《大衛(wèi)·科波菲爾》講述了主人公大衛(wèi)·科波菲爾在艱苦環(huán)境中通過(guò)自身奮斗逐漸成長(zhǎng)的故事，對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)有著重要啟示意義匿值。
人教版高中語(yǔ)文課本選擇性必修中冊(cè)第三單元——外國(guó)名著閱讀單元也節(jié)選了該書(shū)的內(nèi)容。這本書(shū)作為高中生必讀書(shū)目，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。因此缸濒，非常有必要激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生深入閱讀粱腻。
本節(jié)微課選取了書(shū)中的名言警句作為激發(fā)學(xué)生興趣的切入角度庇配。對(duì)于高二年級(jí)的學(xué)生，在思維層面需要他們具備一定的思想深度绍些，這就要求教師要在這方面加以引領(lǐng)捞慌、啟發(fā)。而名言所具備的思想性恰好切合這一點(diǎn)柬批。
本節(jié)課主要選取了三則名言啸澡，每則名言又分成三個(gè)環(huán)節(jié)袖订，分別從情節(jié)、人物嗅虏、思想感悟三個(gè)方面激趣導(dǎo)讀洛姑。既激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的閱讀興趣，又在思想深度上對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)皮服，讓他們認(rèn)識(shí)到閱讀名著的價(jià)值楞艾。
雖然名言警句缺乏一定的生動(dòng)性、形象性冰更，不過(guò)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)产徊，思想性的意義更重要。況且借助多媒體教學(xué)蜀细，通過(guò)視頻演示播放很好彌補(bǔ)了這一不足。因此戈盈，我認(rèn)為本節(jié)微課起到了激發(fā)興趣的目的奠衔。
