一? : 大腦電腦如何切換
? 瞬間過時(shí)論者 : 這個(gè)信息再不看，就要被刪了搂鲫。
? 信息特供論者 : 這些資料很難得，好不容易找來的與大家分享魂仍。
? 收藏綜合征者 : 全是收藏，都是干貨擦酌，不自我消化。
上述這幾種言論赊舶，利用了人們的稀缺性思維，讓其轉(zhuǎn)發(fā)收藏笼平，這就跟上一輩窮苦過的人一樣，窮怕了锌唾，只要聽到什么生活用品漲價(jià)，就要去大量囤貨晌涕，在囤積的過程中尋找安全感秋麸，其實(shí)應(yīng)用在學(xué)習(xí)上也是一樣渐排，叫做干貨饑餓癥灸蟆。在這個(gè)信息過剩的時(shí)代亲族， 我們囤積的知識在需要的時(shí)候并不難找到可缚，能學(xué)進(jìn)去才是王道霎迫。
當(dāng)然帘靡，大腦電腦輪換使用，并不是說只讓你用大腦記憶不用電腦描姚，這是不現(xiàn)實(shí)的，我們在學(xué)習(xí)任何新事物的同時(shí)轩勘，不要忽略一個(gè)問題，看內(nèi)容是否值得我們學(xué)習(xí)花墩？所以我們可以嘗試給電腦斷舍離，去清理澄步，整理，分門別類的排序村缸。
二? :? 如何訓(xùn)練學(xué)霸思維
成為學(xué)霸，我們必須要訓(xùn)練自己的開放性思維王凑。
首先我們區(qū)分一下什么是封閉性思維和開放性思維聋丝。
案例 :?
封閉性思維 : 你說這東西我早就知道了，十年前就知道了弱睦。
開放性思維 : 你說的這個(gè)東西我有點(diǎn)熟悉，你能舉個(gè)例子嗎况木，我看看是不是這樣子
這是兩段關(guān)于開放性思維和封閉性思維常見的對話，可以得出如下結(jié)論 :?
1. 封閉性思維的人會(huì)強(qiáng)行的往舊模式上套求类，這樣子大腦就會(huì)局限在某一個(gè)區(qū)域。
2. 開放性思維的人會(huì)比較晚進(jìn)行已完成設(shè)置尸疆，這樣子他們把舊的模式得到拓展，甚至可以開發(fā)出新的思維模式寿弱。
注意點(diǎn) :
1. 不要浮夸 : 不要言過其實(shí)，實(shí)事求是症革。
2. 要夸到點(diǎn)子上 : 找到長處去鼓勵(lì)，找到短處去修正噪矛，聚焦優(yōu)勢。
3. 走出習(xí)得性無助 : 不要貼標(biāo)簽艇挨，要學(xué)習(xí)個(gè)人化，擺脫依賴癥吉殃，找到圈子
4. 尋找最優(yōu)發(fā)展空間 : 第一 : 自主完成楷怒；第二 : 依靠別人完成蛋勺；第三 : 不可以完成鸠删。
批注? :
最有發(fā)展區(qū)解釋 :
第一 : 自主完成獨(dú)立的學(xué)習(xí)
第二 : 需要外部的幫助下完成學(xué)習(xí)
第三 : 無法完成的學(xué)習(xí)
第一舒適圈；第二最優(yōu)發(fā)展區(qū)刃泡；第三偏遠(yuǎn)區(qū)
下面說一下老生常談的話，吃得苦中苦禁添，方為人上人，頭懸梁老翘，錐刺股，用經(jīng)典的理論來解釋就是1萬小時(shí)定律
這個(gè)現(xiàn)象我們應(yīng)用在學(xué)習(xí)上就是帶著驅(qū)動(dòng)力去學(xué)習(xí) :
1. 自主權(quán) :? 給自由的活動(dòng)空間
2. 掌握力 :? 掌握技能熟悉知識點(diǎn)
3. 使命感 :? 不要強(qiáng)加使命感
注意點(diǎn) :
知道的幻覺 : 使用客觀的手段去衡量铺峭，比如測試汽纠，比如考試卫键；講解解釋虱朵，在學(xué)習(xí)中將思路和想法講出來啤呼，分享出來呢袱，才能夠準(zhǔn)確的找到漏洞。
