? ? ? 《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克.吐溫的代表作，講述了湯姆.索亞與他的朋友們冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，課文圍繞湯姆經(jīng)歷的一次奇特的山洞之旅展開(kāi)捍壤。湯姆在山洞里探險(xiǎn)，終于和貝琪找到一條出山洞的路莱没，回到了小鎮(zhèn)，這讓得知湯姆和貝琪失蹤后非常焦急酷鸦、悲傷的人們無(wú)比高興饰躲。湯姆.索亞的冒險(xiǎn)經(jīng)歷扣人心弦朴译。一百多年來(lái)，湯姆“頑童”形象一直飲譽(yù)世界属铁。
? ? 教學(xué)思路：
? ? ? 根據(jù)課前的導(dǎo)讀提示眠寿，我先引導(dǎo)學(xué)生理清人物關(guān)系，了解了故事大意焦蘑；然后圍繞“哪些情節(jié)特別吸引你”讓學(xué)生展開(kāi)討論盯拱，再結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際，評(píng)價(jià)湯姆是個(gè)怎樣的孩子例嘱，最后通過(guò)多種方式引發(fā)學(xué)生的好奇狡逢，激發(fā)他們閱讀名著的興趣。
? ? ? 設(shè)計(jì)的問(wèn)題：
? ? 1拼卵、文中哪個(gè)情節(jié)最吸引你奢浑，多讀幾遍，文中空白處寫(xiě)上自己的批注腋腮。
? ? ? 2雀彼、湯姆是個(gè)怎樣的孩子？學(xué)會(huì)抓文中具體的語(yǔ)句即寡，品析人物徊哑。
? ? ? 3、從自己或同伴身上尋找湯姆的影子聪富。
? ? ? 一點(diǎn)做法：
? ? ? 馬克.吐溫是著名的語(yǔ)言大師莺丑，他的語(yǔ)言詼諧幽默，故事情節(jié)寫(xiě)得跌宕起伏墩蔓，扣人心弦梢莽。在引導(dǎo)學(xué)生品味作家語(yǔ)言時(shí)，先通過(guò)例子引導(dǎo)學(xué)生分析這個(gè)句子的特點(diǎn)奸披，然后放手讓學(xué)生從文中尋找“這樣”的句子昏名，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｓ辛死拥囊龑?dǎo)源内，學(xué)生能很快從文中找出小鎮(zhèn)上人物的不同表現(xiàn)和情感的句子葡粒，并說(shuō)出了自己的感受份殿。很快這一目標(biāo)達(dá)成膜钓。
? ? 不足之處：
? ? ? 1、問(wèn)題設(shè)計(jì)的多卿嘲，各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間分布不合理颂斜。前邊問(wèn)題花費(fèi)時(shí)間太多，以至處理“湯姆是個(gè)怎樣的孩子拾枣？”時(shí)時(shí)間太匆忙沃疮，沒(méi)有給學(xué)生充足的思考時(shí)間盒让。
? ? ? 2、平時(shí)的常態(tài)課太隨意司蔬，一節(jié)課沒(méi)有明確的目標(biāo)邑茄，以至公開(kāi)課時(shí)間把握不住。
? ? ? 3俊啼、課前沒(méi)有對(duì)問(wèn)題預(yù)示肺缕，沒(méi)有站在學(xué)生角度思考問(wèn)題，以至課堂上出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象授帕。
? ? ? 4同木、個(gè)人素養(yǎng)還很欠缺，沒(méi)有做到一個(gè)好導(dǎo)演跛十，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)自身各個(gè)感官去引導(dǎo)“演員”彤路。
? ? ? 5、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)沒(méi)有做好“扶”芥映，雖然課前已讓學(xué)生預(yù)習(xí)了洲尊，但沒(méi)有落實(shí)，沒(méi)有檢查預(yù)習(xí)效果奈偏。
? ? ? “路漫漫其修遠(yuǎn)兮颊郎，吾將上下而求索■纾”教學(xué)無(wú)境姆吭，學(xué)海無(wú)涯，前行的路上唁盏，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)内狸，認(rèn)真工作。
