最近在學(xué)習(xí)阿何的60天引爆你的學(xué)習(xí)力肺孵，其中一課——03三步式學(xué)習(xí)法是最讓我印象深刻的。這節(jié)課乘碑，顛覆了我對學(xué)習(xí)過程的概念，也解決了我學(xué)習(xí)中的一些困惑据块，同時也提供了切實可行的案例码邻，所以，我將“三步式快速學(xué)習(xí)”作為我持續(xù)學(xué)習(xí)的第一篇更新瑰钮，以此奠定學(xué)習(xí)的基調(diào)和實操方法論冒滩。
過去的我學(xué)習(xí)往往是這樣的：
在期末考試的時候，翻開專業(yè)書浪谴，從頭看到尾，然后因苹，什么也什么記坠冻堋；想要學(xué)習(xí)PPT 扶檐，買了課程之后凶杖，卻被繁重的目錄和不知所云的知識點嚇壞了，漸漸失去了興趣款筑。
在通常的學(xué)習(xí)方式中智蝠，順序式學(xué)習(xí)是占主要地位的，也就是循序漸進(jìn)地從基礎(chǔ)概念入手奈梳，慢慢深入學(xué)習(xí)知識杈湾，進(jìn)而用知識解決問題。然而卻會帶來很多問題：
一攘须、枯燥難懂漆撞。
很長時間接觸的東西都是你看不懂的概念，作為一個對領(lǐng)域一無所知的新手于宙，耐心和興趣在前面繁重的基礎(chǔ)概念的“熏陶”下漸漸失去興趣浮驳。那么如何應(yīng)對呢？從案例入手捞魁，通過一個個鮮活的例子來幫你構(gòu)建那些基礎(chǔ)概念的生動解釋至会，當(dāng)然，這是在知識框架構(gòu)建完整的基礎(chǔ)之上谱俭。
二奉件、不解迷茫。
不知道基礎(chǔ)概念有什么用旺上，概念好像也理解了瓶蚂，但是實際上卻無法用起來。
三宣吱、沒有正向激勵窃这。
正向激勵是指能夠時刻了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，能夠靠學(xué)習(xí)解決問題。很明顯杭攻，傳統(tǒng)的順序式學(xué)習(xí)在正向激勵上是欠缺的祟敛，在很長時間的學(xué)習(xí)中，我們都嘗不到甜頭兆解。
什么是高效的三步學(xué)習(xí)法：
一馆铁、快速構(gòu)建知識框架二、以解決問題為導(dǎo)向锅睛，初步構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
三埠巨、刻意練習(xí)
一、快速構(gòu)建知識框架：六步法
1.找到規(guī)范教材
2.閱讀目錄现拒，繪制思維導(dǎo)圖
3.速讀
4.再次閱讀目錄和導(dǎo)圖
5.自己繪制知識的框架圖
6.修改優(yōu)化
二辣垒、以解決問題為導(dǎo)向，初步構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)：五步法
1.手機(jī)整理案例
2.嘗試解決問題
3.復(fù)習(xí)模糊知識點
4.最終解決問題
5.寫下最終解決問題的所有知識點
總思路：帶著問題解決知識
三印蔬、刻意練習(xí)：三步法
1.回歸課本勋桶，開始順序式學(xué)習(xí)法
2.刻意練習(xí)：針對相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行大量的聯(lián)系侥猬。---在以后的課程會具體展開
3.補(bǔ)充學(xué)習(xí)：補(bǔ)充其他關(guān)于這個領(lǐng)域的知識例驹，獲得隱知識。
D1寫作復(fù)盤：
1.第一次寫的時候退唠，選題很難定鹃锈，一時間不知道要寫什么東西。----平時的積累不夠铜邮，也就是輸入不夠仪召，所以輸出的時候會覺得有困難，沒有知識松蒜，沒有思考扔茅，感悟和干貨就更加寥寥無幾了；
2.整個文章的排版感覺很亂-----這個可以通過研究其他大V?的排版解決秸苗，熟悉簡書的操作界面召娜；同時也反映了我在寫作的時候整個思路是不清晰的。有時候?qū)懴乱粋€大標(biāo)題惊楼，但是里面的內(nèi)容卻寫不出來玖瘸，這也是要補(bǔ)充輸入的部分，或者說是關(guān)于這點自己的思考不夠檀咙，沒有自己切身的感悟雅倒；
3.就這篇文章而言，總體來說弧可，我覺得太空蔑匣，好像只是把別人分享的一個框架羅列下來而已，有骨架沒有血肉和靈魂-----對比同樣的課程，別人聽到的什么裁良，是如何寫自己的筆記的凿将；怎樣把知識說的有趣，讓人能夠理解价脾，能夠記住牧抵。
行動計劃：
1.看十篇簡書文章，重點看他們是如何排版的（序號侨把，引用犀变、加粗、水平線座硕，以及圖片插入等）40min弛作；
2.閱讀別人寫的學(xué)習(xí)力的聽課筆記3篇，積累其他平臺的優(yōu)秀筆記到有道筆記（3篇）华匾，引入知識庫作為學(xué)習(xí)對象；
3.以【秋葉PPT】作為三步式學(xué)習(xí)法的一個案例机隙，在簡書上持續(xù)更新文章蜘拉，倒逼自己進(jìn)行輸入。
