轉(zhuǎn)眼到了博士二年級(jí)（其實(shí)是第四年）撞羽，這時(shí)的同齡人除了讀博之外都畢業(yè)了认罩，使我感受到了些許長(zhǎng)大了的感覺(jué)（也該長(zhǎng)大了）。最強(qiáng)烈的感受是孤獨(dú)掰担，博士要做冷板凳汇陆，只有文字和書(shū)香陪伴的日子，自己需要從根本上排解郁悶带饱。讀了這么幾天書(shū)毡代，也看了很長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī)，深切感覺(jué)到手機(jī)上的東西都是無(wú)用的勺疼，而只有長(zhǎng)的文章和書(shū)籍才是有思想的教寂。這些思想都是別人動(dòng)了腦筋和時(shí)間的產(chǎn)物，需要仔細(xì)地揣摩才能領(lǐng)會(huì)出背后的深意恢口，因此孝宗，這種閱讀才會(huì)非常有意思穷躁。
- 想要探究清楚為什么要讀博士耕肩，那么首先需要知道的是，博士應(yīng)該和其他學(xué)歷的人有哪些不同问潭。
- 寫(xiě)作能力猿诸，社會(huì)上的許多水文都是含義不清，邏輯不明狡忙，自說(shuō)自話梳虽，甚至胡說(shuō)八道。博士應(yīng)該有著清晰的寫(xiě)作能力灾茁，能夠判斷哪些文章是好的窜觉，哪些文章不用讀，有著自己的選擇北专。
- 思考能力：博士應(yīng)該具有很強(qiáng)的邏輯思維能力禀挫，萬(wàn)事能建立框架，分點(diǎn)闡述拓颓，前后邏輯清晰语婴。
- 表達(dá)能力：娓娓道來(lái)的能力，不受他人的影響，有著自己的主見(jiàn)和思考砰左。
- 決策力和領(lǐng)導(dǎo)力：博士不是人云亦云匿醒，不能跟著輿論和大眾走，甚至不能跟著專家走缠导，要有自己的深度思考廉羔，并設(shè)法將自己的思考傳播下去，最好是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力酬核，那樣你的說(shuō)法才有分量蜜另。
- 其次應(yīng)該需要的是，社會(huì)對(duì)博士的期望是什么
- 尊重他人嫡意。博士并不意味著高高在上举瑰，而在于你擁有了更高的追求。讀博士的人往往都是對(duì)自己的要求比較高蔬螟，有著比較高的價(jià)值取向的此迅。你和別人不一樣僅僅在于你的運(yùn)氣更好，因此旧巾，博士一方面需要尊重任何人耸序，任何現(xiàn)象，另一方面需要給出自己的思考鲁猩。
- 傳播思想坎怪。讀這么多書(shū)最重要的是傳播，而不是重復(fù)廓握。中低技能人類的本質(zhì)是復(fù)讀機(jī)搅窿，高技能人類的本質(zhì)是創(chuàng)造，每天創(chuàng)造一點(diǎn)點(diǎn)隙券，發(fā)現(xiàn)世界運(yùn)行和社會(huì)運(yùn)行的規(guī)律男应，同時(shí)尊重事實(shí)，博士應(yīng)該發(fā)揮自己的創(chuàng)造力娱仔，規(guī)避效率損失沐飘。
- 最后，博士的人生目標(biāo)到底是什么
成為誰(shuí)牲迫？不是耐朴，但是最好的方法是模仿別人。
我覺(jué)得盹憎，博士的人生目標(biāo)在更高的遠(yuǎn)方筛峭，有著更好的行為習(xí)慣，定力和耐力脚乡，韌性與創(chuàng)新蜒滩。博士的目標(biāo)在于成為全能型的人才滨达。
btw：很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)作，感覺(jué)寫(xiě)作的準(zhǔn)確性有所降低俯艰，意味著要讀一遍才能發(fā)現(xiàn)一些表達(dá)不明的地方捡遍。驚奇的發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候某個(gè)詞冒出來(lái)的時(shí)候并沒(méi)有過(guò)腦子竹握，也就是說(shuō)画株，腦子并沒(méi)有想過(guò)這個(gè)詞好不好，準(zhǔn)不準(zhǔn)確啦辐。很難說(shuō)這是好事情還是壞事情谓传，因?yàn)榭赡芤呀?jīng)是習(xí)慣了呢？但是芹关，更高的追求是更好的習(xí)慣续挟，如果第一遍寫(xiě)作就已經(jīng)很準(zhǔn)確，那樣更好侥衬，不是嗎诗祸？深切的感覺(jué)到寫(xiě)作和口語(yǔ)還是不一樣的，寫(xiě)作的關(guān)鍵在于嚴(yán)謹(jǐn)轴总，要有完整的句子結(jié)構(gòu)直颅，要有準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要有邏輯怀樟。說(shuō)話能不能也這樣呢功偿，省去一些繁瑣的話的邏輯。突然發(fā)現(xiàn)往堡，按照自己的思維進(jìn)行寫(xiě)作是這么方便械荷，怪不得有那個(gè)詞叫做“意識(shí)流”了。所以投蝉，寫(xiě)作很簡(jiǎn)單养葵，只要你愿意寫(xiě)征堪，愿意改瘩缆，寫(xiě)的差一點(diǎn)又有何妨？
