? ? ? 寒假期間恩急，認(rèn)真拜讀了蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，讀后感觸頗深纪蜒。蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家衷恭。讀著此書，就好像有一位智者站在你面前纯续，他循循善誘随珠，給你排解煩惱灭袁，給你指點(diǎn)迷津。很難想像幾十年前的教育理論,在二十一世紀(jì)的今天,在這個(gè)日新月異的年代,還有如此深刻的教育實(shí)用意義窗看。難怪他要成為廣大教師心中追尋的偶像茸歧，成為心中的指明燈。
? ? ? 書中每一條談一個(gè)問(wèn)題显沈，都有生動(dòng)的實(shí)際事例软瞎，精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例拉讯，娓娓道來(lái)涤浇。書中眾多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn)。
? ? ? 作為一名年輕老師魔慷，提高自身素質(zhì)的首要途徑就是“多讀書只锭，讀好書，好讀書”盖彭。也許有些教師會(huì)抱怨“備課纹烹，上課，批改作業(yè)召边，還要組織參加各種活動(dòng)铺呵，教學(xué)工作整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，身體已筋疲力盡隧熙，哪有時(shí)間騰出來(lái)讀書片挂？”對(duì)此，我也有同感贞盯。在書中音念，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時(shí)間從讀書中來(lái)躏敢。只有每天不間斷地讀書闷愤，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就像潺潺小溪件余，每日不斷注入思想的大河一般讥脐。他認(rèn)為：讀書是節(jié)約老師時(shí)間有效的方法之一。讀書不是為了應(yīng)付啼器，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求旬渠！古人云“善讀之可以醫(yī)愚”，因此端壳，為了提高自身素質(zhì)讀書是很有必要的告丢。讀書不光要讀所任學(xué)科的有關(guān)書籍，還要讀學(xué)科以外的書籍损谦，要做到博覽群書岖免，因?yàn)楝F(xiàn)代教育不光需要懂得學(xué)科以內(nèi)的知識(shí)岳颇，現(xiàn)代課程是各學(xué)科之間的整合，只有知識(shí)淵博的教師在課堂上才能做到游刃有余觅捆，也只有知識(shí)淵博的教師才能有豐富赦役、生動(dòng)的語(yǔ)言，敏銳的思想栅炒，才能吸引學(xué)生的注意力掂摔，才能使課堂充滿活力，熠熠生輝赢赊。蘇霍姆林斯基之所以能成為偉大的教育家乙漓，不正是由于他廣泛閱讀的緣故嗎？所以释移，我相信只要我們能持之以恒地讀書叭披，不斷充實(shí)自己，使自己真正具備“活水之源”玩讳，才能做一名合格的教師涩蜘。
? ? ? 書中還有很多好的建議，在以后的日子里我會(huì)繼續(xù)細(xì)細(xì)品讀熏纯，用心去體會(huì)同诫，用心去領(lǐng)略書中的精髓，用大師的教育精神來(lái)鞭策自己樟澜，用大師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己误窖，以便提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和自身的教育素養(yǎng)。
