轉(zhuǎn)眼到了博士二年級(jí)(其實(shí)是第四年)撞羽,這時(shí)的同齡人除了讀博之外都畢業(yè)了认罩,使我感受到了些許長(zhǎng)大了的感覺(jué)(也該長(zhǎng)大了)。最強(qiáng)烈的感受是孤獨(dú)掰担,博士要做冷板凳汇陆,只有文字和書(shū)香陪伴的日子,自己需要從根本上排解郁悶带饱。讀了這么幾天書(shū)毡代,也看了很長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī),深切感覺(jué)到手機(jī)上的東西都是無(wú)用的勺疼,而只有長(zhǎng)的文章和書(shū)籍才是有思想的教寂。這些思想都是別人動(dòng)了腦筋和時(shí)間的產(chǎn)物,需要仔細(xì)地揣摩才能領(lǐng)會(huì)出背后的深意恢口,因此孝宗,這種閱讀才會(huì)非常有意思穷躁。
- 想要探究清楚為什么要讀博士耕肩,那么首先需要知道的是,博士應(yīng)該和其他學(xué)歷的人有哪些不同问潭。
- 寫(xiě)作能力猿诸,社會(huì)上的許多水文都是含義不清,邏輯不明狡忙,自說(shuō)自話梳虽,甚至胡說(shuō)八道。博士應(yīng)該有著清晰的寫(xiě)作能力灾茁,能夠判斷哪些文章是好的窜觉,哪些文章不用讀,有著自己的選擇北专。
- 思考能力:博士應(yīng)該具有很強(qiáng)的邏輯思維能力禀挫,萬(wàn)事能建立框架,分點(diǎn)闡述拓颓,前后邏輯清晰语婴。
- 表達(dá)能力:娓娓道來(lái)的能力,不受他人的影響,有著自己的主見(jiàn)和思考砰左。
- 決策力和領(lǐng)導(dǎo)力:博士不是人云亦云匿醒,不能跟著輿論和大眾走,甚至不能跟著專家走缠导,要有自己的深度思考廉羔,并設(shè)法將自己的思考傳播下去,最好是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力酬核,那樣你的說(shuō)法才有分量蜜另。
- 其次應(yīng)該需要的是,社會(huì)對(duì)博士的期望是什么
- 尊重他人嫡意。博士并不意味著高高在上举瑰,而在于你擁有了更高的追求。讀博士的人往往都是對(duì)自己的要求比較高蔬螟,有著比較高的價(jià)值取向的此迅。你和別人不一樣僅僅在于你的運(yùn)氣更好,因此旧巾,博士一方面需要尊重任何人耸序,任何現(xiàn)象,另一方面需要給出自己的思考鲁猩。
- 傳播思想坎怪。讀這么多書(shū)最重要的是傳播,而不是重復(fù)廓握。中低技能人類的本質(zhì)是復(fù)讀機(jī)搅窿,高技能人類的本質(zhì)是創(chuàng)造,每天創(chuàng)造一點(diǎn)點(diǎn)隙券,發(fā)現(xiàn)世界運(yùn)行和社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律男应,同時(shí)尊重事實(shí),博士應(yīng)該發(fā)揮自己的創(chuàng)造力娱仔,規(guī)避效率損失沐飘。
- 最后,博士的人生目標(biāo)到底是什么
成為誰(shuí)牲迫?不是耐朴,但是最好的方法是模仿別人。
我覺(jué)得盹憎,博士的人生目標(biāo)在更高的遠(yuǎn)方筛峭,有著更好的行為習(xí)慣,定力和耐力脚乡,韌性與創(chuàng)新蜒滩。博士的目標(biāo)在于成為全能型的人才滨达。
btw:很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)作,感覺(jué)寫(xiě)作的準(zhǔn)確性有所降低俯艰,意味著要讀一遍才能發(fā)現(xiàn)一些表達(dá)不明的地方捡遍。驚奇的發(fā)現(xiàn),有的時(shí)候某個(gè)詞冒出來(lái)的時(shí)候并沒(méi)有過(guò)腦子竹握,也就是說(shuō)画株,腦子并沒(méi)有想過(guò)這個(gè)詞好不好,準(zhǔn)不準(zhǔn)確啦辐。很難說(shuō)這是好事情還是壞事情谓传,因?yàn)榭赡芤呀?jīng)是習(xí)慣了呢?但是芹关,更高的追求是更好的習(xí)慣续挟,如果第一遍寫(xiě)作就已經(jīng)很準(zhǔn)確,那樣更好侥衬,不是嗎诗祸?深切的感覺(jué)到寫(xiě)作和口語(yǔ)還是不一樣的,寫(xiě)作的關(guān)鍵在于嚴(yán)謹(jǐn)轴总,要有完整的句子結(jié)構(gòu)直颅,要有準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),要有邏輯怀樟。說(shuō)話能不能也這樣呢功偿,省去一些繁瑣的話的邏輯。突然發(fā)現(xiàn)往堡,按照自己的思維進(jìn)行寫(xiě)作是這么方便械荷,怪不得有那個(gè)詞叫做“意識(shí)流”了。所以投蝉,寫(xiě)作很簡(jiǎn)單养葵,只要你愿意寫(xiě)征堪,愿意改瘩缆,寫(xiě)的差一點(diǎn)又有何妨?