來(lái)簡(jiǎn)書(shū)的朋友冻晤，或多或少都懷著一個(gè)成為作家的夢(mèng)。但是怎么才能成為作家绸吸，各人有各人的想法和方法鼻弧，不一而足，效果也因人而異锦茁。那么有沒(méi)有一種能夠普遍適用并且又能取得顯著成效的方法呢攘轩？抱著這個(gè)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了簡(jiǎn)友推薦的這本書(shū)：《成為作家》码俩。
書(shū)名簡(jiǎn)單明了度帮，直擊目標(biāo)，到底有沒(méi)有幫助握玛，看完才能下結(jié)論够傍。我利用工作之余匆匆地看完了一遍甫菠，初步的感覺(jué)是挠铲，這本書(shū)還是有點(diǎn)干貨的，目前我也在抽空按照書(shū)中的方法來(lái)練習(xí)寫(xiě)作寂诱，至于效果怎樣拂苹，還需假以時(shí)日。我想先把本書(shū)提供的方法梳理一下痰洒，一來(lái)方便自己練習(xí)瓢棒，二來(lái)也可以讓沒(méi)時(shí)間看原作的簡(jiǎn)友們了解這種練習(xí)方法。
其實(shí)這本書(shū)的脈絡(luò)還是挺清晰的丘喻，讀來(lái)也并不費(fèi)力脯宿。簡(jiǎn)單來(lái)講，作者在書(shū)中提出的方法可以分為三個(gè)循序漸進(jìn)的步驟泉粉，我稱(chēng)之為“成為作家三步走”连霉。
第一步：搞定自我認(rèn)知
本書(shū)的前四章都是在講一些偏理論性的東西榴芳，看起來(lái)有點(diǎn)枯燥乏味，但是卻不能夠忽略跺撼。因?yàn)樗鉀Q的問(wèn)題至關(guān)重要：你是真的想成為作家嗎窟感？
這其實(shí)就是一個(gè)自我認(rèn)知的問(wèn)題。作家是什么樣的人歉井？他們有什么樣的特質(zhì)柿祈？又會(huì)面臨什么樣的困難？普通人能不能成為作家哩至？這些問(wèn)題都得事先搞清楚躏嚎，說(shuō)白了就是在審視自己的內(nèi)心，問(wèn)問(wèn)自己究竟想不想成為作家菩貌。認(rèn)知的問(wèn)題不解決紧索，后面做再多的努力都是白費(fèi)，因?yàn)橐婚_(kāi)始就走了自己并不想走的路菜谣，得到的也必然不是最想要的結(jié)果珠漂。
在這一階段，有一個(gè)論斷相當(dāng)關(guān)鍵尾膊，我認(rèn)為它是本書(shū)所述方法的切入點(diǎn)媳危，決定著你能不能依照本書(shū)成為作家。這個(gè)論斷就是：作家的雙重人格不可或缺冈敛。
何謂雙重人格待笑？其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)生活中的自己，以及我們頭腦幻想中的自己（即我們常說(shuō)的白日夢(mèng)）抓谴。作者把它們分別歸納為有意識(shí)和無(wú)意識(shí)暮蹂，有意識(shí)幫助我們處理生活中的一切事務(wù)，而無(wú)意識(shí)則是靈感的源泉“┭梗現(xiàn)實(shí)生活中的事物和經(jīng)歷會(huì)存儲(chǔ)在我們的腦海里仰泻，而無(wú)意識(shí)又可以調(diào)用這些存儲(chǔ)的信息并隨心所欲地加工，再通過(guò)有意識(shí)的寫(xiě)作表達(dá)出來(lái)滩届，一篇作品就完成了集侯。
所以夭委，認(rèn)清雙重人格刻帚，尤其是無(wú)意識(shí)的作用并村，并學(xué)會(huì)駕馭無(wú)意識(shí)砰左，是成為作家至關(guān)重要的一步厕氨。
第二步：練習(xí)駕馭無(wú)意識(shí)
能不能馴服無(wú)意識(shí)迫皱，決定著你能不能輕松愉快地寫(xiě)作巫湘，這對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō)犀被，是長(zhǎng)期娄猫、持續(xù)寫(xiě)作的力量源泉贱除。到底該怎么馴服無(wú)意識(shí)咳促，作者給了兩個(gè)漸進(jìn)的練習(xí)方法。
第一個(gè)是“清晨寫(xiě)作”勘伺。
具體來(lái)講跪腹，就是每天比往常早起半小時(shí)或更早，起來(lái)之后飞醉，什么都不要干冲茸，立馬進(jìn)行寫(xiě)作。至于寫(xiě)什么缅帘，完全隨意轴术，可以是近幾天發(fā)生過(guò)的事，或者自己的一些感想钦无，甚至是昨夜的夢(mèng)逗栽，只要不是胡言亂語(yǔ)詞不達(dá)意的無(wú)意義文字就行。寫(xiě)完之后就不要管了失暂，最好是封存起來(lái)彼宠，誰(shuí)都不給看，包括自己弟塞。
按照這個(gè)方法堅(jiān)持練習(xí)一段時(shí)間凭峡，但是要求每次都盡量比前一次寫(xiě)更多的字?jǐn)?shù)，直到有一天你發(fā)現(xiàn)自己能夠很輕松地决记、自然而然地寫(xiě)出一定字?jǐn)?shù)的文章摧冀，而不是像以前那樣苦思冥想半天也蹦不出幾個(gè)字。
這個(gè)練習(xí)我堅(jiān)持做了幾天系宫，暫時(shí)也還看不出什么效果，但是有一點(diǎn)感受特別深刻扩借，那就是別看早起半小時(shí)貌似很輕松椒惨，實(shí)際上那是很痛苦的一件事框产。鬧鐘一響，感覺(jué)整個(gè)人都沒(méi)完全醒過(guò)來(lái)错洁，就這么半睡半醒之間強(qiáng)迫自己進(jìn)行寫(xiě)作戒突。作者提供這個(gè)練習(xí)的用意也正在于此，在你最痛苦的時(shí)候膊存、神志都不怎么清晰的時(shí)候忱叭，強(qiáng)迫自己寫(xiě)上一段文字今艺，其實(shí)就是在將無(wú)意識(shí)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)，通過(guò)這樣的練習(xí)虚缎，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作越來(lái)越輕松撵彻，也不會(huì)再發(fā)愁沒(méi)有東西可以寫(xiě)陌僵，因?yàn)槟切┚毩?xí)的文字往往都是非常不錯(cuò)的素材，它們來(lái)源于你的無(wú)意識(shí)创坞。
第二個(gè)是“定時(shí)寫(xiě)作”。
這是在“清晨寫(xiě)作”堅(jiān)持了一段時(shí)間题涨，取得了一定效果后進(jìn)行的練習(xí)。目的是鞏固練習(xí)成果纲堵，進(jìn)一步克服有意識(shí)的阻撓搭盾，更加自然地駕馭無(wú)意識(shí)。
方法也很簡(jiǎn)單婉支，就是每天給自己約定一個(gè)時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作鸯隅，到了這個(gè)約定的時(shí)間，必須開(kāi)始寫(xiě)作向挖，不能有任何的借口推脫蝌以，哪怕有千難萬(wàn)險(xiǎn)，只要你想成為作家何之，就一定要想辦法克服跟畅。同樣地，寫(xiě)完之后不要再管溶推，封存起來(lái)徊件。這個(gè)時(shí)間不必太長(zhǎng)，如果你工作太忙蒜危，日程安排的太緊虱痕，完全可以只設(shè)定十分鐘甚至是五分鐘的時(shí)間，大約就是抽根煙或上個(gè)大號(hào)的時(shí)間辐赞，如果這點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有部翘，那還是別想著當(dāng)作家了。
完成一次練習(xí)之后响委，下次練習(xí)最后選一個(gè)別的時(shí)間段新思。比如今天做這個(gè)練習(xí)的時(shí)間是下午三點(diǎn)到三點(diǎn)十五分窖梁，那么明天可以定在早上九點(diǎn)半到九點(diǎn)四十五。這樣做的好處是夹囚，避免每天固定一個(gè)時(shí)間形成了新習(xí)慣纵刘。本來(lái)這個(gè)練習(xí)的目的就是打破規(guī)律，讓自己在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都能毫無(wú)阻礙地進(jìn)行寫(xiě)作荸哟，它是對(duì)無(wú)意識(shí)的進(jìn)一步掌控假哎。
以上兩步練習(xí)有一個(gè)共同要求就是，寫(xiě)完之后不要再看敲茄。因?yàn)槲覀円毩?xí)的是利用無(wú)意識(shí)來(lái)寫(xiě)作位谋，而看自己的文章往往會(huì)夾雜著有意識(shí)的批判。當(dāng)這兩個(gè)練習(xí)進(jìn)行一段時(shí)間過(guò)后堰燎，感覺(jué)自己的文筆流暢了許多掏父，寫(xiě)文章不再那么費(fèi)力，而且能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行寫(xiě)作秆剪，這個(gè)時(shí)候就可以翻開(kāi)之前練習(xí)的那些文章赊淑，認(rèn)真進(jìn)行審視。
審視的目的仅讽，是從你寫(xiě)的那些文章中總結(jié)出自己的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)洁灵。具體來(lái)講，如果你發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的故事多一點(diǎn)徽千，那就說(shuō)明寫(xiě)小說(shuō)更適合你；寫(xiě)的抒情多一點(diǎn)呢百框，那就適合寫(xiě)散文铐维。這是一個(gè)審視內(nèi)心的方法慎菲，幫助你找到努力的方向，避免又走錯(cuò)了路棠众。
在審視作品的同時(shí)有决，別忘了把之前一直壓抑的有意識(shí)給釋放出來(lái)。這個(gè)時(shí)候新荤，有意識(shí)就會(huì)對(duì)你的文章提出批評(píng)和建議苛骨，比如用詞不準(zhǔn)苟呐、語(yǔ)句不順等等。這是一場(chǎng)有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的“對(duì)話(huà)”严衬，也是作家雙重人格發(fā)揮魔力的奧義请琳。
第三步：磨練寫(xiě)作技巧
通過(guò)前面兩步之后赠幕，其實(shí)你已經(jīng)算是個(gè)作家了，寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)很輕松很愉悅竖慧，但是卻很難寫(xiě)出好的作品圾旨，這個(gè)時(shí)候康二，就需要注重磨練自己的寫(xiě)作技巧。
有意思的是挨约，很多練習(xí)寫(xiě)作的人诫惭，一上來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)各種寫(xiě)作技巧蔓挖，而沒(méi)有經(jīng)過(guò)前面兩步的練習(xí)。這樣做的弊端顯而易見(jiàn)：寫(xiě)出來(lái)的都是空架子怨绣。因?yàn)閷?xiě)作技巧是服務(wù)于自己所要表達(dá)的思想，如果一味地堆砌寫(xiě)作技巧减细，寫(xiě)出來(lái)的文章必然空洞無(wú)趣未蝌，因?yàn)樗鼪](méi)有靈魂茧妒。
在本書(shū)的后半部分，作者也是用了大量的篇幅講如何磨練寫(xiě)作技巧纸型，不過(guò)都是基于前面兩步而來(lái)的绊袋。
關(guān)于閱讀铸鹰。我們都知道要輸出必須得有輸入。而讀書(shū)是我們獲得輸入很重要的一個(gè)途徑展姐。那么怎么通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高寫(xiě)作能力呢圾笨？作者的建議是讀兩遍逊谋，第一遍讀懂大意、列出大綱板鬓、總結(jié)分析俭令、簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)部宿；第二遍則是帶著批判性的眼光，逐字逐句分析書(shū)中最好或最差的段落赫蛇，好的拿來(lái)學(xué)習(xí)，差的做為警惕藏雏。
關(guān)于模仿作煌。很多剛開(kāi)始寫(xiě)作的人粟誓，都是從模仿開(kāi)始的起意。模仿不是照搬照抄，也是有關(guān)鍵點(diǎn)的悲酷。作者告訴我們设易，模仿的是別人的技巧而不是思想蛹头。看別人是怎么安排場(chǎng)景屠尊、切換場(chǎng)景讼昆、分配字?jǐn)?shù)骚烧、調(diào)整語(yǔ)句、選用詞匯等等掺炭，這些技巧往往都是通用的凭戴。至于怎么去模仿，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法肤视，就是對(duì)照你要模仿的段落涉枫，按照其字?jǐn)?shù)、用詞困后、語(yǔ)法等一一對(duì)應(yīng)地寫(xiě)出一段文字摇予。比如原文有一句“他打開(kāi)門(mén)走到街上吗跋。”那么我就可以一一對(duì)應(yīng)地寫(xiě)出一句“我放下書(shū)望向窗外酗宋⊥擅ǎ”就像小學(xué)生造句那樣死板地模仿入问，這樣多次練習(xí)之后，就能掌握這些寫(xiě)作技巧楣黍，開(kāi)始自己的創(chuàng)作租漂。
關(guān)于創(chuàng)新颊糜。寫(xiě)作需要?jiǎng)?chuàng)新是毋庸置疑的。作者的方法是业筏，要像一個(gè)孩子一樣蒜胖，重新審視這個(gè)世界。最好是去一個(gè)陌生的地方台谢，觀(guān)察一些陌生的人朋沮，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都展開(kāi)豐富的聯(lián)想，并且嘗試用最新奇纠亚、獨(dú)特的詞句來(lái)描述這些細(xì)節(jié)骑脱。這樣長(zhǎng)期練習(xí)之后，身邊的每件事、每個(gè)人拥娄、每條線(xiàn)索都會(huì)啟發(fā)你的思維瞳筏，你能夠從中看到不一樣的東西，這就是你獨(dú)一無(wú)二的素材摊欠。
關(guān)于原創(chuàng)些椒。這嚴(yán)格來(lái)說(shuō)不算是技巧掸刊，而是作家的尊嚴(yán)。所以作者提出的建議簡(jiǎn)單而又嚴(yán)厲：“誠(chéng)實(shí)地寫(xiě)出你的觀(guān)點(diǎn)石窑，誠(chéng)實(shí)地體現(xiàn)你目前的狀態(tài)”松逊。
關(guān)于構(gòu)思肯夏。構(gòu)思是寫(xiě)作的前提，沒(méi)有完善的構(gòu)思烛恤，寫(xiě)文章就會(huì)磕磕絆絆，不那么順暢苹熏。作者認(rèn)為币喧，構(gòu)思最關(guān)鍵的就是要清空大腦杀餐，讓頭腦保持安靜，摒除雜念枉长。然后從一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始琼讽，逐步豐富和完善你的構(gòu)思钻蹬。最后要做的，就是按照這個(gè)構(gòu)思列出大綱肝匆，拿起筆開(kāi)始寫(xiě)作吧顺献。
不得不說(shuō)滚澜，本書(shū)為想成為作家的我們指出了一條明路，它更像是一張通往作家殿堂的藏寶圖借浊，至于能不能得到寶藏萝招，就看我們能不能努力堅(jiān)持走下去了槐沼。
