? ? ? 【原文】善學者口芍，師逸而功倍弃榨，又從而庸之菩收。不善學者，師勤而功半鲸睛，又從而怨之娜饵。善問者如攻堅木，先其易者官辈，后其節(jié)目箱舞，及其久也，相說以解拳亿。不善問者反此晴股。善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴风瘦，叩之以大者則大鳴队魏，待其從容，然后盡其聲万搔。不善答問者反此胡桨。此皆進學之道也。
? ? ? 【注釋】1.庸之:歸功于他瞬雹。2.怨之:怨恨于他昧谊。3.節(jié)目:木竹之關(guān)節(jié)，較堅硬酗捌。4.說(yuè):同"悅"呢诬，愉悅涌哲，一說同"脫"，脫離尚镰。5.從容:一舂(擊)一容阀圾，其聲方盡。
? ? ? 【譯文】會學習的人狗唉，能使教師費力不大而效果好初烘，并能感激教師;不會學習的人，即使老師很勤苦而自己收效甚少分俯，還要埋怨教師肾筐。會提問的人，像木工砍木頭缸剪，先從容易的地方著手吗铐，再砍堅硬的節(jié)疤一樣，先問容易的問題杏节，再問難題唬渗，這樣，問題就會容易解決;不會提問題的人卻與此相反奋渔。會對待提問的人谣妻，要回答得有針對性，像撞鐘一樣卒稳，用力小蹋半，鐘聲則小，用力大充坑，鐘聲則大减江，從容地響，留有提問者充分回味和消化的時間;不會回答問題的恰巧與此相反捻爷。以上這些辈灼，講的是有關(guān)進行教學的方法。
? ? ? ? ?會學是一種能力也榄，會教是一門藝術(shù)巡莹，又或者，所謂“教學”甜紫，向來是不分家的降宅。
? ? ? ? 所謂“善學善思，善作善成囚霸⊙” 善學，才容易發(fā)現(xiàn)問題拓型，思考問題额嘿，從而解決問題瘸恼。魯班因小草劃傷手掌而發(fā)明鋸子，牛頓因被蘋果砸到而發(fā)現(xiàn)地球萬有引力册养，這無不是善于學習东帅、善于思考的佐證。從困苦處學到感恩球拦，從痛苦處學到堅強冰啃，從小溪學到清澈，也從大海學到寬廣刘莹。會學的人，天地萬事萬物無不是自己的老師焚刚。而正因為善學点弯，才能海納百川，才更會懂得感恩矿咕。
? ? ? ?《尚書·仲虺之誥》曰：敏而好學,不恥下問抢肛。能夠提出問題甚至勝于回答問題。所以碳柱，不妨鼓勵學生多問問題捡絮。有的老師害怕學生提問題，尤其是在講展示課的時候莲镣，怕哪個學生萬一放個大招老師接不住福稳，顯得特尷尬，特無能瑞侮。當然的圆，一堂課結(jié)束，老師還是會象征性的問學生：“大家還有問題嗎半火？”而學生往往會不假思索的齊聲回答：“沒有越妈！”好像這樣才有功德圓滿的意思。殊不知钮糖，這樣的課堂就像老師把嚼爛的饃硬塞到學生的嘴里梅掠，久而久之，學生的腦子會生銹店归。好的課堂應該是留白的課堂阎抒，好的回答也應該是引起學生獨立思考的回答，是啟示消痛，而不是答案挠蛉。是“漁”而不是“魚”。
