覺(jué)醒奸例，這個(gè)特別讓人向往的詞語(yǔ)彬犯，就是這樣在這個(gè)變化無(wú)常的年代里——飛揚(yáng)起來(lái)！
或者說(shuō)查吊，一直就在人類的某個(gè)角落里谐区，一直都飄著，只是逻卖，隨著人類演變中卢佣，現(xiàn)在我在，現(xiàn)在你在箭阶，才會(huì)讓這個(gè)詞虚茶，才有了意義！
2019年剛結(jié)束仇参，2020年開(kāi)始嘹叫，每個(gè)人都有意識(shí)無(wú)意識(shí)的，都開(kāi)始“總結(jié)——計(jì)劃”诈乒。
這個(gè)過(guò)程罩扇，可能就是一個(gè)簡(jiǎn)單的覺(jué)醒過(guò)程儀式——必須！
因?yàn)榕履ィ笥讶Χ妓⑵亮耍?/p>
這個(gè)快節(jié)奏的21世紀(jì)喂饥，就是這樣被時(shí)間趕著走，即使是睡覺(jué)肠鲫，都是覺(jué)得該睡了员帮，才可以睡。而并不是导饲，因?yàn)樯眢w需要而睡覺(jué)捞高，真的很想感嘆一下：
這個(gè)時(shí)代怎么了！
反問(wèn)一下渣锦，人類發(fā)明成現(xiàn)代硝岗，不是為了生活更幸福嗎？難道是為了讓人成為“微信”袋毙、工作而奴意嗎型檀？
就是帶著這些問(wèn)題，讓我走進(jìn)自己的生活中听盖，走進(jìn)任性且“熊”人的生活胀溺。
當(dāng)聽(tīng)到“二八定律”時(shí)裂七，第一感覺(jué)是：怎么分的啊月幌？誰(shuí)分的鞍丁悬蔽？為什么這樣分俺短伞？
當(dāng)隨著年齡長(zhǎng)大蝎困，當(dāng)隨著學(xué)習(xí)录语、工作生活中，問(wèn)題越來(lái)越多后禾乘，我感覺(jué)到好像有點(diǎn)規(guī)律澎埠。
因?yàn)椋f(shuō)的人都是“二”里的人始藕，或者趕著進(jìn)入“二”里的人蒲稳，而那個(gè)“8”里的人，就如8字一樣伍派，不是擱在上面圓圈里江耀，就是放在下面圓圈里。
直到聽(tīng)到講述愛(ài)因斯坦的《我的世界觀》這本書(shū)中诉植，知道了祥国，原來(lái)統(tǒng)治者有個(gè)會(huì)議：就是為了讓更多人失去深度思考能力，而開(kāi)創(chuàng)更多娛樂(lè)晾腔、游戲舌稀、姓性服務(wù)，而讓更多人的精力分散到娛樂(lè)中灼擂，最后壁查，通過(guò)媒體傳波代言“他們”去看待世界。
這部分人就是“二八定律”中的——八剔应，這個(gè)概念潮罪，就是人為的定律，是符合很多生存規(guī)律领斥。
從動(dòng)物開(kāi)始嫉到，弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰月洛，到強(qiáng)者制造游戲何恶，一直很久很久。
最近嚼黔，聽(tīng)了有關(guān)區(qū)塊鏈概念细层，才知道惜辑，未來(lái)年代，將是區(qū)塊鏈?zhǔn)澜缫呤辏ブ行幕芾怼?/p>
當(dāng)腦袋里的東西盛撑，就在那么瞬間，打通后捧搞，即讓自己開(kāi)心抵卫，又讓自己冷戰(zhàn)一下，無(wú)論在那個(gè)瞬間胎撇，都可能淹沒(méi)在8里面介粘。
此刻，我多么感謝一路都“打擊”的聲音和稱呼晚树，現(xiàn)在姻采，覺(jué)得自己特別感謝“神經(jīng)病”、“瘋子”爵憎、假小子慨亲、宋鬼……
如果沒(méi)有這些聲音一直的暗示，我肯定淹沒(méi)在8中宝鼓，可是刑棵，我很開(kāi)心自己的不同，因?yàn)閮?nèi)心一直只是保持了一份——簡(jiǎn)單的童心和一雙天使的翅膀席函！
就是這點(diǎn)念想铐望，既然，讓自己保持了本身應(yīng)該有的深思考能力茂附，所以正蛙，劉豐老師說(shuō)的：人本自具足！只需要喚醒內(nèi)心的智慧营曼，就可以乒验。
這個(gè)覺(jué)醒，原來(lái)蒂阱，就是與這個(gè)社會(huì)的一些人為游戲規(guī)則抗衡锻全。
其實(shí)，也是的录煤，那么多成功人士鳄厌，多次都強(qiáng)化：成功之路，一點(diǎn)都不擠妈踊！很多人了嚎，就如從小被鎖的小象一樣，等它們長(zhǎng)大了，也不會(huì)掙脫歪泳。
很多人不也是一樣的嗎
用馬-云哥的話說(shuō)：
你跟他說(shuō)是事業(yè)萝勤，他說(shuō)：是傳銷
——因?yàn)轳R哥“曾經(jīng)”是最大的騙子
你跟他說(shuō)學(xué)習(xí)，他說(shuō)：是洗腦
——因?yàn)轳R哥一輩子都是老師
你跟他說(shuō)要改變呐伞，他說(shuō)：萬(wàn)一不成咋辦
——因?yàn)轳R哥是互聯(lián)網(wǎng)的鼻祖
你跟他說(shuō)要嘗試敌卓，他說(shuō)：他這樣挺好的
——最后，馬哥讓全民出門(mén)不帶現(xiàn)金了
懂了馬老師伶氢，為何又回去當(dāng)老師趟径，可能教育行業(yè)，真的又被馬老師帶進(jìn)區(qū)塊鏈思維鞍历，即有創(chuàng)新創(chuàng)意的真正素質(zhì)教育舵抹，好生期待未來(lái)的人類中肪虎，更加真實(shí)生活劣砍，活的擁有自己的人生。
就這樣醒著扇救，等待著2020年的“干”起來(lái)吧刑枝！
