《不教的教育》精讀會[玫瑰]讀書打卡[抱拳]
#1月15-16日[玫瑰]第3節(jié)學(xué)習(xí)復(fù)盤
一涂召、讀書筆記（記錄讓你印象的內(nèi)容）
1.所謂智力是各種認(rèn)識能力的總和，包括注意力眯漩，觀察力芹扭，記憶力麻顶，想象力赦抖，思維力，創(chuàng)造力和口頭語言表達(dá)能力辅肾。
2.時有四季队萤，天有陰暗，世間的一切都要遵循一個“道”矫钓。
3.家庭中常見的這些教育增加的并非智力要尔，而是一些知識和技能，如果過于強調(diào)高于孩子年齡的技巧新娜，很容易阻礙孩子正常的智能發(fā)育赵辕，甚至出現(xiàn)情感問題，直接導(dǎo)致孩子厭學(xué)概龄，性情暴躁还惠，沒有安全感等弊端。
4.孩子始終是孩子私杜，特別是學(xué)齡前的孩子蚕键，有些絕對正確的大道理對他們來說沒有實際的意義。
5.孩子與父母在學(xué)習(xí)時間方法和形式上的沖突多了衰粹，可能的壞結(jié)果就是制造出一個不敢表達(dá)自己思想的“絕對小孩”锣光，同時也將給孩子帶來巨大的困惑，誤認(rèn)為掌握強權(quán)的人迫使弱者服從是合理的铝耻，這將嚴(yán)重影響孩子判斷事物的對錯誊爹，也是出現(xiàn)暴力孩子的隱患。
6.人類的真正的智力活動在于探索體驗，觀察發(fā)現(xiàn)频丘，聯(lián)想箍铭，反復(fù)的實驗思考，分析椎镣，推理诈火，想象和創(chuàng)造。
7.孩子不是白紙状答，任意由人設(shè)計冷守；孩子也不是光盤，任意由人刻錄惊科。孩子就是一個獨立的拍摇，充滿了能量的火源，一旦被引發(fā)馆截，就會綻放出自己的光彩和熱度充活。
8.在與孩子的互動學(xué)習(xí)中，父母不僅要認(rèn)真回答問題蜡娶，還需要適當(dāng)?shù)膯l(fā)提問混卵，讓孩子的問題進(jìn)一步深入下去，幫助孩子建立一個思考的體系窖张，逐步掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧幕随。
9.當(dāng)你竭盡全力好事的去彌補孩子的短處時，為什么不竭盡全力耗時耗力去完善優(yōu)勢呢宿接？同樣都是等量付出赘淮，為什么不可以讓孩子和你都在愉快中希望中看到好的結(jié)果呢？
10我們的孩子是一株花,一棵樹睦霎，他有自己的成長周期.等孩子展現(xiàn)出優(yōu)異的早慧梢卸，請不要急功近利的摧殘他寶貴的綻放等；孩子暫時還在安靜發(fā)芽副女，也請不要帶著盲目的期待蛤高，被別有用心的商人誘惑稱為所謂早期智力開發(fā)的實驗品。
11.在所有的家庭教育模式中,沒有最好肮塞，只有合適.
12.孩子不是機器襟齿，是最可愛的最具有創(chuàng)造力的精靈。請善待他們的分分秒秒枕赵，讓他們可以在愛和理智的呵護(hù)中成為獨特的“那一個”.
13.世界上最偉大的愛就是給予孩子自由猜欺，讓他們?nèi)?chuàng)建屬于自己的生活。只有放棄那些不必要的粗暴干涉拷窜，才能達(dá)到鍛煉去思考能力的重要作用开皿。當(dāng)孩子面臨決定時涧黄，不妨多觀察，然后再給出建議赋荆。
二? 感悟行動（記錄你的感受落實到生活中的行動計劃）
今天看到這段話“當(dāng)你竭盡全力耗時耗力去彌補孩子的短處時笋妥，為什么不竭盡全力耗時耗力去完善優(yōu)勢呢？同樣都是等量付出窄潭，為什么不可以讓孩子和你都在愉快中希望中看到好的結(jié)果呢春宣？”時感觸最深，也讓我也反思很多嫉你，也思考很多月帝。今天知道孩子的成績，語文和英語成績比起數(shù)學(xué)來說幽污，沒有那么理想嚷辅，當(dāng)孩子看到成績那刻孩子也哭了。由于時間太晚距误，我只給孩子說：你可以想想自己為什么沒有考好簸搞？問題出在哪里，接下來要怎么做准潭，需要媽媽的幫助嗎趁俊？希望媽媽怎么幫你？明天你可以告訴媽媽好嗎惋鹅？”很慶幸當(dāng)時沒有帶情緒給孩子說話则酝，但沒也照顧到孩子的情緒。就在看書之前還想著利用假期時間給孩子的語文和英語好好再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)闰集，看后我決定從數(shù)學(xué)入手，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢般卑，讓孩子在希望快樂中去學(xué)習(xí)武鲁，然后再引導(dǎo)復(fù)習(xí)語文和英語，如果孩子排斥的話蝠检，就放棄沐鼠。說實在話內(nèi)心的這種想法還不是很堅定，也覺得不知道從何入手叹谁，決定明天請教導(dǎo)師饲梭。
