【導(dǎo)圖類型】必選
【導(dǎo)圖亮點(diǎn)】中心圖突出延都，幽默又有立體感节猿，小圖標(biāo)運(yùn)用得當(dāng)骂铁，線條流暢伴嗡，各分支分布均勻。
【導(dǎo)圖解說】
? ? ? ? 學(xué)校安排从铲，到周二下午第三節(jié)課給小學(xué)科老師做一個分享瘪校，思維導(dǎo)圖是什么？有什么用名段？并要求指導(dǎo)一下思維導(dǎo)圖的繪制方法阱扬。因此第一次嘗試運(yùn)用5W2H導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，感覺更顯簡潔明了伸辟。
1.中心圖
? ? 選用彩筆卡通圖片麻惶，手提公文包，詼諧幽默的書寫自己的每一步信夫。寓意深遠(yuǎn)窃蹋。能夠切合主題思想卡啰。
2.第一分支：WHAT——是什么
這是一次思維導(dǎo)圖分享會。針對學(xué)校的小學(xué)科教師警没。利用“麥克”小圖標(biāo)匈辱，更有表達(dá)力。
3.第二分支：WHY——為什么
通過思維導(dǎo)圖的分享會杀迹，讓老師們正確認(rèn)識思維導(dǎo)圖亡脸，了解思維導(dǎo)圖的作用，正確掌握繪制方法树酪。計劃在假期采用思維導(dǎo)圖形式進(jìn)行小學(xué)科備課浅碾。利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課程的教學(xué)設(shè)計，會促成教師行成整體的觀念和在頭腦中創(chuàng)造全景圖续语，進(jìn)一步加強(qiáng)對所學(xué)和所教內(nèi)容的整體把握垂谢，而且可以根據(jù)教學(xué)過程和需要的實(shí)際情況做出具體的合理的調(diào)整。
4.第三分支：WHO——誰
? 這次面對的老師都是小學(xué)科教師疮茄，科目不同滥朱，備課方式不同。好在思維導(dǎo)圖適用廣泛娃豹，從思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)及作用來看焚虱，它可以用于學(xué)習(xí)科目中的任何一個領(lǐng)域里购裙。
5.第四分支：WHEN——何時
時間初步定在周二下午第三節(jié)課懂版。繪制的小圖標(biāo)是一個卡通小鬧鐘，刺激視覺思維躏率，幫助記憶躯畴。
6.第五分支：WHERE——地點(diǎn)
? 學(xué)校二樓會議室
7.第六分支：HOW——如何
? ? 本次活動從四個方面進(jìn)行分享。先對思維導(dǎo)圖的概述作一下簡單明了的分享薇芝，再分享一下繪制思維導(dǎo)圖的技巧和方法蓬抄。然后進(jìn)行手繪練習(xí)，并選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行分析指導(dǎo)夯到。
8.第七分支：HOw? many——多少
在這里指的是準(zhǔn)備事項(xiàng)有多少嚷缭。要準(zhǔn)備書寫的工具如A4白紙，水彩筆和簽字筆等耍贾，以及電腦投影等阅爽。
思維導(dǎo)圖可以讓復(fù)雜的問題變得非常簡單，簡單到可以在一張紙上畫出來荐开，讓你一下看到問題的全部付翁。 希望通過這次分享課，讓更多的老師接受并運(yùn)用思維導(dǎo)圖晃听，繪制自己的人生百侧。
