每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家，
喜歡畫畫是每個(gè)孩子的天性详民。
畫畫的過程對(duì)孩子來說就是創(chuàng)造的過程延欠，
是鍛煉手部肌肉的過程，
是手眼協(xié)調(diào)的過程沈跨，
是智力發(fā)育由捎、表達(dá)情感的過程，
甚至是與人交往的過程饿凛。
孩子學(xué)畫畫不僅可以培養(yǎng)多方面的能力狞玛，以后若是能有所成软驰，人生更是多了一條謀生之道。
01
讓孩子愛上畫畫
想讓孩子喜歡畫畫心肪，最重要的一點(diǎn)就是不要教孩子畫成人的畫锭亏。然而這卻是大多數(shù)人都會(huì)犯的錯(cuò)誤。
一般來說硬鞍，繪畫需要以下五種基本能力：動(dòng)手的能力慧瘤、眼睛的協(xié)調(diào)能力、語言能力固该、情感和熱情锅减、社會(huì)能力。
通過繪畫伐坏，這五種能力得以進(jìn)一步地發(fā)展怔匣。但是教孩子畫成人的畫，卻會(huì)逐漸阻礙這些能力的發(fā)展桦沉。試問每瞒，兩三歲的孩子連像大人那樣握筆都做不到，又怎么能控制筆去畫出想畫的線條呢纯露？
其實(shí)想教孩子畫畫很簡(jiǎn)單剿骨，任何成人畫的技巧都不要教給孩子。引導(dǎo)孩子的興趣和觀察能力苔埋，發(fā)揮他們的想象力才是最關(guān)鍵的懦砂。
當(dāng)然，每個(gè)孩子都有個(gè)體差異组橄，如何引導(dǎo)孩子學(xué)畫畫的細(xì)節(jié)則應(yīng)該具體問題具體分析。
02
孩子的繪畫階段
涂鴉階段：1——3歲
涂鴉這件事罚随，幾乎沒有孩子不喜歡玉工。除了讓孩子亂涂亂畫之外，還可以妙用一些生活中常見的小東西淘菩，極大提升孩子對(duì)于繪畫的興趣遵班。
象征和符號(hào)表現(xiàn)階段：3——5歲
所謂象征階段兒童畫，就是用符號(hào)來表現(xiàn)事物的兒童繪畫作品潮改，用一些象征性符號(hào)（如狭郑，圓形、三角汇在、方形）等表現(xiàn)對(duì)象翰萨。
圖式階段：5——9歲
這個(gè)階段的孩子，有的幾乎能關(guān)在屋子里畫上兩三個(gè)小時(shí)不厭煩糕殉，而且他們的畫相比四歲之前要復(fù)雜得多亩鬼。
視覺寫實(shí)階段：9-15歲
很多父母問：“怎么判斷自己的孩子是否有繪畫天賦殖告？”9歲之前不宜作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該在9-15歲這個(gè)年齡段來判斷雳锋。若是這個(gè)時(shí)期的孩子仍然十分喜歡繪畫黄绩，那么父母可以斷定孩子在這方面是有天賦的了。
03
孩子父母應(yīng)該了解的知識(shí)
孩子的畫是用來“聽”而不是用來“看”的玷过。
父母最好不要在孩子專心致志地涂涂畫畫時(shí)干涉或打斷甚至詢問爽丹。不妨等孩子畫完之后或孩子畫煩了停下來再問孩子，“這是什么呀辛蚊？”聽聽孩子怎么說习劫。對(duì)于大一些的孩子（4歲以上），父母可再問問：“他們?cè)谧鍪裁囱浇腊俊蓖ㄟ^傾聽孩子對(duì)所畫內(nèi)容的描述诽里，來探究孩子的感受。
孩子的畫不是教出來的飞蛹，是孩子的創(chuàng)造和表達(dá)谤狡。
生活中經(jīng)常見到這樣的情景。一個(gè)孩子興致勃勃地舉著自己的畫讓媽媽看卧檐，卻受到了媽媽的冷言冷語：“這都是些什么呀墓懂，亂七八糟的∶骨簦”一次兩次之后捕仔，孩子不僅對(duì)繪畫失去興趣，還可能因此變得不自信盈罐。
5歲之前最好不要限制孩子的自由繪畫榜跌。5歲以后，可以尋找比較好的兒童繪畫班盅粪，尤其是那種限定少钓葫、更多自由的創(chuàng)意班，帶孩子多去體驗(yàn)各種色彩票顾、工具础浮，接觸不同作品等。
最好等9歲之后奠骄，再系統(tǒng)地教授孩子繪畫的技法豆同。這是由孩子自身的生理和心理發(fā)展決定的，過早地教孩子畫畫反而會(huì)妨礙孩子創(chuàng)造能力的發(fā)展含鳞。
9歲之前的孩子影锈，畫的是“自己對(duì)事物的感受”，所以，不管他畫得怎么樣精居，父母要做的不是評(píng)價(jià)一番或提出建議锄禽，而是多傾聽、多贊揚(yáng)靴姿，這樣孩子才會(huì)對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣并逐漸樂于通過圖畫來表達(dá)自己沃但。
