2016年的九月份，新學(xué)期的語(yǔ)文課本改頭換面耕蝉，小學(xué)一年級(jí)和初中七年級(jí)的學(xué)生們崔梗，成為第一批使用部編版教材的幸運(yùn)兒。
結(jié)合教育部制定的大綱計(jì)劃垒在，語(yǔ)文學(xué)科將擔(dān)綱王者位置蒜魄。這次改版的重拳，讓家長(zhǎng)和孩子們措手不及场躯，不得不從追隨奧數(shù)的理念投奔到膜拜語(yǔ)文谈为。只是關(guān)于語(yǔ)文怎么學(xué)，多數(shù)當(dāng)事人處于懵的狀態(tài)踢关。
暑假那么長(zhǎng)伞鲫，絕對(duì)是可以好好利用的時(shí)段，要想學(xué)好語(yǔ)文签舞， 閱讀秕脓、背誦、日記儒搭、生活撒会、作文，少了誰(shuí)都不可以师妙。
一诵肛、閱讀是語(yǔ)文的根基，掌握語(yǔ)文的命脈默穴。
所謂得語(yǔ)文者得中高考怔檩，得閱讀者的語(yǔ)文。新版教材對(duì)閱讀的重視蓄诽，超過(guò)了以往的多種語(yǔ)文教材薛训。從語(yǔ)文課本的目錄，到每個(gè)單元的學(xué)習(xí)要求仑氛，再到名著推薦乙埃，落實(shí)的非常的詳細(xì)闸英。
并且看近兩年的考題，對(duì)名著閱讀的考察也越來(lái)越細(xì)化介袜，不再單單是以往那種學(xué)生只要聽(tīng)話甫何，背背老師畫的重點(diǎn)就可以應(yīng)付的情況。
利用暑假遇伞，讓孩子有計(jì)劃的讀書辙喂，可以說(shuō)是在行之有效的培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功。
教學(xué)中發(fā)現(xiàn)鸠珠，學(xué)生越是充滿興趣的閱讀巍耗，對(duì)寫作的影響越大。大量的課外閱讀可以拓展學(xué)生的知識(shí)面渐排，讓學(xué)生思辨能力更強(qiáng)炬太，是提高語(yǔ)文水平不可替代的手段。
建議低年級(jí)孩子驯耻，讀一些民間故事娄琉，童話故事，寓言故事等吓歇；在中高年級(jí)，讀一些兒童文學(xué)票腰，雜文隨筆城看，報(bào)刊雜志，科幻漫畫杏慰，歷史名著测柠，文學(xué)名著，名人傳記等缘滥。
我提倡讓孩子看“閑書”轰胁。很多家長(zhǎng)給孩子買什么“作文大王”“閱讀實(shí)用指導(dǎo)”類型的書，在我看來(lái)朝扼，非常的垃圾赃阀。
要允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，有興趣才愿意繼續(xù)看下去擎颖，越是功力的要求孩子看書榛斯，越容易激發(fā)孩子的叛逆，好好的興趣變成了任務(wù)搂捧，得不償失驮俗。
理解能力需要長(zhǎng)期的積累，不可能一蹴而就允跑，堅(jiān)持閱讀才是培養(yǎng)理解能力的捷徑王凑。
關(guān)于名著搪柑，很多孩子啃不下來(lái)，暑假是非常整的時(shí)間索烹，可以讓孩子試一試工碾。低年級(jí)的孩子可以看名著類繪本，高年級(jí)的孩子可以直接讀精裝版术荤。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中倚喂，一定不能遠(yuǎn)離名著。
名著是文字海洋中的經(jīng)典瓣戚，能經(jīng)久不衰是有其文化底蘊(yùn)支撐的端圈。當(dāng)個(gè)人的認(rèn)知或者能力達(dá)不到的時(shí)候，就要相信時(shí)間子库。時(shí)間就是會(huì)大浪淘沙舱权，把金子留下，名著就是金子仑嗅，值得一讀再讀宴倍，常讀常新。
未完待續(xù)仓技。
