作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師耀盗，可能需要進(jìn)行教案編寫工作调鬓，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢材原？
實(shí)施策略
數(shù)學(xué)是一門邏輯思維比較強(qiáng)的學(xué)科沸久，幼兒年齡比較小，邏輯思維能力又比較弱余蟹，因此卷胯，抽象概括能力也比較弱，幼兒的邏輯思維都是從簡單到復(fù)雜威酒，從具體到抽象窑睁，都是以具體的、形象的為主要形式葵孤。為了遵循幼兒的思維特點(diǎn)担钮，我在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用激發(fā)興趣、自主探索尤仍、合作交流等多種教學(xué)方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖形之間的關(guān)系箫津。同時(shí)，我還運(yùn)用多媒體課件宰啦、圖形圖片等作為輔助手段來幫助幼兒的學(xué)習(xí)苏遥。
教學(xué)目標(biāo)
1.能將常見圖形變出不同數(shù)量的各種圖形，發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割赡模、組合關(guān)系田炭。
2.能創(chuàng)造性運(yùn)用各種圖形組合物體形象，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律計(jì)算圖形的數(shù)量漓柑。
教學(xué)準(zhǔn)備
1. 三角形教硫、長方形、正方形辆布、圓形拼成的一幅畫瞬矩。
2.每人一套各種圖形的資源包。
教學(xué)重點(diǎn)
能將常見圖形變出不同數(shù)量的各種圖形锋玲，能創(chuàng)造性運(yùn)用各種圖形組合物體丧鸯，并學(xué)會(huì)按一定規(guī)律計(jì)算圖形的數(shù)量。
教學(xué)難點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割嫩絮、組合關(guān)系。
活動(dòng)過程
開始部分：
1.游戲?qū)搿种赣螒颉?/p>
師：掌聲有請(qǐng)今天的小客人（出示小熊圖片）
師：小朋友围肥，今天小熊過生日剿干，我想帶大家一塊去，你們想去嗎穆刻？但是它有要求置尔，必須要闖過三關(guān)，拿到禮物才可以去氢伟，你們有信心嗎榜轿？我們一起聽聽第一關(guān)是什么幽歼？
基本部分：
1.第一關(guān)：觀察、思考谬盐，學(xué)會(huì)按一定規(guī)律數(shù)圖形甸私。
(1)出示小魚拼圖。
師：小朋友你們看這是什么飞傀？誰來告訴我皇型，它是由哪些圖形組成的?
(由圓形、正方形砸烦、三角形弃鸦、長方形。)
（2）請(qǐng)幼兒說出每種圖形各有多少幢痘。
師:現(xiàn)在我想考考小朋友的眼力唬格，請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)每種圖形分別有幾個(gè)？（圓形颜说、三角形购岗、正方形、長方形）
師：小朋友脑沿，你剛才是怎樣來數(shù)的藕畔？（引導(dǎo)幼兒按一定順序數(shù)從上到下或從下到上）
（3）出示圖片，鞏固按順序數(shù)（讓幼兒感知從左往右庄拇，或從右往左按順序數(shù)）
2.第二關(guān)嘗試活動(dòng)：用折和剪的方法注服，看圖形的變化。
師：小朋友為自己鼓鼓掌吧措近，這會(huì)兒小熊威尼又拋給我們第二關(guān)的難題溶弟，就是將紙袋中的圖形變個(gè)樣子攘残，我們一起聽聽它有什么要求身辨。
（1）用折一折的方法塞耕，讓它們變個(gè)樣子（每個(gè)圖形只能折一下）
師：小朋友折好了嗎叙谨？你是用什么方法折的琳拨？小朋友网缝，我們剛才都按小熊的第一個(gè)要求做到了缚陷，那我們聽聽它還有什么要求祥国？
（2）只能剪一下阁谆，把你手中的圖形變成兩個(gè)一樣大小的碳抄。（每個(gè)圖形只剪一下。）
找幼兒回答剪法场绿，說說變化的結(jié)果：
正方形——變成了三角形還有長方形剖效。
圓形——變成了半圓形、扇形。
長方形——變成了三角形璧尸，還有正方形咒林。
師：小朋友做得真棒，我們一起來告訴小熊爷光。小熊垫竞，你的第二個(gè)要求我們也做到了，你還有要求嗎瞎颗？
（3）初步感知分割與組合的關(guān)系件甥。
請(qǐng)將剪開的兩個(gè)圖形拼在一起，看看發(fā)生什么變化
師：我們都按照小熊的要求做到了哼拔，問問它我們能不能過關(guān)引有？
3.第三關(guān)：請(qǐng)小朋友將圖形用剪的方法變成更多大小一樣的圖形。請(qǐng)幼兒用剪一剪倦逐，拼一拼譬正，比一比的方法，進(jìn)一步感知圖形之間的分割與組合的關(guān)系檬姥。
4.完成作品并展示曾我。
幼兒完成作品的過程中，播放輕音樂健民。
請(qǐng)幼兒用圖形拼成不同的圖形抒巢，并粘貼在紙上，展示作品秉犹。（此環(huán)節(jié)根據(jù)時(shí)間來調(diào)整是否進(jìn)行蛉谜。）
師：恭喜你們順利闖過三關(guān)，可以參加我的生日宴會(huì)崇堵，別忘了帶禮物呀型诚。
5.收拾場地，帶著禮物去參加宴會(huì)鸳劳。
師： 小朋友狰贯，我們收拾一下場地，帶著這些作品一起參加小熊的宴會(huì)吧赏廓！
播放結(jié)束音樂涵紊，帶孩子出去。 幼兒園大班教案篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓孩子們了解自己的成長過程幔摸，體驗(yàn)成長的快樂栖袋。在自己的成長過程中，每個(gè)人都有許多的夢想抚太，讓孩子們知道，應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知：讓幼兒知道尿贫，他們小的時(shí)候是什么樣子的电媳。
情意：讓幼兒了解故事故事主要角色的心愿。
技能：鍛煉幼兒有完整的語句講述自己成長的心愿庆亡。
教學(xué)重點(diǎn)匾乓、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解幼兒的成長歷程。
難點(diǎn)：鍛煉幼兒用完整的語言講述自己長大后的心愿又谋。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種人物圖片拼缝，多媒體課件
活動(dòng)過程
一 、引導(dǎo)幼兒觀察圖片彰亥，通過游戲的方式咧七，了解人的成長過程。
1師:今天老師和小朋友做一個(gè)游戲任斋，請(qǐng)你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著什么秘密继阻，請(qǐng)你們找出來。
2幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒——幼兒——小學(xué)生)
師：原來我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長起來的废酷。
二瘟檩、觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程澈蟆，了解主要角色的心愿墨辛。
1、出示人物圖片：明明和東東他們?cè)谝黄鹩懻撻L大以后做什么?(出示文字)
2趴俘、出示圖一：(猜測蒲公英的心愿)幼兒觀察討論
3睹簇、出示圖二：(猜測小魚的心愿)明明和東東來到了哪里?遇到誰?他們說了什么?
4、出示圖三：他們想用蠟筆做什么?
5哮幢、出示圖四五：( 分別講述明明和東東的心愿)
明明用綠色涂了什么带膀，他為什么要圖出一片綠色他的心愿是什么?東東用藍(lán)色涂出了什么?(幼兒講述)東東長大后做什么?
6、圖六：引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后做什么?
三橙垢、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己長大后的愿望垛叨。(幼兒能用完整的語言講述自己長大后的愿望)
師：誰愿意來告訴我們，你長大想做什么?
師：每個(gè)小朋友都有許多美好的愿望柜某，相信長大后你們都能實(shí)現(xiàn)嗽元，成為一名醫(yī)生、畫家喂击、飛行員等等剂癌。
四、延伸活動(dòng)翰绊，幼兒繪畫自己的心愿佩谷。
師：讓幼兒畫畫旁壮，講講自己長大后的愿望。幼兒園大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1谐檀、通過實(shí)驗(yàn)操作抡谐，知道有的物體有被水溶解的特性。
2桐猬、知道物體的溶化速度與水的溫度麦撵、物體的形狀大小等有關(guān)。
3溃肪、通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)免胃，激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣，訓(xùn)練幼兒手腦并用的能力惫撰。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)感知溶解的特性羔沙。
難點(diǎn)：知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)润绎。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1撬碟、教師準(zhǔn)備一只玻璃杯、鵝卵石莉撇。
2呢蛤、幼兒實(shí)驗(yàn)用具、用品：每個(gè)幼兒三只透明杯棍郎、一只食用匙其障； 每組三種實(shí)驗(yàn)材料，分別為面糖涂佃、砂糖励翼、方糖；每組一盆溫開水辜荠、一盆涼開水汽抚。
3、袋裝果珍伯病、泡騰片造烁。
【活動(dòng)過程】
一、 開始部分：
1午笛、觀察引導(dǎo)惭蟋，激發(fā)興趣。
（1）教師出示一顆鵝卵石药磺，再將其放入裝水的玻璃杯中告组，讓幼兒觀察有什么變化。
（2）請(qǐng)幼兒思考：鵝卵石在水中沒發(fā)生什么變化癌佩，那么其他東西放入水中會(huì)發(fā)生什么變化呢木缝？
二便锨、基礎(chǔ)部分：
1、組織幼兒觀察了解實(shí)驗(yàn)用品我碟。
（1）教師：請(qǐng)小朋友看看桌上放著什么實(shí)驗(yàn)用具和用品鸿秆？
（2）請(qǐng)幼兒觀察：碗內(nèi)的果珍、方糖怎囚、面糖各是什么樣子(形狀)，什么顏色桥胞，什么滋味恳守？(豐富詞匯：結(jié)晶體、固體贩虾、粉末狀)催烘。
2、開始做實(shí)驗(yàn)缎罢。
教師預(yù)設(shè)問題伊群，把這些糖放入水中會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？那一種糖會(huì)先溶化策精？
實(shí)驗(yàn)一：
（1）讓幼兒從上述三種食品中各取少許放在自己的透明杯中舰始。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察：不攪拌飲料，看看有什么變化咽袜？(提示：顏色怎樣丸卷，滋味如何？)用食匙攪拌后询刹，又有什么變化谜嫉？引導(dǎo)幼兒觀察哪種糖化的快。
（3）指導(dǎo)幼兒做記錄凹联，那種糖化的快沐兰，用數(shù)字1、2蔽挠、3表示住闯。
（4）幼兒將自己配制的飲料喝完，請(qǐng)每組一名幼兒講解實(shí)驗(yàn)結(jié)果象泵∧海化的最快的糖是什么形狀的，最慢的呢偶惠？
教師小結(jié)：一些物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì)不見春寿，這種現(xiàn)象叫溶解，可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快忽孽，物體的溶解與水的形狀绑改、大小有關(guān)谢床。實(shí)驗(yàn)二：
（1）讓幼兒取一種糖放入兩個(gè)碗中，一個(gè)加涼水厘线，一個(gè)加溫水识腿。引導(dǎo)幼兒觀察，那個(gè)碗里的糖化的快造壮。
（2）請(qǐng)幼兒做實(shí)驗(yàn)記錄渡讼，并請(qǐng)幼兒講解自己的試驗(yàn)結(jié)果。
教師小結(jié)：可溶于與水的物品耳璧，在溫水中比在涼水中溶化得快成箫。物體的溶化速度與水的溫度有關(guān)。3旨枯、引導(dǎo)幼兒舉一反三蹬昌。
（1）教師提問：還有什么食品也是用開水沖泡溶解后飲用的？
（2）教師提問：媽媽燒菜時(shí)用哪些東西使菜更有滋味攀隔？(鹽皂贩、味精、調(diào)味品)
（3）教師提問：媽媽平時(shí)做家務(wù)時(shí)還使用哪些會(huì)溶解的東西呢昆汹？(如洗衣粉明刷、肥皂等)
教師小結(jié)：世界上有許多東西在一定條件下都會(huì)發(fā)生變化。有的原來是固體狀或粉末狀的東西筹煮，遇到水就會(huì)改變它原來的樣子遮精。人們可以利用這些東西的特點(diǎn)來創(chuàng)造美好的生活。
活動(dòng)延伸
生活經(jīng)驗(yàn)拓展：請(qǐng)幼兒觀察生活中還有哪些東西還能夠溶解在水里败潦？請(qǐng)幼兒回家嘗試本冲，與同伴交流分享經(jīng)驗(yàn)。幼兒園大班教案 篇4
《我的好媽媽》三八婦女節(jié)教案
教學(xué)感想：通過這次藝術(shù)活動(dòng)劫扒，主要是讓幼兒知道對(duì)媽媽的愛不僅僅通過天真檬洞、自然、感人的動(dòng)作來表達(dá)的沟饥。還可以通過其他形式去表達(dá)添怔，如：在家里幫媽媽干一些力所能及的事情、給媽媽送禮物等形式來表達(dá)自己的愛贤旷，表達(dá)對(duì)媽媽的感恩广料。
本節(jié)活動(dòng)課上，我主要是啟發(fā)幼兒的思維能力和想象能力幼驶，用幼兒自己喜歡的動(dòng)作艾杏，在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上去感受媽媽的辛勞，從而用自己最優(yōu)美的舞姿去感恩媽媽盅藻。
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備
我運(yùn)用律動(dòng)去安定幼兒的情緒购桑，演唱歌曲《我的.好媽媽》：
(二)利用多媒體教學(xué)(電視機(jī)畅铭、音碟機(jī)、U盤)輔助并提問的形式勃蜘，導(dǎo)入主題
運(yùn)用多媒體動(dòng)畫硕噩，讓幼兒觀察畫面并能表達(dá)、感受媽媽的辛勞缭贡。
(三)發(fā)揮幼兒的想象力
通過幼兒對(duì)歌詞的理解炉擅，用自己最漂亮的動(dòng)作來表達(dá)對(duì)媽媽的愛，讓幼兒在音樂聲中盡情展示阳惹，把美好的情感釋放出來坑资。
(四)利用談話，使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)媽媽的感激之情穆端。
為媽媽唱一首歌或說幾句祝福的話，親親媽媽仿便、抱抱媽媽等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛体啰。
幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動(dòng)：紅花獻(xiàn)給好媽媽
一、活動(dòng)內(nèi)容：
“三八婦女節(jié)”邀請(qǐng)媽媽來園和孩子一起共慶節(jié)日嗽仪。
二荒勇、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解“三八節(jié)”闻坚，通過親子活動(dòng)沽翔，讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們，媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動(dòng)窿凤。
2仅偎、小朋友在唱唱、跳跳雳殊、玩玩橘沥、送紅花等環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)給媽媽夯秃，奶奶過節(jié)是一件很有意義的事座咆。
3、增進(jìn)孩子與媽媽仓洼，奶奶之間的親情介陶，共享天倫之樂。
三色建、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1哺呜、發(fā)放“告家長書”，讓家長了解“三八”婦女節(jié)活動(dòng)流程镀岛。
3弦牡、布置好活動(dòng)場地友驮、家長座位。
4驾锰、準(zhǔn)備皺紋紙卸留、彩色紙等各種材料制作紅花，在活動(dòng)中送給媽媽椭豫，奶奶耻瑟。
5、準(zhǔn)備游戲的材料(布料赏酥、口袋)喳整，小旗。
四裸扶、活動(dòng)過程：
一框都、媽媽，奶奶呵晨、幼兒入座魏保。
二、活動(dòng)開始：
1摸屠、老師簡介節(jié)日：“今天是誰的節(jié)日呢?媽媽平時(shí)很辛苦谓罗，又要照顧我們，又要上班季二。每年的三月八日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)檩咱，是小朋友的奶奶、媽媽胯舷、阿姨們的節(jié)日刻蚯。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂。
2桑嘶、節(jié)目表演
(1)請(qǐng)幼兒為媽媽芦倒、奶奶們表演節(jié)目。 歌曲：《畫媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》
(2)親子才藝表演 不翩。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目兵扬。
3、請(qǐng)幼兒說說事先準(zhǔn)備好的調(diào)查表口蝠。
(1)簡單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況器钟。
(2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情，請(qǐng)媽媽說說您對(duì)孩子的希望妙蔗。
4傲霸、幼兒和媽媽，奶奶一起游戲。
(1)游戲“找找好媽媽”
游戲規(guī)則：媽媽或奶奶躲在簾子后面昙啄，說一句“寶寶穆役，媽媽在這里∈崃荩”幼兒根據(jù)聲音找出自己的媽媽耿币。人數(shù)8人
(2)游戲“小袋鼠找媽媽”
游戲規(guī)則：小朋友從終點(diǎn)把袋子送給媽媽，媽媽套上口袋再跳到終點(diǎn)韧拒。
(3)游戲“我穿媽媽的鞋”
游戲規(guī)則：媽媽坐在椅子上淹接，孩子穿上媽媽的鞋從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。
5叛溢、紅花獻(xiàn)給好媽媽
師：親愛的媽媽塑悼、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來我們一起動(dòng)手吧!制作完畢以后楷掉，孩子為媽媽戴上紅花并對(duì)媽媽厢蒜，奶奶說句悄悄話結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1烹植、體會(huì)“做一件讓世界變得美麗得事情”的美好郭怪。
2、理解故事并對(duì)四季的花卉感興趣刊橘，樂意不同的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1颂鸿、四季特征明顯的花：迎春花促绵、桃花、油菜花嘴纺、荷花败晴、玫瑰、菊花栽渴、桂花尖坤、紅梅、臘梅闲擦、水仙花慢味、白玉蘭。
2墅冷、《花婆婆》PPT纯路。
3、兒歌“四季花開”：
暖和的 春天 來到了寞忿，什么 花兒 朵朵開驰唬？
炎熱的 夏天 來到了，什么 花兒 朵朵開？
涼爽的 秋天 來到了叫编，什么 花兒 朵朵開辖佣？
寒冷的 冬天 來到了，什么 花兒 朵朵開搓逾？（備有：我們種的 什么花兒 開）
4. 背景音樂卷谈。
活動(dòng)過程：
一、聽故事恃逻。
1. 引出活動(dòng)：
老師：今天帶來一個(gè)故事（出示PPY）雏搂，認(rèn)字嗎？《花婆婆》寇损。婆婆是個(gè)什么樣的人凸郑？花婆婆是干什么的？
——這里對(duì)故事題目的展開矛市，既是激發(fā)對(duì)故事的喜歡和期待芙沥，又是引導(dǎo)孩子情緒漸漸投入的必須過程。
在活動(dòng)中：
老師：婆婆是個(gè)什么樣的人浊吏？
孩子：老人而昨。
老師：花婆婆是干什么的？
孩子：種花的……買花的……喜歡花的……
2. 講述故事
老師：到底是干什么的找田？我們聽聽故事歌憨。（音樂起）
（講到：第三件事后，插問）墩衙。
老師：小女孩答應(yīng)爺爺要做哪三件事务嫡？
孩子：做讓世界變得更美麗的事……到世界去逛逛（老師：就是去旅行）……在海邊住……
二、四季開的花
1. 說說四季開的花：講到“花婆婆”準(zhǔn)備種花時(shí)漆改，引發(fā)交流四季開的花心铃。
老師：花婆婆想，如果海邊開滿了鮮花挫剑，世界一定變得更美麗去扣；如果海邊一年四季都開滿鮮花，世界一定變得更美麗樊破。
老師：那么愉棱，你知道什么花兒會(huì)在什么季節(jié)開放嗎？
——從這里哲戚，延伸出另外的學(xué)習(xí)內(nèi)容：關(guān)于花卉的活動(dòng)羽氮。我認(rèn)為，盡管故事最能凸現(xiàn)的是情感教育惫恼，但情感認(rèn)知也需要現(xiàn)實(shí)認(rèn)知作基礎(chǔ)档押。所以，一個(gè)故事一定蘊(yùn)含著認(rèn)知或其他的學(xué)習(xí)因素。另外令宿，孩子在一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)叼耙，也需要變換不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容或方式，才能保持學(xué)習(xí)熱情粒没，所以筛婉，這里的“走神”，對(duì)主題和孩子的學(xué)習(xí)癞松，都是有用的爽撒。只是，這時(shí)的故事响蓉，已經(jīng)是孩子的認(rèn)知活動(dòng)的平臺(tái)了硕勿。
孩子：桃花是在春天里開得……荷花是在夏天里開的……
老師：除了這些花，你還能說出其他花的名字嗎枫甲？
孩子：梨花……康乃馨……（很踴躍）源武。
——這里的兩個(gè)問題，前者難想幻，后者易粱栖。按邏輯，應(yīng)該先易后難脏毯∧志浚可是，現(xiàn)場要觀察食店，孩子對(duì)于花卉的經(jīng)驗(yàn)有多少渣淤。
如果，孩子的花卉經(jīng)驗(yàn)積累比較正常的叛买，那就“先難后易”，因?yàn)樘６跋入y”讓有著一些四季花卉經(jīng)驗(yàn)的孩子率挣，極力地搜尋自己的記憶，需要集中精力露戒。而“后易”讓繃緊的思維椒功，稍稍地“松了一口氣”，學(xué)習(xí)積極性依然很高智什。
如果动漾，孩子的花卉經(jīng)驗(yàn)很少。那么就要“先易后難”荠锭，因?yàn)楹得校跋纫住弊尯⒆釉谏儆械幕ɑ芙?jīng)驗(yàn)中，回答相對(duì)簡單的問題，再從孩子知道的花卉出發(fā)删豺，開始思維的二維思考共虑，但這時(shí)“后難”，往往帶有“接受”的性質(zhì)呀页，如***是什么季節(jié)開放的呢……其實(shí)啊妈拌，***是在夏季開放的……
本次活動(dòng)，提問是“先難后易”蓬蝶。孩子“先”愣了幾秒尘分，漸漸地有5個(gè)孩子相繼回答，“后”來丸氛，孩子的回答很踴躍培愁，有些剎不住，場面因孩子的自信而熱烈雪位。
2. 分一分：四季不同的花竭钝。
老師：其實(shí)，我們現(xiàn)在知道的花的名字有7000多種雹洗。我準(zhǔn)備了一些花的照片香罐，你和朋友兩人一起，去認(rèn)一認(rèn)：這是什么花时肿？是在什么季節(jié)開放的庇茫？ 把它們放在相應(yīng)的字卡的下面（字卡為：春天花兒、夏天花兒……）
孩子：（操作）螃成〉┣——這時(shí)應(yīng)該關(guān)注不認(rèn)識(shí)字的孩子。老師出示字卡時(shí)寸宏，孩子跟讀一邊宁炫。
重點(diǎn)把握：
桂花：是在夏天過后的中秋節(jié)時(shí)開的，中國人常說：八月桂花香氮凝。
玫瑰：這是紅玫瑰羔巢，紅玫瑰是在火熱的夏天，開得最紅罩阵。
孩子：玫瑰是冬天開的
老師：紅玫瑰是在火熱的夏天竿秆，開得最紅。
孩子：桂花稿壁，不知道……
老師：它是在中秋節(jié)開放的……
孩子：夏天……秋天幽钢，中秋節(jié)當(dāng)然是秋天……
老師：沒錯(cuò)，是秋天傅是。中國人關(guān)于桂花的詩叫：八月桂花香匪燕。
孩子：對(duì)蕾羊，八月十五中秋節(jié)。
3. 唱一唱：四季花兒開谎懦。
1]老師：還有許多花肚豺，會(huì)在四季里開放，這真是件美好的事界拦。如果吸申，我們可以把花兒在四季開放的事，唱出來享甸，也是一件很美好的事截碴。這里有一些兒歌，我們一起有節(jié)奏地唱唱看蛉威。
——這里既幫助孩子認(rèn)字日丹，又有了節(jié)奏的范式。在春蚯嫌、夏讀完后哲虾，提問：剛才是用手來打擊節(jié)奏，還可以用什么來打擊節(jié)奏择示？（提示：腳束凑，動(dòng)作都可以表示節(jié)奏）
在活動(dòng)中，請(qǐng)一個(gè)孩子回答：迎春花栅盲。孩子回答得節(jié)奏完全相符汪诉。于是，孩子和朋友兩人選一種花各自練習(xí)谈秫，一問一答扒寄。
老師提示：節(jié)奏和別人不一樣，那會(huì)更美好拟烫。
交流中该编，兩個(gè)女孩用轉(zhuǎn)腕動(dòng)作表示節(jié)奏，大受贊賞硕淑。兩個(gè)女孩用手擊頭打節(jié)奏课竣，
老師：節(jié)奏倒是表示出來了，頭受傷了喜颁，這事情就不美好了稠氮。所以曹阔，不要打頭半开。
孩子：桃花桃花朵朵開。
老師：瞧赃份，重復(fù)“桃花桃花”真好聽寂拆，多美奢米！
2]老師：出示“我們種的什么花兒開”（讓孩子感受16分音符的節(jié)奏），是水仙花纠永，怎么唱著回答鬓长？
女孩子節(jié)奏完全正確，大家跟著學(xué)一次尝江。
老師：啊涉波，這真是件美好的事情！
——其實(shí)炭序，這里的感嘆啤覆，都是為讓孩子感受現(xiàn)實(shí)中的“做一件讓世界變得更美麗的事情”，為后面的情感深化的環(huán)節(jié)作鋪墊惭聂。
三窗声、一件美好的事
1. 回歸故事。
老師：花婆婆知道了那么多四季開放的花辜纲，寫信買了許多花籽……可是笨觅，孩子們也不知道將來會(huì)做什么！
2. 美好的事情耕腾。
老師：你覺得做什么事见剩，可以讓世界變得更美好呢？——深化“美好的事情”幽邓，讓孩子擁有一個(gè)短暫或許是永久的理想炮温。
孩子：（愣了10多秒）念兒歌……
老師：對(duì)，唱歌可以讓世界變得更美好牵舵！
孩子：做花柒啤，做紙花、布花畸颅，會(huì)讓世界更美好担巩！
老師：是啊没炒！那些紙花涛癌、絹花可美麗了！
孩子：彈琴送火。我彈的鋼琴聲傳到許多人家里拳话，世界就變得更美好！
老師：爸治弃衍！真的美好！
孩子：我要保護(hù)世界……
大家：凹崴住镜盯？
孩子：讓大家知道岸裙，不要在水里扔垃圾，小河就變得更美好速缆！
老師：對(duì)降允！小河一美好，世界也就更美好艺糜！
孩子們剧董，你們已經(jīng)知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請(qǐng)你記住這件事情破停，努力去做這件事情送滞。知道嗎？等你們長大了辱挥，世界因?yàn)橛心銈兝缧幔瑫?huì)變得更美好！
——孩子想的美好的事情晤碘，都很實(shí)際褂微，那是前面的伏筆所致。幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1．探索平衡板的多種玩法园爷，發(fā)展幼兒求異思維宠蚂，提高身體的平衡能力。
2．增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)童社，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣求厕。
3．愿意與同伴、老師互動(dòng)扰楼，喜歡表達(dá)自己的想法呀癣。
4．遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．平衡板若干(平衡板上貼有各種幾何圖形及數(shù)字1～lO)弦赖。
2．幼兒已玩過找規(guī)律的游戲项栏。
3．音樂及鱷魚胸飾。
活動(dòng)過程
一蹬竖、熱身運(yùn)動(dòng)：平衡板操
幼兒手持平衡板走進(jìn)場地沼沈。
師：小朋友，你們平時(shí)有沒有玩過平衡板?請(qǐng)你們每人找一個(gè)空位子坐下來币厕，我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)列另。
(師生隨音樂自由地在平衡板上做操：坐在平衡板上勾繃腳、踢腿旦装，站在平衡板上做腹背運(yùn)動(dòng)等页衙。在輕松的音樂聲中做熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒動(dòng)作較舒展同辣，情緒較好拷姿，為開展下面的活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)驮肉。)
二暇赤、自由探索平衡板的不同玩法
師：除了剛才做的動(dòng)作，平衡板還可以怎么玩?請(qǐng)你們每人找一塊空地玩一玩重抖，看誰玩得花樣多棒妨。
幼兒自由探索踪古，教師個(gè)別指導(dǎo)。
集中幼兒券腔，交流玩法伏穆。師：小朋友想出了這么多玩法，你們真棒!
(這一環(huán)節(jié)纷纫，幼兒想到了從平衡板上跳過去枕扫，單腳站在平衡板上，坐或趴在平衡板上搖小船辱魁，推平衡板烟瞧，幾個(gè)幼兒將平衡板拼起來玩等。通過幼兒主動(dòng)作用于平衡板進(jìn)行各種活動(dòng)染簇，對(duì)幼兒多種技能的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用参滴。)
三、游戲：過橋
1．啟發(fā)幼兒尋找規(guī)律合作搭“橋”锻弓，并自由練習(xí)砾赔。
師：請(qǐng)小朋友看看平衡板上有什么。
平衡臺(tái)上有數(shù)字和各種圖形青灼，可按什么規(guī)律排隊(duì)?
請(qǐng)你們幫它們找找規(guī)律暴心，給它們排排隊(duì)。
你們是怎樣給它們排隊(duì)的?(幼兒介紹)
(此環(huán)節(jié)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合杂拨，變講授學(xué)習(xí)為探索學(xué)習(xí)酷勺，為幼兒提供了探索的機(jī)會(huì)。幼兒根據(jù)平衡臺(tái)上的數(shù)字扳躬、圖形脆诉、顏色找規(guī)律，進(jìn)行拼橋并玩過橋游戲贷币，通過探索击胜、嘗試以及運(yùn)用自身已有的經(jīng)驗(yàn)，不斷尋求新的活動(dòng)方式役纹，在提高活動(dòng)能力的同時(shí)偶摔，發(fā)展了智力因素和非智力因素。)
2．按要求合作搭“橋”促脉，玩“過橋”游戲辰斋。
(1)師：請(qǐng)你們按平衡臺(tái)的顏色分成紅策州、黃兩隊(duì)(幼兒分別站在紅、黃線上)宫仗，紅隊(duì)按平衡臺(tái)上的數(shù)字從小到大排列成“橋”够挂，黃隊(duì)按平衡臺(tái)上的數(shù)字從大到小排列成“橋”，看哪隊(duì)排列速度快藕夫。
(2)師：請(qǐng)你們把雙數(shù)的平衡臺(tái)抽出組合成“曲橋”(一組平衡板之間的距離小孽糖，另一組平衡板之間的距離稍遠(yuǎn)些)。幼兒自由選擇并練習(xí)毅贮。集合幼兒討論：怎樣才能走得又穩(wěn)又快办悟。
(3)將抽出的平衡板還原。師：紅隊(duì)走單數(shù)過橋滩褥，黃隊(duì)走雙數(shù)過橋病蛉，過橋時(shí)如果從橋上掉下，退回重走瑰煎，要求走得又穩(wěn)又快铡恕。
變換過橋要求，幼兒練習(xí)過橋丢间。
(走曲橋探熔、走單數(shù)或雙數(shù)過橋，采用循序漸進(jìn)的方式組織活動(dòng)烘挫，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將平衡板引發(fā)的動(dòng)作由易到難地進(jìn)行練習(xí)诀艰。)
四、游戲：大鱷魚
集合幼兒成一路縱隊(duì)饮六。
師：老師來做大鱷魚其垄，小朋友從曲橋上通過，要走得又穩(wěn)又快卤橄，注意安全绿满，不要被大鱷魚“咬”到。
幼兒游戲窟扑。
師：一點(diǎn)東西也沒吃到喇颁，讓我來抓幾個(gè)。
幼兒四散跑嚎货。
(在玩大鱷魚吃小朋友的游戲時(shí)橘霎，幼兒四散跑動(dòng)，目的是為了放松幼兒緊張的情緒殖属。此環(huán)節(jié)姐叁，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)了幼兒參與游戲的樂趣，體現(xiàn)了師生互動(dòng)外潜。)
五原环、放松游戲：吸塵器
啟發(fā)幼兒將平衡臺(tái)想象成吸塵器，整理場地結(jié)束活動(dòng)处窥。
師：大鱷魚剛才吃東西吐得地上到處是臟東西嘱吗，讓我們用平衡臺(tái)做吸塵器，一起來打掃干凈碧库。
(體育活動(dòng)與故事情節(jié)、幼兒興趣相結(jié)合巧勤，讓他們?cè)谟淇斓那榫持薪Y(jié)束活動(dòng)嵌灰。) 幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞各種各樣的賀卡颅悉，了解過新年的意義沽瞭，知道賀卡的意義。
2剩瓶、學(xué)習(xí)制作賀卡驹溃，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新穎延曙。
3豌鹤、欣賞賀卡的色彩、花紋枝缔、設(shè)計(jì)等布疙，會(huì)講述自己平時(shí)看見的賀卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：操作卡愿卸、剪刀等
活動(dòng)過程：
一灵临、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣趴荸。
教師出示賀卡
“老師這里有一張好看的賀卡儒溉，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？”
（新年到了发钝。人們用賀年片互相贈(zèng)送顿涣，表示友好和祝福）
二、制作賀卡
１．觀察賀卡
“賀卡有什么特點(diǎn)酝豪？”
引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋园骆、顏色、造型等方面進(jìn)行講述寓调。
教師：這些賀年卡锌唾，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片。
有的是挖空的晌涕，有的是凸出來的滋捶，摸在手上凹凸不平，有的像畫的余黎，有的像貼的重窟。總之惧财，它們的圖象都很好看巡扇，顏色都很鮮艷。
２垮衷、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法厅翔。
“我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們，辛苦了一年搀突，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽刀闷，祝他們新年快樂好嗎？”
教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡的制作過程仰迁，要求能夠按照?qǐng)D示來制作賀卡甸昏，學(xué)習(xí)如何折疊、鉆孔的技能徐许。
３施蜜、交代要求，幼兒操作雌隅，教師指導(dǎo)花墩。
三、評(píng)價(jià)幼兒作品澄步。
教師積極的引導(dǎo)孩子們自己講述自己的作品冰蘑。
你是怎么制作的？
你遇到了什么困難村缸？
看看別人的作品是怎樣的祠肥？你覺得好看嗎？為什么梯皿？
你想把你自己制作的賀卡送給誰仇箱？為什么？
