各位領(lǐng)導(dǎo)骚勘，各位老師你們好虹茶，今天我說課的題目是中班語言活動《三顆星星》
一刀森、說活動設(shè)計：
隨著社會生活化的加快踱启，現(xiàn)代生活給幼兒帶來太多的知識，而幼兒生活經(jīng)驗卻太少太少研底，自我保護(hù)能力差埠偿，極易受到傷害。因此對幼兒進(jìn)行一系列的安全保護(hù)教育是必不可少的榜晦」诮《新綱要》提出：幼兒園的教育活動應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)造適應(yīng)幼兒年齡特點、豐富多彩能積極主動有趣地觀察乾胶、實踐抖剿、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。為此识窿，我選擇了《三顆星星》這篇童話故事斩郎，故事準(zhǔn)確地介紹作為馬路上交通信號的紅燈、綠燈喻频、黃燈各自的指揮語言缩宜。圍繞這個知識點，故事情節(jié)富有兒童趣味性，展開了豐富地想象锻煌，巧妙地以天上一顆貪玩的紅星星摔了一跤作為故事開端妓布，引出綠星星、黃星星前來幫忙宋梧，最后變得有秩序匣沼。特別適合中班幼兒，他們對色彩有了一定的了解乃秀，但有缺乏生活實際經(jīng)驗和自我保護(hù)能力肛著，所以我利用在孩子周圍的生活基本經(jīng)驗開展教學(xué)活動，從而真正體現(xiàn)了《綱要》中提出的教育生活化跺讯，生活教育化精神枢贿。希望通過這則童話故事，尋求不同的思維方式刀脏，鼓勵幼兒能大膽回答局荚、表現(xiàn)自我。
二愈污、活動目標(biāo)：
《幼兒園指導(dǎo)綱要》在語言領(lǐng)域中提出耀态，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說暂雹、喜歡說首装、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及要鼓勵幼兒大膽杭跪、清楚地表達(dá)自己的想法和感受仙逻，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)這一目標(biāo)和要求涧尿，結(jié)合中班幼兒年齡特征和語言發(fā)展水平系奉，因此我從認(rèn)知、情感姑廉、技能三方面提出了本次活動的目標(biāo)：
（1）理解故事的情節(jié)缺亮、內(nèi)容、感受作品中童話的趣味性桥言。
（2）引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)造性的運用各種詞匯萌踱、并能大膽、清楚表達(dá)自己對馬路上交通信號燈的想法和感受号阿，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力虫蝶。
（3）萌發(fā)幼兒對安全知識的興趣，更好地提高自我保護(hù)能力倦西。
本次活動重點：理解故事情節(jié)、內(nèi)容感受作品中童話的趣味性赁严，了解一些基本的交通規(guī)則扰柠。
活動難點：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的運用語言大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受粉铐。（通過一系列啟發(fā)性提問讓幼兒將自己看到的具體形象的圖片或課件描述出來，這是解決重難點的有效方法）
三卤档、活動準(zhǔn)備：
我為幼兒準(zhǔn)備了一系列有趣的圖片蝙泼，多媒體課件和游戲用品若干。
四劝枣、說教法學(xué)法：
1汤踏、教學(xué)不僅應(yīng)使幼兒掌握學(xué)科的基本知識，更重要的是讓他們參與到知識的形式過程中去舔腾，引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題溪胶、解決問題。教學(xué)方法運用的科學(xué)性和有效性在于保證幼兒能正確掌握知識技能稳诚，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望哗脖，使他們生動、活潑扳还、主動地學(xué)習(xí)才避。所以我采用以下幾種教學(xué)方法：
①直觀教學(xué)法：主要根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點，和幼兒語言發(fā)展的特點而來用的氨距，按照循序漸進(jìn)的教學(xué)原則桑逝，創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣俏让，然后逐一出示圖片楞遏，引導(dǎo)幼兒初步理解故事情節(jié)。
②課件演示法：通過生動形象的畫面效果舆驶，創(chuàng)設(shè)直觀橱健、生動的情境。使
幼兒愛看沙廉、愛學(xué)拘荡、輕松愉快的參與到語言活動中去，進(jìn)一步理解故事情節(jié)撬陵。
③提問法：德國教育家第斯多慧說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)珊皿，而在于激勵、呼喚和鼓舞這種教法能引導(dǎo)幼兒運用已有的知識巨税，活動中通過設(shè)置提問蟋定，引導(dǎo)幼兒想問題、回答問題草添，在一回一答中發(fā)展幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力驶兜。
④游戲法：游戲還是幼兒最感興趣的活動，是幼兒的基本活動，他具有教育性抄淑、娛樂性屠凶、創(chuàng)造性。綱要指出：游戲是對幼兒進(jìn)行全面教育的重要形式肆资，在活動中可提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣矗愧，集中幼兒的注意力促進(jìn)激發(fā)他們的興趣，使無意注意轉(zhuǎn)變成有意注意郑原。
2唉韭、說教法：
教學(xué)中我主要從兩個發(fā)面進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。一方面就是視聽結(jié)合法犯犁，幼兒學(xué)習(xí)語言主要是通過視聽這一途徑属愤。因此，活動中我們引導(dǎo)幼兒看一看栖秕，學(xué)一學(xué)春塌，說一說等多種感官的參與，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容簇捍。第二方面是情境表演法只壳。在教學(xué)過程中教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)情境具有一定的創(chuàng)造性。
五暑塑、說活動過程
本次活動以新《綱要》為指導(dǎo)吼句，從認(rèn)知情感一行為三大塊。由淺入深事格，從感知到體驗惕艳，使幼兒原來的經(jīng)驗和新經(jīng)驗之間有機結(jié)合。讓幼兒在互動式驹愚、開放式远搪、探究式的教育活動中自主能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)逢捺，但是眾所周知谁鳍，這些安全知識比較抽象，光靠枯燥無味地講解劫瞳，幼兒是沒有興趣的倘潜，也是不可能理解的，只有通過這些豐富多彩志于、形式多樣的活動讓每個孩子真正的動起來涮因、能主動地、積極地去記住三顆星星的作用伺绽，才能使幼兒在過馬路時會按規(guī)則過馬路养泡。本次活動分為兩大部分：第一部分以幼兒自己的探索為主要內(nèi)容嗜湃。第二部分是讓游戲活動的知識實到行為。安排如下：
①創(chuàng)設(shè)情境瓤荔，引出課題净蚤，問：馬路上為什么停了這么多車子，發(fā)生了什么事情输硝，（幼兒進(jìn)行討論）
②結(jié)合有趣圖片，分段欣賞故事
啊呀程梦，紅星星又遇到麻煩了点把，他要怎么樣才能把天上的綠星星請下來幫忙。（幼兒展開想象）
然后提問：紅星星請來了誰幫忙屿附？可汽車為什么還不開郎逃？
星星們都閉上了眼，可汽車為什么還不開挺份？（學(xué)說故事中的對話）
最后星星們想了一個什么辦法褒翰，才使交通恢
