在讀了《寫作即思考.在寫作中訓(xùn)練你的思考能力》后簡(jiǎn)單的做個(gè)筆記糟需。
作業(yè)凱瑟琳·麥克米蘭和喬納森·魏爾斯分別在英國(guó)鄧迪大學(xué)的學(xué)習(xí)中心和學(xué)術(shù)事務(wù)處工作灯变，并擁有超過25年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。目前他們致力于幫助學(xué)生在人文和科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)技能提升铝条。
希望學(xué)以致用都能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用它轿塔，最喜歡的是一篇好文章的產(chǎn)出墙杯，考驗(yàn)的是一個(gè)人的閱讀能力、邏輯思維能力聊浅、材料組織能力和知識(shí)的積累程度餐抢。
本書介紹幾個(gè)寫作思考能力的方法
第一部：批判性思維
批判性思維其實(shí)就是我們平時(shí)在學(xué)習(xí)、工作低匙、生活中遇到的一個(gè)具體問題或是難題時(shí)旷痕，的權(quán)衡利弊或是做各種選擇，批判性思維的人能夠幫助我們?cè)谏钪斜鎰e真?zhèn)瓮缫保乐贡桓鞣N事物愚弄欺抗。
第二部：反思性思維
至古到今中國(guó)有句話說，吾日三省吾身强重，說的就是‘反思性思維’绞呈，在日常的工作總結(jié)、日記间景、朋友圈等等都是一種反思性思維佃声。
反思性思維又分6個(gè)步驟：
1.發(fā)生了什么事
2.針對(duì)反思性思維的事有什么想法。
3.評(píng)估經(jīng)歷了這件事的好處和壞處是什么倘要，帶著什么樣的情緒圾亏。
4.分析一下你是如何看待發(fā)生這件事的情況
5.在為此得出一個(gè)結(jié)論，也就是說你原本還可以怎么做
6.如果在出現(xiàn)這種情況你會(huì)怎么做封拧，行動(dòng)是什么計(jì)劃怎么做志鹃。
第三部：創(chuàng)造性思維
富有創(chuàng)造性思維的人具有豐富的想象力，是獨(dú)立創(chuàng)造的和新穎泽西，這個(gè)一定是自發(fā)的曹铃。
學(xué)以致用永遠(yuǎn)不要害怕失敗，敢寫敢想勇敢堅(jiān)持每天閱讀寫作練習(xí)捧杉，反思自己在團(tuán)隊(duì)中的活動(dòng)表現(xiàn)陕见，幫忙我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)秘血。
