天下所有愛書误窖、寫書叮盘、印書、售書霹俺、藏書的朋友：
人類文明薪火相傳柔吼，不僅靠無字之書會心一笑，更憑有字之卷通悟千載吭服。
我嚷堡，一個鄉(xiāng)間小子，自小奔走于草莽間艇棕，少長翻飛于書卷中蝌戒，而今縱情于文字里，自覺經(jīng)典書籍乃是熏染生命的第一寶藏沼琉。
至今猶記北苟，母親將從雞屁股里換來的一筆“重金”交給我，滿足我的渴求打瘪，為我訂閱閃著金光的《兒童文學(xué)》友鼻。自此，文學(xué)的種子闺骚，埋在我的心里彩扔，慢慢地萌生，慢慢地長大僻爽，慢慢地蓄苞……
走罷懵懂的四年師范歲月虫碉，我1990年畢業(yè)分配至這所位于長白山腳下，鴨綠江畔的農(nóng)村中學(xué)胸梆，有幸和孩子一起徜徉于文字的原野敦捧，仿佛自由而輕盈的蜜蜂须板，幸福地采擷百花之甜蜜，酣暢地吮吸自然之瓊漿兢卵。
候車室里习瑰，我曾經(jīng)全神貫注地捧讀卡耐基的《林肯傳》，水田地旁秽荤，我曾經(jīng)無拘無束地誦讀冰心的《繁星春水》甜奄，燕子窩下，我曾經(jīng)熱淚縱橫地朗誦端木蕻良的《土地的誓言》……
從孔夫子的論述王滤，到卡拉克的中肯講述贺嫂，古今中外的，憑藉書雁乡，我和各個不同的最優(yōu)秀的人一起促膝長談第喳，雖然不曾謀面，卻一起行走在精神的殿堂中踱稍。原來曲饱，人類的精神家園沒有時(shí)空的障礙，也沒有民族的阻撓珠月，更無出身的門檻扩淀，只要心懷仰望天堂的心態(tài)，即使身處泥淖啤挎，一樣可以智者之身縱橫天下驻谆，睥睨乾坤，閑看庭前花開花落庆聘，漫隨天外云卷云舒胜臊。
十年班主任經(jīng)歷，憑借書伙判，我和孩子漸行漸遠(yuǎn)象对，八年教導(dǎo)處副主任任職，憑借書宴抚，我和教師越走越穩(wěn)勒魔，六年校長之路，憑借書菇曲，我和師生愈讀愈韌冠绢。
2014年，為了深入推進(jìn)師生讀書活動常潮，我們提出建設(shè)“悅讀校園”的長遠(yuǎn)目標(biāo)弟胀。從閱讀到悅讀，是心境的轉(zhuǎn)換，也是心靜的彰顯邮利，只有我們放下所有的羈絆，無拘地投入書的懷抱時(shí)垃帅，我們才能愉悅地融入書籍的沃野延届，或馳騁，或漫步贸诚，或凝思方庭，種種表情，皆是自然之道酱固。
每個班級安排一位圖書管理員械念，定期組織同學(xué)到圖書室借閱書籍，每天中午專門安排30分鐘進(jìn)行午悅讀运悲，每天安排一到兩位同學(xué)講述或交流讀書所得……
安置于班級門口的悅讀推進(jìn)板顯示了孩子的讀書進(jìn)展龄减，集中舉行的讀書交流活動展示了師生的讀書風(fēng)采，繪制于不干貼上的寒暑假要讀的書目營建了濃郁的書香……
通過驗(yàn)收和考評班眯，悅讀優(yōu)秀的辦公室希停、班級門口余外加一個門牌：悅讀辦公室、悅讀班級署隘。普通的牌子宠能，深廣的鼓舞。
為了保留孩子讀書的軌跡磁餐，今年我們開發(fā)出悅讀夾违崇，“悅讀”夾設(shè)如下欄目：第一頁：校長、班主任诊霹、家長“悅讀”寄語（要體現(xiàn)年齡特點(diǎn)）羞延；第二頁：給書一個家，照片畅哑、名稱肴楷、命名理由、同學(xué)或老師評價(jià)荠呐；第三頁：個性化簡介赛蔫，我要學(xué)習(xí)的讀書人物（簡介），我喜歡的讀書名言泥张，悅讀過的書籍呵恢；第四頁：學(xué)期內(nèi)要讀的書目（注明我與老師或家長共同讀的書），以月為單位安排計(jì)劃媚创，完成及驗(yàn)收情況渗钉；第五頁：我最喜歡的一本書（情況介紹），悅讀體會；第六頁：向你推薦一本書（含書的名稱鳄橘、書的情況簡介声离、推薦理由等）；第七頁：我是“星級悅讀人”瘫怜，驗(yàn)收申請表术徊，驗(yàn)收人簽字并留言激勵；第八頁：我的讀書故事鲸湃；第九頁：我的學(xué)期“悅讀”總結(jié)赠涮。
小小悅讀夾，悠悠悅讀路暗挑。從小學(xué)一年級步入悅讀之路笋除，到九年級離開金華學(xué)校，每個孩子都將有十八個悅讀夾炸裆，這些悅讀夾將真實(shí)地記錄孩子的精神成長史垃它；正如我在悅讀寄語中寫的那樣：悅讀史就是精神成長史，我們所讀的不但影響當(dāng)下的生活晒衩，也決定我們未來的走向嗤瞎。
每個孩子都將有一個檔案盒，專門存放他們的悅讀夾听系。當(dāng)孩子離開校園時(shí)贝奇，悅讀夾將保留在學(xué)校，這些悅讀檔案將成為學(xué)校和孩子最寶貴的財(cái)富靠胜。
今年五月中旬掉瞳，北京師范大學(xué)教育均衡發(fā)展中心黃堅(jiān)主任到校調(diào)研時(shí)，對我們開展的悅讀校園建設(shè)活動給予高度評價(jià)浪漠，建議我們向哈爾濱南馬路小學(xué)陕习、洛陽西下池小學(xué)、北京亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)址愿，打造我們的悅讀品牌该镣。同月，《中國教師報(bào)》課改版主編褚清源老師到校采訪時(shí)响谓，經(jīng)過實(shí)地查看和訪談损合，提出可以建設(shè)一所坐落在圖書館里的學(xué)校。
專家的建議和提升娘纷，讓我們更加堅(jiān)定了做好此項(xiàng)工作的信心嫁审，我們將建設(shè)“一所坐落在圖書館里的悅讀校園”。
我們將陸續(xù)購置室內(nèi)外書架或書柜赖晶，讓書遍布在校園的每一個角落律适，讓師生徜徉于書海之中，漫步于書林之內(nèi)，放飛于書香之中捂贿。
作為一所鄉(xiāng)村學(xué)校纠修，我們計(jì)劃在兩年內(nèi)新增經(jīng)典書籍一萬冊，這些書籍將合理地放置于教學(xué)樓的不同區(qū)域（含教室厂僧、專門悅讀區(qū)分瘾、悅讀角）、餐廳吁系、寢室、實(shí)驗(yàn)室白魂、運(yùn)動場汽纤、林蔭地等處。我們將從有限的經(jīng)費(fèi)中每年支出30%左右用于購買師生喜歡的書籍（大概在兩萬元福荸，約購書籍一千本）蕴坪，逐步豐富我們的藏書；我們還將發(fā)動在校的師生和畢業(yè)的學(xué)子捐獻(xiàn)自己喜歡的書籍敬锐，學(xué)校將專門登記造冊背传，設(shè)立師生捐獻(xiàn)區(qū)，傳遞精神之光台夺。
我們熱誠地期盼社會各界愛心人士或單位径玖，能夠伸出援助之手，為我們這所坐落在圖書館里的學(xué)校獻(xiàn)出您的愛心颤介。所有的捐書者的姓名或單位和捐獻(xiàn)的書籍梳星，我們都將刻記在一個特殊的冊子中，與歲月同在滚朵，同文化共舞冤灾。
今后，
金華學(xué)校將會成為最精美的圖書館學(xué)校辕近，不論寒暑假韵吨，還是工作日，都將敞開校門移宅，歡迎讀書和愛書的人們（上至耄耋老人归粉，下至呀呀學(xué)語的稚子），在悠揚(yáng)的樂曲聲中吞杭，瀏覽歲月風(fēng)景盏浇，遍觀世界風(fēng)云。
這是我芽狗，一個在農(nóng)村中學(xué)奮斗二十五載的教師堅(jiān)定目標(biāo)绢掰，也是金華學(xué)校二百余師生的絢麗夢想。
有夢，我們就已經(jīng)走在了成功的路上滴劲，因?yàn)槭郎纤械拇箝T都為有夢的人們敞開著攻晒。
“一所坐落在圖書館里的悅讀校園”已經(jīng)悄然萌生，在與朝鮮一江之隔的長白縣金華鄉(xiāng)班挖；這個最偏僻的角落鲁捏，將如明珠一樣，散發(fā)著人類精神文明的熠熠之光萧芙。
感謝您的悅讀和行動给梅。
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捐書郵箱：jhzcbx13@163.com(學(xué)校公共郵箱)双揪、 jhwyb101@163.com（王永彪郵箱）
受書單位：吉林省長白縣金華鄉(xiāng)學(xué)校
郵政編碼：134401
