看看這些被網(wǎng)絡(luò)慣壞的孩子……
我有一個(gè)習(xí)慣，偶爾上網(wǎng)躬窜，喜歡看看網(wǎng)友們都在關(guān)心些什么浇垦，都在問(wèn)些什么問(wèn)題，自己知道的話荣挨，也會(huì)去回答男韧。
最近上網(wǎng)回答了幾個(gè)網(wǎng)友的提問(wèn)后，我猶豫了默垄。面對(duì)這些“不恥下問(wèn)”的孩子提出的天才問(wèn)題此虑，我真的該去回答嗎？
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)口锭，讓很多人變懶了朦前。方案、總結(jié)鹃操、匯報(bào)材料况既，網(wǎng)上有現(xiàn)成的模板；下載下來(lái)组民，稍加修改棒仍，就可以完成任務(wù)。于是臭胜，有了一模一樣的活動(dòng)方案莫其，有了高度近似的匯報(bào)材料，有了學(xué)術(shù)資料的抄襲耸三，甚至乱陡，有了只有時(shí)間、人名仪壮、地名不一樣的新聞報(bào)道憨颠！真讓人擔(dān)心，這樣下去，人類的創(chuàng)新活力爽彤，會(huì)如何發(fā)展……
孩子從幾歲開(kāi)始上學(xué)养盗，學(xué)習(xí)的僅僅是老師教的書本上哪些東西？顯然不是适篙。孩子需要學(xué)習(xí)的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題往核、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力嚷节！如果像上面這些起碼的問(wèn)題都不愿去想聂儒，去動(dòng)腦筋思考，孩子的思維能力如何得到鍛煉硫痰，到了該他們解決問(wèn)題的時(shí)候衩婚，他們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？
思維效斑，是一種能力谅猾，而不是一種資源，它不會(huì)越用越少鳍悠，只會(huì)越用越活躍税娜。不能什么問(wèn)題都不去思考，不去創(chuàng)新藏研，只會(huì)“拿來(lái)”敬矩，只會(huì)模仿。否則蠢挡，“東施效顰”弧岳、“邯鄲學(xué)步”，這些就不僅僅是故事业踏，它會(huì)變成現(xiàn)實(shí)禽炬，就發(fā)生在你我身邊，發(fā)生在這些“不恥下問(wèn)”的孩子身上勤家！
