翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的最大優(yōu)勢星立，是在知識傳授階段胞锰，讓學(xué)生可以自己掌控學(xué)習(xí)灾锯。利用教學(xué)視頻學(xué)生能根據(jù)自身情況來安排和控制自己的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)氣氛輕松活躍嗅榕。觀看視頻由學(xué)生自己掌握顺饮，可以快進(jìn)快退。沒懂的可以反復(fù)觀看誊册，也可以暫停做筆記领突。甚至可以向老師和同伴尋求幫助。所謂掌握學(xué)習(xí)理論案怯，就是在所有學(xué)生都能學(xué)好的思想指導(dǎo)下君旦，為學(xué)生提供所需的個別化幫助以及所需的額外學(xué)習(xí)時間，從而使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到課程目標(biāo)所規(guī)定的掌握標(biāo)準(zhǔn)嘲碱。掌握學(xué)習(xí)理論不僅是翻轉(zhuǎn)課堂的理論依據(jù)金砍，也對翻轉(zhuǎn)課堂的實踐具有特別重要的意義。通過學(xué)習(xí)麦锯，我不僅掌握了掌握學(xué)習(xí)理論還了解了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論自行組織學(xué)習(xí)理論恕稠，最近發(fā)展區(qū)與學(xué)習(xí)理論，豐富了我的教學(xué)理論知識扶欣，開拓了我的視野鹅巍。
? ? ? 通過學(xué)習(xí)，我了解了翻轉(zhuǎn)課堂實施的三種類型料祠，有大翻轉(zhuǎn)課堂骆捧、中翻轉(zhuǎn)課堂和小翻轉(zhuǎn)課堂。三種類型當(dāng)中大翻轉(zhuǎn)課堂的效果最好髓绽。所謂大翻轉(zhuǎn)課堂就是課內(nèi)課外翻轉(zhuǎn)敛苇。學(xué)生在家里獨立學(xué)習(xí)教師提供的教學(xué)資源完成知識的傳授在課堂上通過合作學(xué)習(xí)解決疑難困惑，實現(xiàn)知識的拓展和能力的提升顺呕，完成知識的內(nèi)化枫攀。校內(nèi)外翻轉(zhuǎn)的優(yōu)勢可以講視頻教學(xué)優(yōu)勢發(fā)揮的淋漓盡致括饶，學(xué)生可以隨心所欲，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)的具體狀況掌握觀看的掌握觀看的時間節(jié)奏和方式来涨。我覺得這也是一種最好的翻轉(zhuǎn)模式图焰。
