時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了時(shí)間管理第三階段笨触，昨晚聽了焓汐老師的輸入模型課程，課程內(nèi)容很棒雹舀，焓汐老師娓娓道來芦劣，讓人有一種漸入佳境的感覺。
一直以來说榆，我理解的“學(xué)習(xí)”僅僅是獲得知識的一種方法虚吟，只有“學(xué)”沒有“習(xí)”，聽了老師的輸入模型签财，我才知道學(xué)習(xí)是輸入和輸出保持平衡的一個(gè)過程串慰，學(xué)習(xí)不僅要輸入別人解決問題的模型，還要思考并練習(xí)這個(gè)模型唱蒸，最終達(dá)到自己也可以解決類似問題邦鲫，內(nèi)化成自己的能力。不僅要拿來神汹，而是要為我所用庆捺。
現(xiàn)代社會是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，沒有任何一個(gè)時(shí)代比現(xiàn)在更容易獲得知識屁魏，各種手機(jī)APP滔以，讀書軟件、電子書氓拼、培訓(xùn)講座等等你画，我們每天泡在各種信息和資源中抵碟，成長卻很緩慢，歸根結(jié)底坏匪，我們沒有目標(biāo)拟逮，不知道自己該學(xué)什么，沒有自己的知識體系适滓，不知道該怎樣去學(xué)唱歧。我們應(yīng)該根據(jù)自己的成長需要建立屬于自己的知識體系，對海量的信息進(jìn)行篩選粒竖，找出信息密度高，真正有價(jià)值的那一部分來閱讀几于，另外蕊苗，交流也是一種更加高效的輸入模式，專業(yè)人士的一番話沿彭，很可能勝過讀幾百本書朽砰。如果我們還是小白，沒有接觸行業(yè)專家的機(jī)會喉刘，這時(shí)候就要找一些與你有相同志向的小伙伴瞧柔，大家定期約一下飯，聽一聽別人的收獲與總結(jié)睦裳，也可以加入各類社區(qū)造锅、群聊，與五湖四海的小伙伴們共同交流經(jīng)驗(yàn)廉邑、增長見識哥蔚。
我認(rèn)為，一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該包括輸入蛛蒙、處理糙箍、輸出三個(gè)模型。輸入的基本方式包括有篩選的閱讀牵祟、與專業(yè)人士的交流深夯、專業(yè)培訓(xùn)以及輔助培訓(xùn)等。處理就是焓汐老師講的建立知識體系的過程诺苹，是一個(gè)把知識內(nèi)化的過程咕晋，包含理解、拓展筝尾、保存捡需，使用等。
學(xué)習(xí)也是一個(gè)不斷優(yōu)化迭代的過程筹淫，任何技能的熟練掌握都離不開反思和重復(fù)站辉。掌握快速學(xué)習(xí)能力固然重要呢撞，但唯有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)才能使你立于不敗之地。
