無論你在哪里——給我尊敬的胡冰霜老師
從來沒有想過:我這庸俗平凡的一生中,有機(jī)會(huì)與“女神”在一起董济。
雖然我已經(jīng)與她共處一室埠偿,聆聽她的講座笙什,與她合影了,她給我簽名了胚想,她夸我的裙子好看……直到這一切都真實(shí)地發(fā)生了琐凭,我仍然有如坐云端的眩暈感、迷幻感浊服。
回溯與胡老師的認(rèn)識(shí)统屈,是從她的弟子P老師開始的:
我與蒲老師相識(shí)于一個(gè)讀書會(huì)。他給我留下深刻的印象牙躺。后來在他帶領(lǐng)的公益組織活動(dòng)中愁憔,我感受到他身上的陽光與穿透力:我驚訝:這么年輕的小伙子,哪來如此大的能量孽拷?他的“利他型”人格吨掌,感染身邊的許多人。我問了他脓恕,他說:“是我的恩師膜宋,胡冰霜教授×夺#”后來秋茫,他陸陸續(xù)續(xù)講了許多胡老師的小故事。尤其令我感動(dòng)的是:在他剛進(jìn)入咨詢行業(yè)乃秀,經(jīng)濟(jì)收入難以支撐整個(gè)家庭時(shí)肛著,他找到一個(gè)點(diǎn)掙錢圆兵,胡老師于不動(dòng)聲色之中給他強(qiáng)有力的支持。P老師還講到胡教授與她媽媽的故事枢贿。我那時(shí)就想見她殉农,但是P老師一直都忙。
直到后來局荚,胡教授的新書出版:《與病對(duì)話——全科醫(yī)生手記》统抬。我讀了這本書,海底的一團(tuán)冰融化了……后來危队,我把這本書送給最好的朋友……后來聪建,我又送給其他的朋友……前前后后,至少有30本吧茫陆?不金麸,這還不止,學(xué)校的讀書會(huì)要買好書送給參加者簿盅,我第一想到的就是推薦這本書——只有這本書挥下,適合所有的人看。
這本書里桨醋,藏著一個(gè)女神棚瘟。每一個(gè)細(xì)膩的人,都可以透過書頁感受到溫暖的眼神喜最。胡老師就那樣笑咪咪地看著你偎蘸,好像在說:“嗯,沒有關(guān)系瞬内。你可以的迷雪。你很棒!”
后來虫蝶,P老師給我推薦他恩師的講座章咧,再后來,我參加胡老師更加系統(tǒng)的培訓(xùn)能真。我驚訝于來聽講座的人里赁严,還有兩個(gè)嬰兒—— 一個(gè)才幾個(gè)月,一個(gè)兩三歲粉铐。只有人性的感召才有這樣強(qiáng)大的向心力疼约。
在這期間,我與P老師還有一次忙中偷閑的聚會(huì)秦躯。他用犀利的判斷力忆谓,用充滿信任的預(yù)見,給我一些超乎我規(guī)劃的建議踱承。那一刻:突然覺得自己再次得到加持倡缠。
如果,這團(tuán)光是太陽茎活,那么我這顆微渺如塵的星星昙沦,也可以借到一縷光。
從此载荔,與胡老師走得更近了盾饮。聽她講課,看她講著講著就“呵呵呵”地笑起來懒熙,像天使一樣自由飛翔丘损。那天,趁講座的休息間隙我斗膽走上去工扎,邀請(qǐng)她在學(xué)校的讀書會(huì)上作分享徘钥,我們就共讀她的書,她一口答應(yīng)了肢娘。之前是想請(qǐng)P老師搭個(gè)橋的呈础,后來覺得我可以試一試。
從現(xiàn)在起橱健,無論胡老師在哪里而钞,蒲老師在哪里,我的目光都追隨著他們拘荡。
一首拙作臼节,謝謝胡老師,同時(shí)感謝P老師——感謝這一路走來我接收到的光的傳遞珊皿。