齊帆齊微課
寫(xiě)作遵循五字訣“賞泌神、悟、仿舞虱、練欢际、創(chuàng)”，五重境界矾兜，五步修煉幼苛，方有作為。今日分享其三焕刮。
賞
賞就是閱讀舶沿，讀文墙杯，賞文。
讀文括荡，讀文章高镐，感受文字的音韻美，形美畸冲。古詩(shī)詞中許多作品值得好好品鑒嫉髓，比如讀蘇軾詞“ 十年生死兩茫茫，不思量邑闲，自難忘算行。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。 縱使相逢應(yīng)不識(shí)， 塵滿面伐蒂，鬢如霜。? 夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)量淌。小軒窗，正梳妝嫌褪。相顧無(wú)言呀枢，唯有淚千行。 料得年年斷腸處笼痛，明月夜裙秋，短松岡。 ”這首詞平仄考究缨伊，對(duì)仗工整残吩，押韻，讀時(shí)朗朗上口倘核。行文，結(jié)構(gòu)句段即彪，布局合理錯(cuò)落有致紧唱，視覺(jué)效果佳。
賞文隶校，注重文章實(shí)質(zhì)漏益。一是意境之美。如朱自清的《綠》“仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般深胳。三面都是山绰疤，像半個(gè)環(huán)兒擁著；人如在井底了舞终。這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣轻庆。微微的云在我們頂上流著癣猾；巖面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意∮啾”文字間自然流露一種清幽深遠(yuǎn)不失生動(dòng)的深秋意境纷宇。
另一個(gè)是主旨。冰心《櫻花贊》——“汽車(chē)司機(jī)的一句深切動(dòng)人的蛾方、表達(dá)日本勞動(dòng)人民對(duì)于中國(guó)人民的深厚友誼的話像捶，使得我眼中的金澤的漫山遍地的櫻花，幻成一片中日人民友誼的花的云海桩砰，讓友誼的輕舟拓春，激箭似地，向著燦爛的朝陽(yáng)前進(jìn)!”作品全篇以和平友誼為思想主題亚隅，以“櫻花”為媒硼莽，體現(xiàn)了一股積極向上的正能量。讀著文字枢步，暖了心房沉删。
其次是表現(xiàn)手法、修辭的運(yùn)用醉途。朱自清散文《匆匆》就是經(jīng)典之作矾瑰。“燕子去了隘擎，有再來(lái)的時(shí)候殴穴；楊柳枯了，有再青的時(shí)候货葬；桃花謝了采幌，有再開(kāi)的時(shí)候。但是震桶，聰明的休傍，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢蹲姐？”大量排比磨取、擬人修辭、對(duì)比手法的運(yùn)用突出表現(xiàn)了時(shí)間易逝柴墩，珍惜光陰的文章主旨忙厌。
悟
美國(guó)作家阿爾科特“最深刻的真理多半難以用文字來(lái)表達(dá)，認(rèn)識(shí)它們的最好辦法是從字里行間去加以領(lǐng)悟江咳》昃唬”
對(duì)于寫(xiě)作而言，悟尤其重要。淺悟者得寫(xiě)作之路爹土，而深悟者得寫(xiě)作要法甥雕。從他人之作中悟方法，從名典中悟真知着饥，從生活點(diǎn)滴中悟人生哲理犀农，從無(wú)字書(shū)中悟情感。寫(xiě)文有悟宰掉，靈感有路呵哨。
仿
寫(xiě)作從模仿開(kāi)始。初學(xué)寫(xiě)作者轨奄，大多依據(jù)范本孟害、摹板，循規(guī)蹈矩挪拟，反復(fù)練習(xí)挨务。直至熟能生巧。一級(jí)模仿是打基礎(chǔ)式的范寫(xiě)玉组。
比如谎柄，寫(xiě)人物——寫(xiě)好外貌、性格特點(diǎn)惯雳、事例朝巫。寫(xiě)景——抓住景物特點(diǎn)(有序)描寫(xiě)。寫(xiě)事件——介紹清楚事情發(fā)生時(shí)間石景、地點(diǎn)劈猿、人物、起因潮孽、經(jīng)過(guò)揪荣、結(jié)果。
這跟達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋頗有幾分相似往史，看似簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)固定仗颈，卻為日后創(chuàng)新寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二級(jí)模仿是跳出模板范式模仿名家名作椎例。借鑒寫(xiě)法和語(yǔ)言特點(diǎn)挨决。
總之，寫(xiě)作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)粟矿，是文字綜合能力的體現(xiàn)。需要默默積累损拢，扎實(shí)地訓(xùn)練陌粹，長(zhǎng)期地鉆研「Ｑ梗“寫(xiě)作是寫(xiě)作的老師”掏秩，多寫(xiě)多悟或舞，不斷更新方法理念，寫(xiě)作便可與時(shí)俱進(jìn)蒙幻，走向美好的未來(lái)映凳。
齊帆齊第2期28天（11）篇1060字，累計(jì)13656字邮破。
