? ? ? 本課中，通過咀嚼米飯的感性認識漾抬，以閱讀資料的方式引導學生了解食物在身體各個消化器官中的變化宿亡，從物質(zhì)變化的視角了解人體能量和營養(yǎng)的來源都與化學變化有關(guān)。咀嚼米飯的實驗纳令，是學生們四年級學習過的內(nèi)容挽荠，但是我發(fā)現(xiàn)很多學生已經(jīng)忘記了這個體驗克胳，這是我沒有意料到的。所以圈匆，可以在課前布置作業(yè)漠另，讓學生細細品嘗米飯，感受米飯味道的變化跃赚。也可以把這個活動放在課堂中進行笆搓，從而推進課堂內(nèi)容。最后一部分纬傲，是探索情緒和化學變化的關(guān)系满败。可以通過觀看視頻等方式叹括，幫助學生理解情緒的變化和化學變化有關(guān)算墨。
4.6《生命體中的化學變化》教學反思
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