? ? ?今天敲上第一個(gè)字的時(shí)候感慨良多鹰椒，翻看這20幾天的打卡，雖然都打了呕童，但是我知道漆际，很多時(shí)候是逼迫自己坐下來(lái)，寫(xiě)上幾句話思路才算打開(kāi)夺饲。我也知道了雖然兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)了這么多年奸汇，但閱讀的方法和寫(xiě)作的精髓，包括學(xué)習(xí)的回路都沒(méi)有真正的掌握往声。

? ? 這30天的學(xué)習(xí)真的教會(huì)了我很多茫蛹，就像現(xiàn)在，我在簡(jiǎn)書(shū)上寫(xiě)文章烁挟，是我一直想做而沒(méi)有做的事情婴洼。

? ? 1.閱讀的方法。打破原來(lái)的思路撼嗓，破除了讀一本書(shū)的畏難情緒柬采。我一直感慨書(shū)架上堆滿了書(shū)，但只是用來(lái)擺設(shè)且警，我自己卻沒(méi)有看書(shū)的心情粉捻。當(dāng)初報(bào)班的目的其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是覺(jué)得家里堆了一堆書(shū)斑芜，總得想個(gè)辦法看掉肩刃，每每只是翻個(gè)書(shū)皮就堅(jiān)持不下去了，看到這個(gè)班，覺(jué)得真的很需要盈包，就報(bào)了沸呐，當(dāng)初其實(shí)并沒(méi)想抱有特別大的期望，因?yàn)闀?shū)嘛呢燥，最終看的還是自己崭添。這次的課程讓我學(xué)到了蘋(píng)果閱讀法和卡片閱讀法和費(fèi)曼的終極學(xué)習(xí)法三種閱讀法相輔相成都讓我受益匪淺，這段時(shí)間反觀自己發(fā)現(xiàn)是基于畏難的情緒叛氨，這個(gè)是一個(gè)潛意識(shí)呼渣，這是因?yàn)闆](méi)有找到好的方法，并且在閱讀上沒(méi)有找到成就感寞埠，帥小冰老師的成功地解決了我痛點(diǎn)屁置，但也需要我自己不斷的實(shí)踐。

? ? 2.學(xué)習(xí)寫(xiě)作的路徑仁连，這一方法可以用在所有學(xué)習(xí)的回路上缰犁。不但自己適用，也可以用在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上怖糊。這個(gè)的確是突破我原來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知帅容。雖然知道學(xué)習(xí)就是不斷地重復(fù)，但是真正做到的確很好伍伤〔⑴牵或者說(shuō)做到了，但是卻沒(méi)有記住扰魂，讓我意識(shí)到記憶的殘酷性麦乞。?

? ? 3.第一次接觸產(chǎn)品經(jīng)理思維，一個(gè)好的產(chǎn)品需要海量的細(xì)節(jié)劝评。但是事情與事情是相同的姐直。我可以把做產(chǎn)品的思想運(yùn)用到我日常做案例上〗螅“凡是我不能創(chuàng)造的声畏，我都不能理解”，再一次看到老師說(shuō)這句話姻成，突然明白一些插龄，如果我沒(méi)有一個(gè)做產(chǎn)品經(jīng)理的心，那我就很難形成一套自己的閱讀體系科展。沒(méi)有辦法運(yùn)用我自己的優(yōu)勢(shì)均牢，來(lái)建造自己的護(hù)城河。所以不要離自己很遠(yuǎn)就放棄才睹。只有學(xué)會(huì)創(chuàng)造才能真正成為自己的東西徘跪。成功是含在海量的細(xì)節(jié)中的甘邀。做一件事想要成功，必須要要做好每一步驟的細(xì)節(jié)垮庐。書(shū)單的細(xì)節(jié)松邪，在于我們?yōu)檫@個(gè)課程所做的五項(xiàng)準(zhǔn)備。老師說(shuō)效果等于這五項(xiàng)相乘的結(jié)果突硝，這個(gè)挺觸動(dòng)的。相乘雖然看似是指數(shù)的成長(zhǎng)置济，但你只要有一件事情沒(méi)有做到位解恰，或者說(shuō)做的小于1那么，會(huì)拉低你所有的努力浙于。那么如果有一項(xiàng)是零呢护盈。所以打磨一個(gè)產(chǎn)品，重在細(xì)節(jié)羞酗。

? ? ?事情本身不復(fù)雜腐宋，復(fù)雜的是人的思想。容易想東想西檀轨，很多時(shí)候就真的停留在想想而已胸竞。學(xué)會(huì)鏈接:六種鏈接，和老師鏈接参萄，和課程鏈接卫枝，和自己鏈接，和班委鏈接讹挎，和同儕鏈接校赤，和外部鏈接。我覺(jué)得我的確都沒(méi)有做好筒溃。我不是很容易和外界產(chǎn)生鏈接马篮。比較喜歡呆在自己的框框里。

? ? ?其實(shí)在上課的過(guò)程中總是覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用怜奖，總是覺(jué)得自己事情很多浑测，在有一天不得不補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候突然想到。其實(shí)只要是閱讀都是有相通性的歪玲。

? ? 首先尽爆，閱讀要有目的性。那對(duì)于備課來(lái)說(shuō)读慎，我首先要抓好提綱漱贱。對(duì)每一章的分布，我要有明確的一個(gè)內(nèi)容和時(shí)間規(guī)劃夭委。另外幅狮，每章的重點(diǎn)其實(shí)就那么多募强。那就重點(diǎn)的內(nèi)容展開(kāi)。次重點(diǎn)的內(nèi)容崇摄，帶過(guò)學(xué)習(xí)需要不停地重復(fù)的記憶是一件很殘酷的東西擎值。那

? ? 其實(shí)教學(xué)也是一樣的。重點(diǎn)的東西要不斷的重復(fù)逐抑。才能加深學(xué)生的印象鸠儿。比如說(shuō)我要備的這本財(cái)務(wù)管理:總共分為A-G七個(gè)部分。每一部分的章節(jié)獨(dú)立成體系厕氨。重點(diǎn)在中間的三個(gè)章節(jié)中进每。那我備課的時(shí)候，其實(shí)也不一定要從第一章開(kāi)始備命斧，可以從我最熟悉田晚，最熟悉的一章開(kāi)始備課。這樣我就很容易開(kāi)始国葬，而不是一直因?yàn)閯傞_(kāi)始的內(nèi)容而遲遲不動(dòng)手贤徒。想到這我覺(jué)得學(xué)習(xí)真的都是相通的。其實(shí)老師說(shuō)的很多方法汇四，用在日常的各種學(xué)習(xí)中都是可以相通的接奈。課程值得反復(fù)聽(tīng)，內(nèi)容也值得反復(fù)思考通孽。當(dāng)你覺(jué)得有些事情相沖突的時(shí)候鲫趁，不妨想想它們有什么共通點(diǎn)

? ? ?我始終是一個(gè)慢熱的人，所以剛開(kāi)課的幾天利虫，我?guī)缀醪徽f(shuō)話挨厚，只是看到大家在群里互動(dòng)，等待開(kāi)課糠惫。小冰老師在課程中提過(guò)很多次堅(jiān)持是一件不容易的事情疫剃，如果想真正學(xué)好這門課，第1件事就是堅(jiān)持硼讽，這可以說(shuō)我參與知識(shí)付費(fèi)以來(lái)第一個(gè)全程堅(jiān)持下來(lái)的課程巢价，我寫(xiě)了自己第一篇薦書(shū)稿，也學(xué)習(xí)了很多原來(lái)沒(méi)有接觸的知識(shí)固阁。這也是最活躍的一個(gè)班級(jí)群我們有一群愛(ài)書(shū)的人聚集在這里壤躲，互相交流思想，互相鼓勵(lì)备燃，大家都很真誠(chéng)碉克，大家也都很熱心。很感謝班班一直以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)和支持并齐，才讓我這30天一直堅(jiān)持得走下來(lái)漏麦，中途也有過(guò)懈怠客税，但還好我沒(méi)有放棄。我要不停的學(xué)習(xí)和輸出撕贞。期待和大家的再一次相會(huì)更耻。