸。6.我們深信教法學(xué)法做法合一仁连。7.我們深信師生共生活、共甘苦阱穗，為最好的教育怖糊。8.我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則。9.我們深信教師必須學(xué)而不厭颇象，才能誨人不倦伍伤。10.我們深信教師應(yīng)當(dāng)運用困難，以發(fā)展思想及奮斗精神11.我們深信教師應(yīng)當(dāng)做人民的朋友遣钳。12.我們深信鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)當(dāng)做改造鄉(xiāng)村生活的中心扰魂。13.我們深信鄉(xiāng)村教師應(yīng)當(dāng)做改造鄉(xiāng)村生活的靈魂。14.我們深信鄉(xiāng)村教師必須有農(nóng)夫的身手蕴茴，科學(xué)的頭腦劝评，改造社會的精神。15.我們深信鄉(xiāng)村教師應(yīng)當(dāng)用科學(xué)的方法去征服自然倦淀，用美術(shù)的觀念去改造會蒋畜。16.我們深信鄉(xiāng)村教師要用最少的經(jīng)費辦理最好的的教育。17.我們深信最高尚的精神是人生無價之寶撞叽，非金錢所能買得來姻成，就不必靠金錢而后振作，尤不可因錢少而推諉愿棋。18.我們深信如果全國教師對兒童教育都有“鞠躬盡瘁科展，死而后已”的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個偉大的新生命糠雨。
