當(dāng)看到一篇文章宵晚、一則信息時(shí)，我們需要用自己的語言概括出來“這篇文章的研究問題是什么维雇？”淤刃、“針對(duì)這一問題，作者的核心觀點(diǎn)是什么吱型？”逸贾。為什么？反思一下津滞，是不是我們經(jīng)陈燎郑看完一篇文章之后，不知作者所云何事据沈，也不知道自己為何要看這篇文章哟沫，可能唯一的感受就是文中的幾句話點(diǎn)中了心坎，可是锌介，這樣的一份悸動(dòng)對(duì)于我們知識(shí)的積累和對(duì)世界的認(rèn)知又發(fā)揮了什么作用呢嗜诀？所以，不要再追求你想說的某些話被某些人說了孔祸，而是開始用自己的大腦去思考：“這個(gè)題目作者想說明一個(gè)什么問題隆敢？”“這個(gè)問題重要嗎？”“作者對(duì)這個(gè)問題持什么態(tài)度崔慧？”拂蝎、“他用了什么論據(jù)來論證他的觀點(diǎn)？”“他的論據(jù)可靠嗎惶室？”温自、“這個(gè)問題我是如何思考的？”皇钞、“我和作者的觀點(diǎn)之間有何異同悼泌？”、“作者是站在誰的立場(chǎng)上說話的夹界？”等等馆里。但所有這些問題的回答讓我們從找到文章的“論題”和“結(jié)論”開始。
一、什么是論題和結(jié)論鸠踪？
論題丙者，通俗來講，就是研究問題是什么营密？
結(jié)論就是作者希望你接受的觀點(diǎn)或看法械媒。
論題通常有兩類：
1 描述性問題（descriptive issues）
此類問題通常研究“是什么”的問題，如卵贱， 影響一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的因素是什么滥沫？
2規(guī)范性問題（prescriptive issues）
此類問題通常研究 “應(yīng)不應(yīng)該”的問題，如键俱，孩子到底應(yīng)不應(yīng)該學(xué)奧數(shù)？
二世分、如何找到結(jié)論编振？
第一，要找到論題臭埋；
第二踪央，利用指示詞：如因此、表明瓢阴、由此可知畅蹂、可以斷定、由此得知荣恐、證明……
第三液斜，利用開頭和結(jié)尾；
第四叠穆，哪些不是結(jié)論：例句少漆、數(shù)據(jù)、定義硼被、背景示损、證據(jù)
第五，語境和作者的背景
三嚷硫、當(dāng)我寫文章時(shí)检访，我要如何做？
第一仔掸，縮小論題的范圍脆贵，越具體越好
第二，明確地表達(dá)你的結(jié)論嘉汰，越清晰越好
四丹禀、鏈接與應(yīng)用
今天看到成甲的一篇關(guān)于如何使用印象筆記的文章，他的論題就是“如何利用印象筆記將資料、信息內(nèi)化為知識(shí)双泪，再深化為能力”持搜？他的第一個(gè)結(jié)論就是要將資料轉(zhuǎn)化為問題，問自已：為什么我要保存這篇文章焙矛？哪些內(nèi)容對(duì)我有啟發(fā)葫盼？能對(duì)我的工作生活產(chǎn)生什么幫助？當(dāng)然村斟，這些問題可以根據(jù)文章的內(nèi)容再具體化一些贫导。當(dāng)我們提出這些問題的時(shí)候，我們就啟動(dòng)了“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的過程蟆盹。當(dāng)我們?cè)偬剿鬟@些問題答案的時(shí)候孩灯，就內(nèi)化了這些信息為知識(shí)，因此逾滥，輸入過程越難越慢峰档，輸出過程越易越快。我引用成甲的第一個(gè)結(jié)論來支持我對(duì)本部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解寨昙。但為了大家更完整得理解他的研究問題及結(jié)論讥巡，現(xiàn)將他的研究問題及所有結(jié)論一并附上，作為福利送給大家舔哪。
研究問題：“如何將資料欢顷、信息內(nèi)化為知識(shí)，再深化為能力捉蚤？（我泛化了一下抬驴，結(jié)論同樣適用）
結(jié)論：轉(zhuǎn)化問題、新舊聯(lián)系外里、定期回顧怎爵。
記住，高手都是靠“問題”啟動(dòng)學(xué)習(xí)這艘巨船的盅蝗。
